- •Психология мотивации как отрасль психологии. Основные проблемы психологии мотивации.
- •Понятие активности в психологии. Виды и характеристики активности.
- •Источники активности: понятие мотива и стимула. Соотношение мотивов и стимулов в порождении человеческой активности.
- •Группы стимулов
- •Понятие потребности. Специфика человеческих потребностей.
- •Потребность как нужда.
- •Основные подходы к пониманию потребностей.
- •Характеристики и признаки потребности.
- •9. Классификация человеческих потребностей.
- •Понятие и функции мотива.
- •Основные подходы к определению понятия мотив.
- •Понятие мотивации.
- •Расширительные трактовки мотивации.
- •Понятие инструментальной деятельности и внешней мотивации.
- •Понятие самодеятельности и внутренняя мотивация.
- •Психологические характеристики внутренней мотивации.
- •17. Психологические теории внешней и внутренней мотивации.
- •Обратная связь и ее влияние на мотивацию.
- •Современные проблемы мотивации учебной деятельности.
- •Классификация мотивов учебной деятельности.
- •Мотивы поступления в школу.
- •Мотивация учебной деятельности в начальной и средней школе.
- •Мотивация учебной деятельности старших школьников и студентов.
- •Мотивация образования взрослых.
- •Мотивы профессиональной деятельности.
- •Мотивы выбора профессии и места работы.
- •Психоаналитическая концепция мотивации. Модель редукции напряжения.
- •Разработка проблемы мотивации в теории инстинктов г. МакДауголла.
- •Концепция поля к. Левина.
- •Эффект незаконченного действия и его влияние на мотивацию.
- •Мотивационная модель г. Мюррея.
- •Теория личности и мотивации а. Маслоу. Проблема самоактуализации в трудах а.
- •Классификация потребностей д.МакКлеланда
- •Модель мотивации в теориях «х» и «y».
- •Концепция когнитивного диссонанса л. Фестингера.
- •Теория баланса ф. Хайдера.
- •Модель выбора риска д. Аткинсона.
- •38. Методологические основания построения мотивационного тренинга.
- •39. Методы мотивирования (целевые, партисипативные, обогащения труда)
- •40. Понятие каузальной атрибуции. Ее роль в мотивации поведения человека.
- •41. Психологические теории, рассматривающие проблематику каузальной атрибуции.
- •42. Прямые методы диагностики мотивации.
- •43. Косвенные методы диагностики мотивации.
Группы стимулов
Понятие потребности. Специфика человеческих потребностей.
. Потребность-это состояние нужды человека в опред. условиях, которых ему не достает для нормального существования и развития.
Отличия потребности человека от животных: 1.у животных в природном виде, для человека-следствие развития производства и соц.развития, человек изменяет предмет потребности и приспосабливает его к удовлетворению других потребностей. 2.потребности у животных обеспечивают выживание и адаптацию окружающего мира, человеческие потребности могут выходить за рамки, многие челов. потребности идеальны и не имеют конкретного содержания. 3.У животных все потребности дефицитарны, у человека есть потребности ненасыщаемые. 4.Потребности человека зачастую оказываются не его (выполняет потребности другого). 5.В филогенезе все психические способности человека возникают как средство удовлетворения все более новых потребностей.
Потребность как нужда.
Потребность – это состояние нужды человека в определенных условиях которых ему не достает для нормального существования развития.П. это недостаток чего либо. (нужда – нарушение равновесия – актуализация предмета потребности – действие (потребностный цикл или механизм возникновения п.)) Узнадзе писал: п. касается всего того что нужно для организма и чем в данный момент этот организм не обладает.Потребность не равно нужда. П. – это отражение нужды в сознании субъекта. Отношение между потребностью и нуждой - это отношение отраженным и отражаемым. Если удовлетворение потребности затруднено то она закрепляется в мотив-потреб состоянии. Мотивационная потребность переживается в виде. 2компонента: напряжение и побуждение.П. не всегда связана с нуждой.
Основные подходы к пониманию потребностей.
потребности как нужды.Потребность – это состояние нужды человека в определенных условиях которых ему не достает для нормального существования развития.П. это недостаток чего либо. (нужда – нарушение равновесия – актуализация предмета потребности – действие (потребностный цикл или механизм возникновения п.)) Узнадзе писал: п. касается всего того что нужно для организма и чем в данный момент этот организм не обладает.Потребность не равно нужда. П. – это отражение нужды в сознании субъекта. Отношение между потребностью и нуждой - это отношение отраженным и отражаемым. Если удовлетворение потребности затруднено то она закрепляется в мотив-потреб состоянии. Мотивационная потребность переживается в виде. 2компонента: напряжение и побуждение.П. не всегда связана с нуждой.
Потребность как предмет удовлетворения нужды. Как отсутствие блага. Как удовлетворение нужды. Одна и та же нужда может удовлетворяться разными предметами. Один и тот же предмет может удовлетворяться разными потребностями. Связь между нуждой и потребностью находится с помощью опыта. Т.о. в онтогенезе образуется связь между потребностью и предметом. Как отсутствие блага. Благо – состояние процессы субъекта и внешней среды, которые являются причинами, факторами сохранения и развития субъекта. Потребность – состояние отсутствия благо. Благо внешнего порядка – ценность. Ценность вызывает удовлетворенность, которая является следствием положительного отношения.
Потребность как необходимость.Для того чтобы необходимость стала потребностью она должна стать актуальна для субъекта в данный момент времени, человек знает о необходимости веществ, но необходимость в потребности переводится с осознанием. Таким образом, потребность, безусловно связана с необходимостью, но для перевода необходимости в потребность необходима ее осознание или рефлексивность. Необходимость бывает внешняя и внутренняя.