Образец оформления курсовой работы № 3 (III - курс)

Тема: Проект «Снежного городка» для детского сада

Пример оформления оглавления Оглавление

ВЕДЕНИЕ. .. . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . …… . …...............3

Глава 1. Теоретические основы создания скульптур малой формы

1.1. История развития малых форм в России…………………….7

1.2. Современные аспекты создания малых форм изо льда…….17

Глава 2. Экспериментальное исследование по созданию малых архитектурных форм изо льда в условиях нашего города

2.1. Характеристика методики работы по созданию проекта…...34

2.2. Обоснование выбранного метода работы со снегом и льдом………………………………………………………………..43

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы….47

Заключение …………………………………………........…52

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…..…………………………………..54

ПРИЛОЖЕНИЯ…….……………..………………………..…...56

Пример оформления научного аппарата курсовой работы № 3 Введение

Актуальность темы исследования. Актуальность темы определяется необходимостью реформирования методики преподавания скульптуры из различных нестандартных материалов.

Занятие скульптурой дают в этом смысле хорошую возможность в овладении навыками работы с различными материалами и инструментами, которыми пользуются в столярном, слесарном деле, во многих других видах трудовой деятельности. Художественный характер скульптурного труда приучает мыслить и трудиться творчески. Занятия скульптурой развивает чувство материала и пластической формы, совершенствует глазомер и тренирует способность к тонкой ручной работе.

Занятия скульптурой, как и другими видами изобразительного искусства, воспитывает эстетический и художественный вкус, закладывает серьезную основу для дальнейшей деятельности в самых разных общественных и производственных сферах. Ведь давно уже доказано (Б.Г. Ананьевым, Н.А. Бетлугиной, Т.С. Комаровой, Е.А. Скакулиной, Т.Я. Шпикаловой и др.), что человек с развитым художественным вкусом, большой различительной способностью и творческими навыками изготавливает продукцию более высокого качества и с большей производительностью, чем тот, у которого эти качества не развиты.

Лепка и скульптура занимает особое место, она фокусирует способность образно мыслить и образно передавать увиденное. Ведь тот или иной объект недостаточно просто воплотить в скульптуре определенный художественный замысел, выразить свое отношение к изображаемому.

Хороший ландшафт заставляет выглядеть дом богаче. По данным Международного общества по декоративному дизайну, дом с ландшафтным оформлением стоит на 5-20% дороже, чем без него. Хороший ландшафтный дизайн улучшает внешний вид детского сада с улицы и сразу привлекает внимание зрителей. Ландшафтная архитектура создает дополнительную полезную площадь и повышает пригодность детского сада для жизни. Полезная площадь, может быть, простой, как, например, обыкновенная лужайка для игры, а может быть более сложной - живые изгороди и водоем, видом которого можно наслаждаться детвора в минуты отдыха. Строительство подпорных стенок, чтобы выровнять поверхность, также увеличивает площадь пригодной к использованию территории. В задачи ландшафтной архитектуры входит создание замечательного детского сада из разрозненных элементов ландшафта, а также личное удовлетворение от результатов работы. Ландшафтная архитектура оперирует различными средствами. В создании ландшафта используются растения (деревья, кустарники, газоны, напочвенный покров, многолетние и однолетние растения), малые архитектурные формы (дорожки, патио, террасы, стены и изгороди, скульптуры, спортивные сооружения) и элементы (котки, горки и скульптуры). Не стоить забывать об освещении. Деревья и крупные кустарники обеспечивают основу композиции, служат для разделения пространства и затенения. Для манипуляций с цветом и формой берутся мелкие растения. Визуально открытые пространства лужаек используются для игр. Малые архитектурные формы позволяют использовать пространство с еще большей пользой. Элементы ландшафта оживляют ансамбль и расставляют акценты. Ирригационная система упрощает уход за ансамблем, а освещение добавляет привлекательности и обеспечивает безопасность.

В процессе разработки дизайна проекта «Снежного городка» для детского сада важнее всего решить, для какой цели создается тот или иной ландшафтный ансамбль с использованием скульптур малых форм. У педагогов бывают разные требования. Для групп с маленькими детьми необходимы большие лужайки, где дети могут бегать и играть. Детям постарше обычно нужны спортивные площадки. Некоторые хотят иметь во дворе большие развлекательные площадки. А условия работы детского сада, напротив, предпочитают поделить территорию на небольшие уютные пространства. Использование территории двора зависит от его месторасположения. Площадка между фронтоном детского сада и ограждением является площадкой общественного пользования и выступает в качестве визитной карточки данного детского учреждения. Задний двор – закрытая для посторонних зона, которая используется для отдыха и развлечений.

Цель данного исследования: создать дизайн-проект «Снежного городка» для детского сада.

В соответствии с целью исследования были сформулированы следующие задачи:

1. Рассмотреть историю развития малых форм в России.

2. Раскрыть современные аспекты в теории и практике создания малых форм изо льда.

3. Определить методику работы по созданию проекта.

4. Определить методику работы по созданию проекта.

5. Создать проект «Снежного городка» для детского сада.

Приложение 6