- •Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение профессионального высшего образования "южный федеральный университет" Факультет Психологии
- •1. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план дисциплины
- •III. Учебные модули Модуль 1. Современные психологические направления и теории изучения личности в ее профессии и карьере.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 2. Психологические особенности профессиональной адаптации личности.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Модуль 3. Психологические закономерности развития личности в ее профессии и карьере.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 4. Основы профконсультирования.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 5. Закономерности функционирования и динамики индивидуально-психологических особенностей человека в его профессиональном становлении.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Модуль 6. Личность и ее карьера.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 7. Невротические нарушения личности в профессиональной деятельности; переживание потери работы.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •1У. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов с контрольными вопросами, заданиями, перечнями литературы и списком вопросов к экзамену.
- •Контрольные вопросы к спецкурсу
- •У. Глоссарий
- •У1. Методические рекомендации по выполнению практической работы студентами (модули 4, 6, 7). Практическая работа (Модуль 4). Психологическое консультирование профессионалов.
- •Практическая работа (Модуль №6). Выраженность карьерной ориентации.
- •Практическая работа (Модуль 7). Составление резюме и интригующего письма работодателю.
- •У11. Методические рекомендации к подготовке рефератов.
- •У111 Учебно-методическое обеспечение курса
У1. Методические рекомендации по выполнению практической работы студентами (модули 4, 6, 7). Практическая работа (Модуль 4). Психологическое консультирование профессионалов.
Цель: установить возможность адаптации и развития клиента в конкретной профессиональной карьере.
Методы консультирования.
Диагностическая беседа (самоописание) с клиентом на тему : "Я как профессионал…".
Психологическое тестирование для выявления личностных интересов и профессиональной мотивации.
Составление психологического постконсультационного заключения.
Беседа-обсуждение с клиентом постконсультационного заключения.
Проведение консультирования.
Собранный диагностический материал – самоописание клиента; результаты его тестирования по методикам Дж. Холланда, И.Г. Кокуриной – анализируется на практическом занятии. Консультируются два клиента, имеющие стаж профессиональной деятельности не менее трех лет.
Самоописание клиента анализируется с помощью контент-анализа. Единицей анализа является предложение текста; в каждом предложении осуществляется сплошной подсчет абсолютных частот встречаемости референтов определенных категорий. В качестве последних выступают следующие: ЛИЧНОСТЬ (подкатегории: ИНТЕНЦИОНАЛЬНЫЕ, ЭКСПРЕССИВНЫЕ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ черты); ПРОФЕССИЯ; КАРЬЕРА; СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ; ЖИЗНЬ; ДРУГОЕ. Результаты анализа заносятся в таблицу №1.
Таблица №1. Результаты контент-анализа самоописания клиента.
№ пп |
Интенц. |
Экспр. |
Инстр. |
Проф. |
Карьера |
Соц.-проф. окруж. |
Жизнь |
Др. |
Итого |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
‑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Далее рассчитываются суммарные значения абсолютных частот встречаемости в тексте самоописания тех или иных категорий. Делается вывод о степени детализированности, осознанности клиентом своих собственных проявлений.
Результаты диагностики личностных интересов клиента с помощью теста Дж. Холланда анализируются в следующей последовательности. Определяется личностный код клиента; определяется степень согласованности личностных интересов; устанавливается код профессии клиента и требования (не менее трех), которые предъявляет клиенту соответствующая профессиональная среда; рассчитывается степень конгруэнтности; делается вывод о возможности адаптации или развития клиента в его профессионально-карьерной среде.
Результаты диагностики профессиональной мотивации клиента с помощью методики И.Г. Кокуриной анализируются в следующей последовательности. Рассчитываются социометрический и инновационный индексы клиента; устанавливаются ведущие смыслообразующие мотивы профессиональной деятельности на стимулы: деньги; коллектив, труд. Делается вывод о значении профессиональной деятельности для клиента; о его взаимоотношениях с социально-профессиональным окружением, о его стремлении к решению новых профессиональных задач.
Результаты консультирования клиента суммируются в постконсультационном заключении. В констатирующий раздел заключения заносится вся полученная в ходе консультирования информация о клиенте; в рекомендательном разделе заключения содержатся обоснованные утверждения о возможности адаптации и развитии клиента в конкретной профессиональной карьере; в справочно-информационный раздел заключения помещается дополнительная информация. Все разделы заключения составляются в соответствии с правилами написания постконсультационного заключения. Заключение датируется и подписывается психологом-консультантом.
Итоги консультирования оформляются в печатном виде на каждого клиента отдельно. На первом листе указывается цель консультирования; возраст, стаж работы, пол, профессия клиента. Затем представляется самоописание, таблица результатов контент-анализа самоописания; выводы по самоописанию. Результаты диагностики по тесту Дж. Холланда заносятся в таблицу теста и анализируются по схеме, представленной в пункте 3. Результаты диагностики по методике И.Г. Кокуриной заносятся в соответствующие профили и анализируются по схеме, представленной в пункте 4. Постконсультационное заключение для клиента составляется на отдельном листе, датируется и подписывается психологом-консультантом.
Литература.
Богомолова Н.Н., Стефаненко Т.Г. Контент-анализ: Спецпрактикум по социальной психологии. М.: 1992. – 62с.
Джанерьян С.Т. Профессиональная Я-концепция: системный анализ. Ростов-н/Д: Изд-во РГУ, 2004. – С. 356-362.
Кокурина И.Г. Методика изучения трудовой мотивации: Учебно-методическое пособие. М., 1990.
Holland J.L. Making Vocational Choices a Theory of Careers. New Jercey.1973 .- 150p.