Задание 39. "Развитие жизни в палеозое"

Тест 1. Первые хордовые появились:

1. В кембрии. 5. В карбоне.

2. В ордовике. 6. В перми.

3. В силуре.

4. В девоне.

Тест 2. Временные рамки палеозойской эры:

1. 3,5 — 2,5 млрд лет назад.

2. 2500 — 570 млн лет назад.

3. 570 — 230 млн лет назад.

4. 230 — 67 млн лет назад.

Тест 3. Панцирные бесчелюстные хордовые появились:

1. В кембрии. 5. В карбоне.

2. В ордовике. 6. В перми.

3. В силуре.

4. В девоне.

Тест 4. Первые кистеперые рыбы и стегоцефалы появились:

1. В кембрии. 5. В карбоне.

2. В ордовике. 6. В перми.

3. В силуре.

4. В девоне.

Тест 5. Первые пресмыкающиеся появились:

1. В кембрии. 5. В карбоне.

2. В ордовике. 6. В перми.

3. В силуре.

4. В девоне.

Тест 6. Первые псилофиты появились:

1. В кембрии. 5. В карбоне.

2. В ордовике. 6. В перми.

3. В силуре.

4. В девоне.

Тест 7. Семенные папоротники появились:

1. В кембрии. 5. В карбоне.

2. В ордовике. 6. В перми.

3. В силуре.

4. В девоне.

Тест 8. Псилофиты произошли:

1. От зеленых водорослей.

2. От бурых водорослей.

3. От красных водорослей.

4. От моховидных растений.

**Тест 9. Ароморфозы, которые привели к появлению семенных папоротников:

1. Появление листьев.

2. Опыление ветром.

3. Появление семян.

4. Появление древовидных форм.

**Тест 10. Ароморфозы, которые привели к появлению первых пресмыкающихся:

1. Появление конечностей с суставами.

2. Внутреннее оплодотворение.

3. Сухая кожа, покрытая чешуей.

4. Откладывание яиц с яйцевыми и зародышевыми оболочками.

Урок 5. Развитие жизни в кайнозое

Задачи. Сформировать знания о временных рамках и продолжительности кайнозойской эры, делении ее на третичный и четвертичный периоды. Рассмотреть изменение климата и эволюцию растений и животных по периодам кайнозойской эры. Дать характеристику основным ароморфозам растительного и животного мира кайнозоя.

Проверить знания учащихся и повторить материал по теме "Развитие жизни в мезозое".

Оборудование. Демонстрационный материал: слайды, таблицы по общей биологии, кодограмма (приложение 1).

Ход урока:

Повторение.

Письменная работа с карточками на 10 мин.

1. Приведите примеры биологического регресса в мезозое.

2. Приведите примеры ароморфозов в мезозое.

3. Характеристика животного мира мезозоя по периодам.

Работа с карточкой у доски: приложение 2.

Компьютерное тестирование: приложение 3.

Устное повторение.

Изучение нового материала. Объяснение с помощью слайдов, таблиц, кодограммы.

1. Развитие жизни в кайнозое

Кайнозой — эра новой жизни. Продолжается 67 млн. лет и делится на два неравных по времени периода — третичный (палеоген и неоген) и четвертичный (антропоген). В первой половине третичного периода (в палеогене) на большей части Земли вновь установился теплый тропический климат, во второй половине (неогене) тропические леса заменяются степями, распространяются однодольные растения. В четвертичном периоде, который продолжается около 1,5 млн. лет, в ледниковый период Евразия и Северная Америка четыре раза подвергались оледенениям.

В результате остепнения, происходившего во второй половине третичного периода, часть приматов вынуждена была спуститься на землю и приспосабливаться к жизни на открытых пространствах. Это были предковые формы людей — гоминиды, прямоходящие приматы. Другая часть осталась жить в тропических лесах и стала предками человекообразных обезьян — понгид. В конце третичного периода от гоминид появляются обезьянолюди, питекантропы.

В четвертичном периоде холодный климат привел к уменьшению уровня мирового океана на 60 — 90 м, образовывались и спускались к югу ледники, толщина льда которых достигала десятков метров, вода испарялась, а таять не успевала. Образовались сухопутные мосты между Азией и Северной Америкой, между Европой и Британскими островами. По этим сухопутным мостам происходили миграции животных с континента на континент. Около 40 тыс. лет назад по Берингийскому мосту древние люди ушли из Азии в Северную Америку. В результате похолодания и появления человека, успешно охотившегося на животных, исчезают многие крупные звери: саблезубые тигры, мамонты, шерстистые носороги. Рядом со стоянками древних людей обнаруживаются останки многих десятков мамонтов и других крупных животных.

В связи с истреблением крупных животных 10 — 12 тыс. лет назад человек вынужден был от собирательства и охоты перейти к земледелию и скотоводству.

Закрепление. Беседа. Работа учащихся с тетрадью и кодограммой.

Задание на дом. Изучить текст параграфа, ответить на вопросы.

Приложение 1. Кодограмма к уроку Приложение 2. Карточка у доски

Запишите номера вопросов,

против них — правильные ответы:

1. Временные рамки мезозойской эры?

2. Когда появились яйцекладущие млекопитающие?

3. Когда появились сумчатые и плацентарные млекопитающие?

4. Когда появились птицы?

5. Когда появились цветковые растения?

6. От какой группы животных произошли птицы?

7. Какие ароморфозы привели к появлению птиц?

8. Какие ароморфозы привели к появлению млекопитающих?

9. Какие ароморфозы привели к появлению цветковых растений?

Запишите ответы и садитесь на место.

Приложение 3. Тестовое задание.