- •Культурологія
- •Пояснювальна записка
- •Пам’ятка для студента
- •Порядок виконання роботи
- •Тематичний план
- •Варіанти контрольної роботи
- •Питання з культурології, визначені програмою для контрольної роботи студентів заочного відділення
- •Зміст курсу
- •Тема 1. Діяльнісний підхід у культурології
- •Студенти повинні:
- •Методичні рекомендації
- •Питання 2. Культура як система цінностей, її структура, функції, характерні ознаки
- •Питання 3. Методологічні підходи до вивчення поняття «культура»
- •Питання 4. Визначення поняття культури через особливості людської діяльності
- •Питання 5. Види людської діяльності: практична, теоретична, духовна
- •Тема 2. Культура та природа
- •Студенти повинні:
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Культура та цивілізація
- •Студенти повинні:
- •Методичні рекомендації:
- •Питання 14. Досягнення культури Месопотамії
- •Питання 15. Культура Стародавнього Єгипту
- •Питання 16. Культура і цивілізація Стародавнього Китаю
- •1. Матеріальна культура
- •2. Духовна культура:
- •Питання 17. Культура Японії: єдність з природою, особливості релігії та естетики
- •Питання 18. Культура Стародавньої Індії
- •Питання 19 Антична культура, її характерні особливості
- •Питання 20. Культура Стародавньої Греції
- •Питання 21. Культура епохи еллінізму
- •Питання 22. Культура Стародавнього Риму
- •Тема 4. Еволюція культури
- •Студенти повинні:
- •Питання 23. Історія людства, як історія культури. Проблеми культури доби Середньовіччя
- •Питання 24. Античні традиції в культурі Візантії
- •Питання 25. Середньовічна культура Західної Європи
- •Питання 26. Особливості менталітету середньовічної людини
- •Питання 27. Формування та світоглядні засади культури доби Відродження
- •Питання 28. Прояви ренесансного титанізму в літературі, архітектурі, образотворчому мистецтві
- •Питання 29. Передумови становлення і розвитку протестантської культури
- •Питання 30. Європейська культура доби Просвітництва
- •Тема 5. Культурний простір та зв'язки
- •Студенти повинні:
- •Питання 31. Культура як система цінностей. Звичаї, традиції, мова як стійкі системи культурного життя
- •Питання 32. Особливості динаміки культури. Світ як система культур. Діалог культур
- •Питання 33. Взаємодія культур і національна самобутність народів
- •Питання 34. Культура стародавньої України. Перші сліди перебування людини на території України
- •Питання 35. Трипільська культура як одна з ранніх землеробських культур
- •Питання 36. Культура України раннього залізного віку (кіммерійці, скіфи, сармати)
- •Питання 38. Культура слов’янського населення України
- •Питання 39. Культура Київської Русі
- •Питання 40. Соціально-економічні умови розвитку культури Галицько-Волинської Русі та її характерні риси
- •Питання 41. Культурні традиції українського Ренесансу ( хy – перша половина хyіі ст.)
- •Питання 42. Козацтво як явище історії та культури
- •Питання 43. Матеріальна культура доби козаччини
- •Питання 44. Нові процеси в духовному житті козаків: реформування церкви, освіти, розвиток літератури, архітектури та мистецтва
- •Питання 45. Доба культурного національного відродження в Україні в хіх - поч. Хх ст.
- •Тема 6. Компаративний аналіз культур
- •Студенти повинні:
- •Методичні рекомендації
- •Питання 46. Компаративний аналіз як порівняльно-історичний метод
- •Питання 47. Основні тенденції розвитку культури кінця хіх – поч. Хх ст. Оновлення методів і напрямів розвитку культури
- •Питання 48. Модерн як доба у культурі
- •Питання 49. Характеристика основних течій і напрямів модернізму
- •Питання 50. Елементи модернізму в українській культурі кінця хіх - першої половини хх ст.
- •Питання 51. Виникненя і розвиток нових видів мистецтва - кіно і телебачення. Кінематограф постмодернізму
- •Питання 52. Характерні особливості розвитку світової культури другої половини хх ст.
- •Питання 53. Українське національне культуротворення на шляху від подолання тоталітаризму до незалежності (друга половина XX ст.)
