- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Экономическая теория»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Общий объем и тематический план учебной дисциплины, ее основное содержание
- •1.4.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •1.4.2. Тематический план
- •1.4.3. Основное содержание разделов и тем
- •Часть I. Политическая экономия: микро- и макроэкономика Тема № 1. Экономическая теория как наука. Основные этапы ее развития
- •Тема № 2. Факторы производства и производственные возможности
- •Тема № 3. Собственность и организация экономической системы на
- •Тема № 4. Товарное производство и классический рынок. Основные закономерности их развития
- •Тема № 5. Предпринимательство и труд. Формирование основных факторных доходов
- •Тема № 6. Издержки производства и рентабельность
- •Тема № 7. Торговый капитал и торговая прибыль
- •Тема № 8. Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки.
- •Тема № 9. Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система
- •Тема № 10. Конкуренция и монополии. Механизм функционирования рынка
- •Тема № 11. Воспроизводство в общественном масштабе и экономический рост. Циклический характер развития рыночной экономики
- •Тема № 12. Роль государства в рыночной экономике
- •Тема № 13. Мировое хозяйство и интеграционные процессы. Глобальные процессы современности
- •Тема № 14. Необходимость, сущность и основные направления трансформационных преобразований в экономике России
- •Часть II. История экономических учений Тема № 15. Введение в курс. Экономическая мысль Древнего Мира и Средневековья
- •Тема № 16. Меркантилизм: теория и государственная политика. Особенности российского меркантилизма
- •Тема № 17. Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции (у. Петти, п. Буагильбер)
- •Тема № 18. Экономическое учение физиократов
- •Тема № 19. Теоретические системы а. Смита, д. Рикардо
- •Тема № 20. Дальнейшая эволюция классической школы. Учение ж.-б. Сэя и экономические воззрения т. Мальтуса. Творчество с. Сисмонди, п. Прудона, Дж. Милля
- •Тема № 21. Экономические взгляды западно - европейского утопического социализма
- •Тема № 22. Экономические взгляды к. Маркса и ф. Энгельса
- •Тема № 23. Историческая школа в Германии. Взгляды ф. Листа и его последователей. Этапы исторической школы и ее эволюция
- •Тема № 24. Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии. Австрийская и лозаннская школы. Английский маржинализм. Первая волна маржинализма
- •Тема № 25. Формирование неоклассического направления как вторая волна (этап) маржинализма. Переход от кардиналистской к ординалистской концепции предельной полезности
- •Тема № 26. Эволюция взглядов социал - демократов в конце XIX - начале XX вв.
- •Тема № 27. Теории конкуренции в условиях господства монополий. Взгляды на экономическое развитие и предпринимательство
- •Тема № 28. Экономическое учение Дж. Кейнса и развитие макроэкономического направления. Неокейнсианство и новый “неоклассический синтез”. Посткейнсианство
- •Тема № 29. Неолиберализм. Неоавстрийская и фрайбургская школы неолибералов
- •Тема № 30. Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм. Экономическая теория предложения. Теория рациональных ожиданий
- •Тема № 31. Институционализм как основа либерального реформирования. Этапы развития институционализма. Неоинституционализм. Теоретики постиндустриальной стадии капитализма
- •Тема№ 32. Экономическая мысль России в XIX-XX вв.
- •1.4.4. Планы семинарских занятий
- •Раздел I план № 1 «Факторы производства и производственные возможности»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Что включает в себя понятие «средства производства»?
- •Вопрос 2. Что характеризует собой каждая точка кривой производственных возможностей?
- •Вопрос 3. Главной производительной силой общества являются:
- •План № 2 «Товарное производство – основа рыночного хозяйства»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 3 «Издержки производства и рентабельность»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •План № 4 «Денежно-кредитная система. Ссудный капитал и банки. Рынок ценных бумаг»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какой единый основополагающий принцип роднит банковские
- •Вопрос 2. Разница между суммой процентов, полученных банком по активным операциям, и суммой процентов, выплаченных банком по пассивным операциям, представляет собой:
- •План № 5 «Финансовая система и бюджетный процесс. Налоговая система»
- •Задание для самостоятельного выполнения
- •Вопрос 1. Какая статья доходов государственного бюджета развитых стран
- •Вопрос 2. Что выражает «Кривая а.Лаффера»?
- •Часть II. План № 1 «Меркантилизм: теория и государственная политика»
- •План № 2 «Зарождение классической политической экономии в Англии и Франции»
- •План № 3 «Маржинализм как переоценка ценностей классической политической экономии»
- •Формирование и развитие неоклассического направления экономической мысли на втором этапе «маржинальной революции»
- •План № 4 «Экономическое учение Дж. Кейнса и дальнейшее развитие макроэкономического направления»
- •План № 5 «Институционализм как основа либерального реформирования»
- •План № 6 «Консервативная волна в экономической науке. Монетаризм»
- •План № 7 «Развитие российской экономической мысли в XIX и XX вв.»
