- •1. Объект и предмет социологии
- •2. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии
- •3. Структура социологии и место в ней прикладной социологии.
- •4. Функции социологии
- •5. Категории и законы социологии
- •6. Природа и общество
- •7. Общество как социальная реальность
- •8. Социальная структура общества
- •9. Социальные связи и социальные отношения
- •10. Социальные общности и социальные группы
- •11. Социальные институты и социальные организации
- •12. Социальные ценности и нормы
- •13. Характеристика основных разделов программы социологического исследования
- •14. Интерпретация и операционализация как логический анализ основных понятий исследования
- •15. Роль гипотез в социологическом исследовании
- •16. Выборка в социологическом исследовании
- •17.Анкетирование как наиболее распространенный вид опроса.
- •22. Социометрии я. Морено.
- •23. Социология э. Дюркгейма.
- •24. «Понимающая» социология м. Вебера
- •25.Интегральная социология п.А. Сорокина
- •27. Использование результатов социологических исследований в профессиональной деятельности специалиста.
- •28. Общая характеристика опроса и его особенности.
- •29. Экспертный опрос
- •30. Способы измерения социальных явлений.
- •31. Социологические концепции в трудах Гоббса и н. Макиавелли
- •32. Количественный анализ эмпирической информации.
- •33. Социология в современной России: состояние и проблемы
- •34. Определение цели и задач социологического исследования
- •35. Формулировка темы исследования и описание проблемной ситуации.
- •36.Процедура кодирования информационных носителей
- •38. Социология воззрения в трудах Платона и Аристотеля
- •39. Этапы социологического исследования
- •40. Сущность социологического исследования.
- •43. Подготовка информационных носителей к обработке.
- •45. Основные виды информационных носителей.
- •46. Социальные конфликты в современных условиях.
- •50.Виды,этапы и способы регистрации наблюдения.
- •51. Развитие социологической мысли в России. Основные идеи и взгляды Ковалевского м.М., Михайловского н.К.
- •52. Социология марксизма (лекция)
15. Роль гипотез в социологическом исследовании
При разработке программы социологического исследования важно выделить ключевые понятия, выражающие узловые моменты, точки изучаемой проблемы. Работа начинается с анализа соответствующей литературы по теме исследования, выявления сущности понятий. Затем предполагается проверить измеряемость тех признаков, которые мы выделяем.
Следующая важнейшая часть работы над программой — выдвижение рабочих гипотез исследования. Гипотеза — главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования. Гипотезы — это достаточно обоснованные предположения о структуре изучаемых объектов, характере их социальных связей, возможных подходах к решению социальных проблем.
Первоначально социолог на основе анализа литературы, бесед с экспертами, знакомства с другими исследованиями, своего знания жизни или пилотажного исследования выдвигает мысленно возможные причинно-следственные связи. Гипотезы — это научные предположения, истинность которых и надо проверить в ходе исследования. Гипотеза должна быть научной, непротиворечивой и проверяемой в ходе исследования. Отрицательный результат в науке — тоже результат.
Выделяют гипотезы основные и неосновные. Главное внимание при выдвижении гипотез уделяется основным предположениям, относящимся к центральному вопросу, задаче исследования.
Гипотезы делят на первичные и вторичные. Вторичные гипотезы выдвигаются взамен первичных, если те опровергаются эмпирическими данными, полученными в ходе исследования. Иногда первичные гипотезы называют "рабочими" в том смысле, что они используются как строительные леса для возведения более обоснованных гипотез. Хорошее исследование обычно опирается на целую серию альтернативных гипотез, и проверка позволяет получить более высокие основания для принятия тех предположений, которые остаются после отбрасывания альтернатив.
Гипотезы бывают описательные и объяснительные. Описательные — это предположение о свойствах изучаемого объекта, о характере связей между его отдельными элементами. Объяснительные гипотезы содержат предположения о степени тесноты, плотности связей и зависимостей в изучаемых процессах и явлениях.
Есть некоторые общие правила, которым должна удовлетворять гипотеза:
1. Гипотеза не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема.
2. Гипотеза не должна противоречить ранее установленным научным фактам. К примеру, есть достаточно оснований выдвинуть такую гипотезу: "Чем разнообразней труд, тем больше удовлетворенность работника". Однако при определенном психофизиологическом типе личности именно однообразная и монотонная работа доставляет удовлетворение, а разнообразная — нет.
3. Гипотеза должна быть простой и не обрастать лесом возможных допущений и ограничении.
4. Гипотеза должна быть принципиально проверяема при данном уровне теоретических знаний, методической оснащенности и практических возможностях исследователя.
Вся организация социологического исследования состоит из непрерывной постановки и проверки разнообразных предположений: центральной гипотезы всего исследования, следствий из нее, вторичных гипотез, выдвигаемых в случае обнаружения ошибочных суждений, постановки частных задач методического характера.
Роль гипотезы в социологическом исследовании, как и в любом научном исследовании, чрезвычайно велика. Социологи любят повторять выражение Д.И.Менделеева, который говорил, что лучше держаться такой гипотезы, которая со временем окажется ложной, чем никакой. Гипотеза, во-первых, аккумулирует опыт науки, общественной практики, опыт исследователя (включая интуицию); во-вторых, она служит своего рода "спусковым механизмом" для перехода к важным эмпирическим процедурам, призванным в конечном итоге дать новое знание об объекте.