Права та обов’язки студента-практиканта

Студент має такі права:

• отримати своєчасну методичну допомогу щодо проведення діагностико-психокорекційної роботи від керівників практики;

• користуватись необхідною навчально-методичною літературою, посібниками, обладнанням, які наявні в кабінетах базових закладів, лаборантських кафедри, бібліотеках університету;

• у разі виникнення конфліктних ситуацій звертатись до керівників практики задля їхнього вирішення;

• захищати власні професійно-психологічні погляди.

Обов’язки студентів-практикантів полягають у наступному:

• знаходитись у базовому закладі 6 академічних годин кожного дня протягом всієї практики, своєчасно виконувати всі види робіт, передбачених програмою;

• дотримуватись правил внутрішнього розпорядку закладу, в якому проходить практику, Статуту університету, розпоряджень керівників практики;

• дотримуватись професійно-етичних норм; бути прикладом організованості, дисциплінованості, такту;

• своєчасно здати звітну документацію.

3. Порядок атестації студентів

На момент закінчення практики студенти здають груповим керівникам таку звітну документацію:

• 12 протоколів психодіагностичних обстежень особистості конкретного досліджуваного із кількісною обробкою та якісним аналізом отриманих даних;

• психологічну характеристику особистості досліджуваного, яку складено на основі узагальнення результатів комплексної психодіагностики;

• розгорнуту програму (із прикладами конкретних технік) психокорекційної (розвивальної, консультативної) роботи, укладену з урахуванням виявлених під час діагностики “проблемних зон”, “зон розвитку”, вікових та індивідуально-психологічних особливостей конкретної особистості.

Формою підсумкового контролю результатів виробничої психологічної діагностико-психокорекційної практики є диференційований залік, під час виставлення якого до уваги беруться:

• методична підготовленість до виконання практичних завдань;

• рівень володіння теоретичними знаннями з теми та розуміння проявів досліджуваних психологічних феноменів відповідно до вікових та індивідуально-психологічних особливостей особистості досліджуваного;

• навички застосування психодіагностичних методик при виконанні дослідницької роботи з вивчення особистості; обробки емпіричних даних, їх інтерпретації та викладу узагальнених висновків;

• правильність оформлення протоколів дослідження відповідно до встановлених вимог;

• уміння систематизувати психологічну інформацію, отриману під час психодіагностичної роботи, і подавати її у формі розгорнутої психолого-педагогічної характеристики особистості досліджуваного;

• уміння складати програму психокорекційної (розвивальної, консультативної) роботи на основі отриманих психодіагностичних даних;

• самостійність при здійсненні діагностико-психокорекційної роботи та оформленні звітної документації;

• систематичність, творчість, активність, організованість і відповідальність у роботі, зацікавлене ставлення до змісту практики;

• охайність в оформленні звітної документації та вчасність її подання для перевірки;

• характеристика психолога (керівника) бази практики.

По закінчені практики студенти беруть участь у підсумковій конференції, де мають виступити з доповіддю, повідомленням чи звітом. Рекомендується підготувати виставку звітної документації, стенди, стінгазети, мультимедійні презентації, в яких відображено результати практики.