- •Тема 7. Контекстуалізація
- •Студенти повинні:
- •Методичні рекомендації
- •Питання 54. Формування і розповсюдження масової культури
- •Питання 55. Субкультура як специфічний культурний феномен
- •Види та характерні особливості молодіжних субкультур
- •Питання 56. Контркультура та її прояви в суспільстві
- •Питання 57. Антикультура, її вплив на свідомість людини
- •Питання 58. Проблема існування людини у світі і світу людей у хх столітті. Сучасна криза особистості
- •Тема 8. Ідея прогресу
- •Методичні рекомендації
- •Питання 59. Ідея прогресу в історії культури. Мета і критерії прогресу
- •Питання 60. Катастрофічний стан екології. Ілюзія прогресу
- •Тема 9. Етнічні культури в умовах глобалізації
- •Студенти повинні:
- •Методичні рекомендаці
- •Питання 61. Етнос як унікальне і соціально-культурологічне явище. Пріоритети етнонаціональної політики України
- •Питання 62. Глобалізм і культура: проблеми протистояння. Глобалізація як засіб розв’язання негативних наслідків епохи модерну
- •Питання 63. Глобальні проблеми сучасності. Небезпека і можливі шляхи вирішення глобальних проблем
- •Проблема війни і миру
- •Екологічна проблема
- •Основними шляхами вирішення проблеми є:
- •Паливно-енергетична та сировинна проблема
- •Шляхи розв’язання проблеми:
- •Продовольча проблема
- •Шляхи розв’язання проблеми:
- •Демографічна проблема
- •Шляхи розв’язання проблеми:
- •Список рекомендованої літератури
Питання 14. Досягнення культури Месопотамії
Література: 18, ст. 93 - 97; 16, ст. 33 – 34.
Показати, що Месопотамія є однією з найдавніших цивілізацій світу. Вона дала у ІY тис. до н. е. перший поштовх культурним процесам, які були розвинуті іншими народами. Месопотамія (гр.. назва - Межиріччя)розташована в південній частині долини рік Тигр і Євфрат (територія сучасного Ірану). Саме в Дворіччі вперше склалися початкові форми цивілізації, виникли стародавні шумеро-аккадські міста-держави. Месопотамія являє собою сільськогосподарський тип цивілізації, заснованої на іригації.
Розкрити суть 4 хвиль цивілізації:
досягнення шумерів (ІY- кінець ІІІ тис. до н. е.): зрошувальна система землеробства, колесо, гончарний круг, перша в світі ступінчаста піраміда, найдавніші календарні системи, рецептурні довідники, бібліотечний каталог, клинописна система писемності, юридичний кодекс, література.;
досягнення Вавилонської держави ( з початку ІІ тис до н.е. до 539 р. до н.е): містобудування, Вавилонська теократична держава, храми, піраміди – зіккурати з написами на стінах;
культура Ассирії (ХІY – ІХ ст.. до н.е.): образотворче мистецтво; книгосховище, глиняні каталоги;
культура Ново-Вавилонського царства: висячі сади Семіраміди, Вавилонська вежа, позиційна система чисел, точна система виміру часу, медична діагностика, адміністративна система;
Визначити особливості культури Месопотамії:
культура ґрунтувалася на особливостях світосприймання, релігійних віруваннях, міфологічних уявленнях;
особливу популярність має астральний культ – обожнення неба та небесних світил і пов’язане з ним астрологічне передбачення майбутнього на основі розміщення планет та зірок;
спроба пояснити світобудову;
обрядова сторона культу набувала офіційно-державного характеру;
шумерське право стало зразком для складання законодавства;
Зробити висновок про те, що культура Месопотамії є результатом творчої діяльності різних народів. Вона мала значний вплив на культурний розвиток близькосхідних та європейських країн. Своєрідність і вишуканість мистецтва, досконалість художніх прийомів створених релігійно-міфологічних епосів були продовжені іншими цивілізаціями. З середини І тис. до н.е. клинопис став міжнародним дипломатичним письмом багатьох країн.
Питання 15. Культура Стародавнього Єгипту
Література: 16, ст. 34 – 35; 14, ст. 44 – 52; 18, ст. 98 - 102.
Визначити основні фактори розвитку давньоєгипетської цивілізації:
природно-кліматичні умови;
родюча земля, що тягнеться за течією річки Ніл;
насичена магією і тотемістичними пережитками релігія;
виникнення державних утворень, об’єднаних на початку ІІІ тис. до н.е. в централізовану деспотію.
Охарактеризувати основні досягнення культури Стародавнього Єгипту:
система іригаційних споруд;
папірус – перший матеріал для письма;
найдавніша система письма (ієрогліфи);
шкільна справа;
точний календар;
практична медицина;
монументальна кам’яна архітектура;
релігійні вірування;
релігійно-міфологічна система уявлень про світобудову;
визрівання прагнення до раціонального пізнання, позбавленого містичної оболонки;
поява нових жанрів словесності – казки, молитви, гімни, повісті, любовна лірика, філософські діалоги, політичні трактати;
ідея гуманізму;
мистецтво бальзамування;
математика: десяткова система числення, арифметична та геометрична прогресія, площа трикутника, об’єм піраміди, система дробів;
монументальне мистецтво з чітким конструктивізмом і типовою фронтальністю;
мистецтво скульптури з точним зображенням драматизму життєвих переживань;
Зробити висновок про те, що традиційність, самодостатність і консерватизм культури Стародавнього Єгипту зумовили її незмінний характер протягом тривалого часу. Ця культура вплинула на європейську цивілізацію.