Задание 48. "Экологическая характеристика вида, популяции"

Тест 1. Структурная единица вида:

1. Особь.

2. Семья.

3. Популяция.

4. Подвид.

Тест 2. Эволюционная единица вида:

1. Особь.

2. Семья.

3. Популяция.

4. Подвид.

Тест 3. Препятствует скрещиванию особей разных видов (главным образом):

1. Морфологический критерий.

2. Биохимический критерий.

3. Физиологический критерий.

4. Генетический критерий.

Тест 4. Береза бородавчатая растет в лесу, береза карликовая — на моховых болотах. Иногда они скрещиваются, но межвидовые гибриды нежизнеспособны или бесплодны. Это результат действия:

1. Экологического критерия.

2. Биохимического критерия.

3. Физиологического критерия.

4. Генетического критерия.

Тест 5. Целостность вида определяется главным образом:

1. Экологическим критерием.

2. Морфологическим критерием.

3. Физиологическим критерием.

4. Генетическим критерием.

Тест 6. Популяции одного вида характеризуются:

1. Одинаковым генетическим критерием.

2. Одинаковым генофондом.

3. Одинаковым половым составом.

4. Одинаковым возрастным составом.

Тест 7. Для видов животных с большой продолжительностью жизни и относительно малой плодовитостью (например, для слонов) характерны:

1. Устойчивая численность.

2. Сезонные колебания численности.

3. Периодические вспышки численности.

4. Непериодические вспышки численности.

Тест 8. Экологическая ниша:

1. Территория, которую занимает популяция.

2. Сообщество живых организмов, с которыми взаимодействует популяция.

3. Природное сообщество, в котором существует популяция.

4. Комплекс факторов среды, необходимых для существования популяции, вида.

**Тест 9. К экологической характеристике популяций относятся:

1. Ареал.

2. Возрастная структура.

3. Комплекс факторов среды, необходимых для существования популяции.

4. Соотношение полов в популяции.

5. Численность популяции.

Урок 6. Поток энергии и цепи питания

Задачи. Сформировать знания об источниках энергии, необходимых для существования биогеоценозов, потоке энергии и круговороте веществ в биогеоценозе. Дать характеристику цепям питания — цепям выедания и детритным цепям, экологической пирамиде биомассы и продуктивности биогеоценозов.

Проверить знания учащихся и повторить материал по теме "Экологические системы".

Оборудование. Демонстрационный материал: таблицы по общей биологии, кодограмма (приложение 1), можно использовать видеоматериалы.

Ход урока:

Повторение.

Письменная работа с карточками на 10 мин.

1. Дайте определение сообщества, биогеоценоза, экосистемы, продуцентов, консументов, редуцентов.

2. Перечислите важнейшие компоненты экосистемы дубравы и раскройте роль каждого из них.

3. Перечислите важнейшие компоненты экосистемы пруда и раскройте роль каждого из них

Работа с карточкой у доски: приложение 2.

Компьютерное тестирование: приложение 3.

Устное повторение.

Изучение нового материала. Объяснение с помощью слайдов, таблиц, кодограммы.

1. Круговорот веществ и поток энергии

В любом биогеоценозе происходит круговорот веществ и осуществляется однонаправленный поток энергии. Продуценты извлекают из атмосферы углекислый газ, из почвы — воду и минеральные соли, и, используя энергию солнечного света, образуют органическое вещество. В дубраве, например, около 1% солнечной энергии преобразуется в химические связи образованного органического вещества. Солнечная энергия переходит в энергию химических связей образованного органического вещества растений, но при дыхании растений около 50% органического вещества окисляется, остальные 50% — прирост биомассы. Например, ежегодный прирост биомассы в дубраве составляет около 10 т/га, около 6 т — прирост надземных органов, 4 т приходится на прирост подземных органов.

Затем химические элементы, входящие в состав органических молекул, движутся по цепям питания. И вновь от звена к следующему звену часть органического вещества используется как источник энергии, а часть — как строительный материал. В каждом звене пищевой цепи при дыхании углекислый газ возвращается в атмосферу, непереваренные остатки пищи и погибшие организмы разлагаются с помощью редуцентов, которые завершают круговорот химических элементов.