Модуль 3. Психологические закономерности развития личности в ее профессии и карьере.

Цель: раскрыть основные закономерности развития личности в ходе ее профессионального становления.

Программный материал модуля 3. Соотношение понятий: профессионализация, профессиональное становление, профессиональное развитие. Объект, деятельностные и личностные условия профессионального развития личности. Внутриличностное противоречие как движущая сила развития личности, условия его конструктивного разрешения, направления профессионального развития личности; соотношение Я-концепции и ее измерений как фактор развития личности профессионала (З.И. Рябикина; Л.М. Митина); формы и направления развития личности в профессиональной деятельности. Уровни профессионализма (А.К. Маркова). Модели развития личности в ее профессии (А.Р. Фонарев; Л.М. Митина). Этапность профессионального становления личности. Концепции профессионального становления личности в отечественной психологии: концепция субъекта труда и профессионального жизненного пути личности (Е.А.Климов); концепция профессионального становления личности (Э.Ф. Зеер и др.). Выбор профессии как социокультурный феномен; как выбор деятельности; как выбор и построение карьеры. Факторы и ошибки выбора профессии. Психологическая оценка ранних и специализированных профессионально-карьерных выборов. Выбор профессии как профессиональное самоопределение личности. Виды самоопределения и типология самоопределяющихся личностей (В.Ф. Сафин). Типы и уровни профессионального самоопределения (Н.С. Пряжников). Управление профессиональным самоопределением личности: директивный, просветительский, диагностический, воспитательный, диалогический, имитационно-игровой, комплексный подходы. Этап профессиональной реализации личности. Возрастные, нормативные и ненормативные кризисы профессионального становления. Условия возникновения, особенности протекания и пути преодоления нормативных кризисов профессионального становления личности. Этап спада профессиональной деятельности. Особенности переживания личностью предстоящего выхода из профессиональной деятельности.

Проектные задания.

1. Установите сходство и различия в содержании процессов профессионализации, профессионального становления и профессионального развития.

2. Рассмотрите условия конструктивного разрешения внутриличностного противоречия саморазвития человека в его профессии и карьере.

3. Рассмотрите этапы становления профессионала на примере предложенной Л.М. Митиной модели личностного развития.

4. Рассмотрите содержание установленных А.Р. Фонаревым форм профессионального становления личности.

5. Опишите выделенные А.К. Марковой уровни и этапы профессионализма.

6. Опишите нормативные кризисы профессионального становления личности.

7. Опишите типы самоопределения личности по В.Н. Сафину.

8. Опишите типы и уровни профессионального, жизненного и личностного самоопределения по Н.С. Пряжникову

9. Раскройте содержание стратегий управления профессиональным самоопределением по Е.А. Климову.

10. Приведите результаты исследований влияния поло-гендерных особенностей субъектов на выбор ими профессии.