Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
shpory_IP_1.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
03.05.2019
Размер:
50.13 Кб
Скачать
  1. И. Песталоцци и его теория элементарного образования.

Иоганн Песталоцци (1746-1827)- выдающийся швейцарский педагог, прогрессивная педагогическая мысль и один из основоположником методики начального образования.

Он пытается организовать показательную ферму с тем, чтобы научить местных крестьян рационально вести своё хозяйство, но вскоре разоряется.

Он открывает приют для сирот и беспризорных детей. Он обучает там детей письму, чтению, счёту. И пытается объединить обучение с производственным трудом. Приют просуществовал 6 лет…из-за не хватки средств, заработанных детским трудом.

Роман «Лингард и Гертруда» - говорит о улучшении жизни крестьян, по мебоду улучшения детского воспитания.

Организует приют по типу семьи, где начинает опыт упрочненного обучения, так что бы каждая мать могла обучать своего ребёнка.

«Лебединая песня» - итог многолетних педагогических исканий.

  1. Частные методики начального обучения Песталоцци.

В основу методики был положен принцип развития речи ребенка. Овладевая родной речью, ребёнок овладевает возможностью показывать свои впечатления. Метод звуковой методики обучения грамоте.

Для лучшего письма, он рекомендовал упражнение написания кривых и прямых линий – элементов букв. Ребёнок должен был много рисовать, что бы в дальнейшем он мог легко научиться писать.

Он давал представление ребёнку о прямой линии, затем о параллельных , углах и т.д.

Изучение детьми форм, вело к обучению их счёту, так деление квадрата на части использовалось для понимания соотношения целого и частей.

Простейшим элементом счёта он выделил единицу.

В преподавании географии он рекомендовал идти от близкого к далёкому.

  1. И. Гербарт и основные положения его педагогической системы.

Иоганн Гербарт (1776- 1841)- немецкий педагог, психолог, философ. Получил высшее образование. Работает в университетах где читает лекции по психологии и педагогике.

«учебнику по психологии» , «первые лекции по педагогике» ,

Гербарт требовал от воспитателя научности и и силы мысли.

Он выделил категорию « педагогический такт» . Его педагогика зависела от этики и психологии . Первая цель образования, вторая – путь и средства её достижения.

  1. Процесс воспитания по Гербарту.

Процесс воспитания делил на 3 раздела:

  • Управление – поддержание ребёнка в настоящее время. Основные средства – угроза наказание.

  • Обучение- постепенное приведение учащихся к результату их обучения. Углубленное изучение матерьяла и осознание его учащимися.

  • Ясность- углубление в состоянии покоя.

  • Ассоциация- углубление в состоянии движения.

  • Система- поиск вывода под надзором преподавателя.

  • Метод- применение полученных знаний на практике.

Основная цель воспитания формирование сильного характера добродетельного человека.

  1. Основные идеи педагогической системы а. Дистервега

Книга «руководство к образованию немецких учителей». Её цель , дать указания, каким образом повысить свои знания и педагогические умения. Им было написано более 20 учебников – «Элементарная геометрия», « Популярная астрономия».

Он выдвинул идею общечеловеческого воспитания. По его мнению школа должна воспитывать граждан.

Принципы воспитания Дистервега:

  • Природосообразность, развитие хороших задатков, заложенных в ребёнке природой.

  • Самодеятельность,

  • Культуросообразность, учёт культуры данного века.

Идея развития обучения. Он построил 33 дидактических правила, согласно которым учитель хорошо должен знать ученика.

Выступал против лишней информации дающейся учебниками и учебным матерьяла. Он считал что нужно запоминать только основное. Обучение должно быть наглядным

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]