- •Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное учреждение профессионального высшего образования "южный федеральный университет" Факультет Психологии
- •1. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематический план дисциплины
- •III. Учебные модули Модуль 1. Современные психологические направления и теории изучения личности в ее профессии и карьере.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 2. Психологические особенности профессиональной адаптации личности.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Модуль 3. Психологические закономерности развития личности в ее профессии и карьере.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература.
- •Модуль 4. Основы профконсультирования.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 5. Закономерности функционирования и динамики индивидуально-психологических особенностей человека в его профессиональном становлении.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •Модуль 6. Личность и ее карьера.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 7. Невротические нарушения личности в профессиональной деятельности; переживание потери работы.
- •Проектные задания.
- •Дидактический тест рубежного контроля.
- •Литература
- •1У. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов с контрольными вопросами, заданиями, перечнями литературы и списком вопросов к экзамену.
- •Контрольные вопросы к спецкурсу
- •У. Глоссарий
- •У1. Методические рекомендации по выполнению практической работы студентами (модули 4, 6, 7). Практическая работа (Модуль 4). Психологическое консультирование профессионалов.
- •Практическая работа (Модуль №6). Выраженность карьерной ориентации.
- •Практическая работа (Модуль 7). Составление резюме и интригующего письма работодателю.
- •У11. Методические рекомендации к подготовке рефератов.
- •У111 Учебно-методическое обеспечение курса
Литература
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. Брест: Брестский гос. пед. инст-т им. А.С. Пушкина, 1993. Гл. 4.
Джанерьян С.Т. Профессиональная Я-концепция: системный анализ. Ростов-н/Д: Изд-во РГУ, 2004. – С. 209-214.
Джанерьян С.Т., Шевелева А.М. Идеалы профессиональных карьер у будущих психологов // Психол. вест. Ростов н/Д.: Изд-во РГУ, 2000. Вып. 5. Ч.1-2. - С. 214-219.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – С. 259-278
Мей Р. Искусство психологического консультирования. М.: Независимая фирма "Класс". 1999. С. 104- 111.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Питер, 2001.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: учебн. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 4-е изд. М. Издательский центр "Академия", 2007. - С. 367-371.
Holland J.L. Making Vocational Choices a Theory of Careers. New Jercey. 1973 - 150p.
Дополнительная литература
Организация, содержание и методика профориентации в службе занятости. М., 1994.
Рикка С. Служба занятости. Природа, назначение, функционирование. Пер. с фр. М., 1993.
Пауэрс П., Рассел Д. Найди свое дело. М.,1994.
Модуль 5. Закономерности функционирования и динамики индивидуально-психологических особенностей человека в его профессиональном становлении.
Цель: Рассмотреть динамику индивидуально-психологических особенностей человека в ходе профессионального становления; раскрыть специфику негативных феноменов профессионального становления.
Программный материал модуля 5. Свойства биологического индивида, социального индивида, личности; профессионально важные качества; профессиональная компетентность, профессионализм. Динамика в ходе профессионального становления свойств биологического индивида (темперамент). Профессиональные способности; личностно-деятельностный и функционально-генетический подходы к их изучению. Функциональный, операциональный и оперативный аспекты изучения профессионально важных качеств и способностей. Субъективные критерии выраженности способностей. Динамика в ходе профессионального становления личностных (характерологических) свойств. Ценностно-смысловые основания профессионального становления личности. Ценностно-смысловые отношения личности к профессии. Интересы и склонности; субъективные критерии выраженности склонностей. Понятие о жизненных, профессиональных и карьерных планах личности. Строение и характеристики планов. Субъективные критерии наличия планов. Профессиональное самосознание личности, профессиональная Я-концепция; типы; мужские и женские варианты типов профессиональных Я-концепций. Возрастные психофизиологические и психологические изменения личности на этапе профессионального спада. Профессиональные и жизненные факторы, компенсирующие возрастное снижение продуктивности личности.
Негативные для личности эффекты ее профессионального становления. Профессиональная деформация личности; условия ее возникновения. Психическое выгорание как общепрофессиональный феномен дезадаптации личности (В.Е. Орел). Катализаторы и ингибиторы психического выгорания. Профессиональный стресс.