- •1.4.5. Темы рефератов
- •I часть
- •II часть
- •1.5.. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.5.1. Самостоятельная работа студентов
- •Часть 1 – «Политическая экономия: микро- и макроэкономика»
- •Часть II – «История экономических учений»
- •1.5.2 Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»
- •1.5.3. Вопросы к экзамену
- •Часть I
- •Часть II
- •1.5.4. Список рекомендуемой литературы
- •Часть I
- •Часть II
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению
- •Учебной дисциплины для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов
- •Учебно-методического комплекса
- •2.2. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3. Разъяснения по поводу работы с тестами
- •2.4. Советы по подготовке к экзаменам
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы, текущего, промежуточного и итогового контроля часть I
- •1.5.5.1. Вопросы к проведению экспресс-опроса по первым трем темам
- •1.5.5.2. Варианты контрольной работы по темам №4-9
- •1.5.5.3. Тесты к итоговому контролю вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Часть II
- •1.5.5.4. Вопросы для проведения экспресс-опроса по первым 4 темам
- •1.5.5.5. Тесты к итоговому контролю вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 6
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных и курсовых работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
1.5.. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
1.5.1. Самостоятельная работа студентов
Часть 1 – «Политическая экономия: микро- и макроэкономика»
№ темы |
Вопросы для самостоятельного изучения |
Количество Часов |
Литература |
№1 |
1) Почему на современном этапе необходим синтез «Политической экономии» и «Экономикс»? 2)Что означает «позитивная» экономическая теория и «нормативная»? Какой она должна быть на самом деле? 3)Каковы функции «Политической экономии»? 4) Что выражают понятия: «экономический закон», «Экономическая категория»? 5) Какие методы использует экономическая теория? |
2 ч. |
Ол-1, гл.1; Ол-2,гл.2,§1,4 Ол-3,гл.1(§1-3); гл.2 Ол-4, гл.1 Дл-20, лекц.2 |
№2 |
|
4 ч. |
Ол-2, гл.1(§3) Ол-5, гл.3
Дл-1, гл.1-2 Дл-4, вопрос 3-6. |
№3 |
|
2 ч. |
Ол-4, гл.3; Ол-3, гл.4; Ол-5, гл.4;
Дл-4, вопросы 7, 8;
|
№4 |
|
6 ч. |
Ол-1, гл.6; Ол-3, гл.6; Ол-4, гл.5, 6; Ол-5, гл.5, 6; Дл.4, вопросы 8-13;
Дл-20, лекции 6, 9, 10. |
№5 |
|
8 ч. |
Ол-1, гл.14; Ол-4, гл.8; Ол-5, гл.20;
Дл-1, гл.5, 6, 7; Дл-4, вопросы 28,29, 33, 34. |
№6 |
Каковы основные виды издержек производства? Что такое трансакционные издержки? Как подсчитывается норма прибыли? Что выражает этот показатель? В чем отличие основных и оборотных фондов предприятия? Показатели рентабельности |
8 ч. |
Ол-3, гл.7, 8, 9, Ол-4, гл.7; Дл-4, вопросы 23, 24, 25;
Дл-20, лекц.22, 23, 24. |
№7 |
|
4 ч. |
Лекция;
Дл-4, вопрос 16. |
№8 |
|
4 ч. |
Ол-1, гл.14 (§3); Ол-3, гл.12, 16; Дл-20, лекция 19; Дл-4, вопросы 32, 51, 52. |
№9 |
Что такое государственный бюджет, его дефицит и профицит? В чем сущность и функции налогов? Какие виды налогов существуют в РФ? В чем выражается федерализм нашей налоговой системы? |
4 ч. |
Ол-1, гл.21; Ол-3, гл.31, 32; Дл-1, гл.13; Дл-4, вопросы 56, 57 |
№10 |
|
2 ч. |
Ол-1, гл.13; Ол-2, гл.9; Ол-3, гл.20-22; Ол-5, гл.7?
Дл-20, лекц.8. |
№11 |
Почему национальное счетоводство приняло интернациональный характер? Каковы основные макроэкономические показатели? Какую роль играют потребление, сбережения, инвестиции в обеспечении соответствия совокупного спроса и свокупного предложения? Что такое «мультипликатор» и «акселератор»? Причины цикличности развития рыночной экономики. Каковы фазы цикла?
|
8 ч. |
Ол-1, гл.18, 19; Ол-3, гл.24, 25, 26, 28, 30; Дл-4, вопросы 39-47. |
№12 |
Каковы главные причины резкого усиления экономической роли государства на рубеже 19-20 столетий? Основные экономические функции государства в рыночной экономике? Почему государство должно проводить активную социальную политику? Что выражают «кривая Лоренца» и «коэффициент Джини»?
|
4 ч. |
Ол-1, гл.16 (§3), гл.17 (§3), гл.23; Ол-2, гл.10, 22; Ол-3,гл.33,34; Ол-5, гл.24; Дл-1, гл.9; Дл-4, вопрос 58; Дл-26, гл.15. |
№13 |
Что такое «мировое хозяйство»? Какова роль международного разделения труда? Каковы основные формы международных экономических отношений? Что общего и в чем различия между торговым балансом страны и ее платежным балансом? Что означает глобализация мирового хозяйства? Каковы на современном этапе наиболее острые глобальные проблемы человечества? |
8 ч. |
Ол-1, гл.24, 25, 26; Ол-2, гл.25; Ол-3, гл.39, 40, 41; Ол-4, гл.14; Дл-1. Гл.14. 15, 16; Дл-4, вопросы 59, 60. |
№14 |
Чем была вызвана необходимость кардинальной экономической реформы в России? Почему такая реформа началась с процесса приватизации? Каковы методы, этапы и последствия приватизации? Как сказалась экономическая реформа на благосостоянии населения? В каких направлениях необходимо корректировать реформу? |
8 ч. |
Ол-3, гл.37; Ол-4, гл.12, 13;
Дл-10, гл.29.30; Дл-20, гл.34; Дл-21, гл.1,3.
|