Вопрос 75. Гигиеническое воспитание.

Гигиеническое воспитание – распространение среди населения знаний о здоровом образе жизни, привитие гражданам навыков санитарной культуры, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

ФЗ № 52 от 30.03.99г. «О санитарно-гигиеническом благополучии населения», статья 36: определена роль гигиенического воспитания и обучения населения, порядок его осуществления, обязательность выполнения.

Гигиеническое воспитание и образование осуществляется в процессе: воспитания и обучения в образовательных учреждениях; профессиональной гигиенической подготовки и аттестации должностных лиц и работников организаций, характер деятельности которых связан с воспитанием и обучением детей; при подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников путем включения в программы обучения разделов о гигиенических знаниях;

Формы гигиенического обучения: заочная форма (самостоятельная подготовка по методическим материалам); зочно-заочная форма (самостоятельная подготовка по методическим материалам с консультацией специалистов); очная форма (занятие в группах по объему, установленному для данной категории работающих).

Методы гигиенического воспитания и обучения: - устный – печатный – наглядный - смешанный Методы гигиенического просвещения: -индивидуальное воздействие (беседы , листовки); - групповое воздействие (лекции, плакаты); - воздействие через СМИ (газеты, журналы, ТВ, радио).

Группы средств гигиенического воспитания: Средства, воспринимаемые органами чувств – наглядные средства (наглядный метод) Средства, связанные со 2-ой сигнальной системой – устной и печатной агитации и пропаганды

Средства гигиенического воспитания и обучения: лекция, беседа, совет, дискуссия, час вопросов и ответов, уроки здоровья и т.д. памятки, брошюры, листовки, статьи, доска вопросов и ответов. ТВ, кино, ДВД, слайды, санитарные бюллетени.

Степень усвоения информации зависит от метода обучения:= 5% лекция;= 10% чтение;= 20% аудиовизуальные средства; = 30% использование наглядных пособий; = 50% обсуждение в группах; = 70% обучение практикой действия; = 90% выступление в роли обучающего (ведущего).

Вопрос 76. Гигиена одежды и обуви. Требования к материалам, конструкции, подбору.

Одежда служит для регулирования теплоотдачи тела, является защитой от неблагоприятных метеорологических условий, внешних загрязнений, механических повреждений. Является важным средством адаптации человека к условиям окружающей среды.

Виды: - бытовая; - детская; - профессиональная; - спортивная; - военная; - больничная.

Требования: 1) должна соответствовать погодным условиям 2) соответствие состоянию здоровья 3) соответствие выполняемой работе 4) вес не более 10% массы тела 5) не затрудняющий кровообращение покрой 6) не стеснять дыхание и движение 7) легко отчищаться от пыли и грязи 8) прочная.

Определяет пододёжный микроклимат (температура от 30.5 – 34.6, при температуре окружающего воздуха 9-22 градуса). Влажность меньше влажности окружающей среды.

При температуре 17 градусов влажность будет 60%. При повышении температуры влажность понижается.

Требования к материалам: 1) теплопроводность соответственно климатическим условиям 2) достаточная воздухопроницаемость 3) гигроскопичность 4) влагоемкость 5) малая газопоглощаемость 6) не иметь раздражающих свойств. 7) мягкость 8) эластичность и прочность 9) не изменять гигиенических свойств в процессе носки.

Подбор одежды осуществляется исходя из климатических условий и характера выполняемой работы.

Гигиенические требования к обуви: защита ног от механического воздействия; холода; промокания; защита от перегрева; защита от потения; не стеснять свободу движения; мягкая ; удобная; соответствие погоде и условиям труда.

Наилучший материал для обуви – натуральная кожа. Для утепления используют мех.