- •Учебно-методическое пособие
- •Предисловие.
- •Раздел 1 обшие вопросы психологии лиц с умственной отсталостью
- •Глава 1. Предмет и задачи психологии лиц с умственной отсталостью. История развития представлений об умственной отсталости. Определение понятия. Распространенность умственной отсталости.
- •Глава 2 умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Специфические закономерности психического развития умственно отсталого ребенка. Виды отклоняющегося развития (дизонтогении).
- •Общие и специфические закономерности психического развития. Специфические закономерности психического развития умственно отсталого ребенка.
- •Глава 3. Психическое недоразвитие (олигофрения), поврежденное развитие (деменция).
- •Глава 4. Причины умственной отсталости.
- •Глава 5. Степени умственной отсталости.
- •Глава 6. Систематика форм умственной отсталости.
- •Классификации, основанные на степени тяжести интеллектуального дефекта.
- •Классификации, созданные на основе психологических и клинических признаков.
- •Этиологические классификации.
- •Этиопатогенетические классификации.
- •Классификации, созданные с целью социального и педагогического прогноза.
- •Клинико-физиологические классификации.
- •Классификация олигофрений м.С. Певзнер.
- •Клинико-физиологическая классификация (д.Н. Исаев).
- •Астеническая форма
- •Психолого-педагогическая характеристика детей с астенической формой умственной отсталости.
- •Атоническая форма умственной отсталости
- •Психолого-педагогическая характеристика детей с атонической формой умственной отсталости.
- •Дисфорическая форма
- •Психолого-педагогическая характеристика детей с дисфорической формой умственной отсталости.
- •Стеническая форма умственной отсталости
- •Неуравновешенный вариант
- •Психолого-педагогическая характеристика детей со стенической формой умственной отсталости.
- •Глава 7. Л. С. Выготский о психологической сущности умственной отсталости.
- •Динамическая теория умственной отсталости к. Левина.
- •Раздел 2. Особенности высшей нервной деятельности лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 1 особенности нейродинамики лиц с умственной отсталостью
- •Глава 2. Особенности электрической активности мозга лиц с умственной отсталостью.
- •Раздел 3 особенности психофизического развития лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 1. Особенности двигательной сферы лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 2. Особенности игровой, учебной и трудовой деятельности умственно отсталых лиц.
- •Глава 3. Особенности ощущений и восприятия лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 4. Особенности внимания лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 5. Особенности памяти лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 6. Особенности мышления лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 7. Особенности речевого развития лиц с умственной отсталостью
- •Раздел 4. Развитие личности и эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью
- •Глава 1. Особенности личностного развития лиц с умственной отсталостью.
- •Глава 2. Особенности эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью.
- •Раздел 5. Воспитание, обучение и социальная адаптация умственно отсталых детей и подростков.
- •Глава 1. Диагностика умственной отсталости. Медико-генетическое консультирование. Лечебная педагогика в воспитании лиц с умственной отсталостью.
- •Уровни адаптации.
- •Медико-генетическое консультирование.
- •Методы пренатальной диагностики.
- •Глава 2. Содержание деятельности специального психолога по абилитации умственно отсталых детей и подростков
- •Глава 3. Коррекционная педагогическая работа с детьми, имеющими разные формы умственной отсталости
- •Литература.
- •Интернет-ресурсы.
- •Содержание.
Интернет-ресурсы.
На данных сайтах и электронных адресах представлены материалы, отражающие концептуальные основы, понятийный аппарат, перспективы развития специальной психологии. Представлены статьи и научные работы, посвященные вопросам обучения, воспитания, реабилитации, психического развития лиц с умственной отсталостью.
www.nigma.ru
www.childpsy.ru
www.sp.mgppu.ru
www.kor.ru
http://www.eduhmao.ru
http://www.pomorsu.ru
www.social-pedagog.edu.mhost.ru
www.invalid-detstva.ru
www.rospsy.ru (Сайт Федерации психологов образования России)
editor@ise.iip.net Журнал «Дефектология»
panorama@migmail.ru Журнал «Практическая психология и логопедия».
a-liber@mail.ru
ig-socin@ mail.ru Журнал «Психология»
APO@FIRO.RU Журнал «Профессиональное образование»
panorama@migmail.ru Журнал «Специальная психология»
Содержание.
Предисловие с. 3-6
Раздел 1. Общие вопросы психологии лиц с умственной отсталостью.
Глава 1. Предмет и задачи психологии лиц с умственной отсталостью. История развития представлений об умственной отсталости. Определение понятия. Распространенность умственной отсталости. С. 6-14.
Глава 2. Умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Специфические закономерности психического развития умственно отсталого ребенка. С. 14-18.
Глава 3. Психическое недоразвитие (олигофрения), поврежденное развитие (деменция). С. 18-20.
Глава 4. Причины умственной отсталости. С. 20-29.
Глава 5. Степени умственной отсталости. С. 30-34.
Глава 6. Систематика форм умственной отсталости. С. 34-57.
Глава 7. Л.С. Выготский о психологической сущности умственной отсталости. С. 57-61.
Раздел 2. Особенности высшей нервной деятельности лиц с умственной отсталостью.
Глава 1. Особенности нейродинамики лиц с умственной отсталостью. С. 62-66.
Глава 2. Особенности электрической активности мозга лиц с умственной отсталостью. С. 66-69.
Раздел 3. Особенности психофизического развития лиц с умственной отсталостью.
Глава 1. Особенности двигательной сферы лиц с умственной отсталостью. С. 70-71.
Глава 2. Особенности игровой, учебной и трудовой деятельности умственно отсталых лиц. С. 72-77.
Глава 3. Особенности ощущений и восприятия лиц с умственной отсталостью. С. 77-79.
Глава 4. Особенности внимания лиц с умственной отсталостью. С. 80-82.
Глава 5. Особенности памяти лиц с умственной отсталостью. С. 82-86.
Глава 6. Особенности мышления лиц с умственной отсталостью. С. 86-91.
Глава 7. Особенности речевого развития лиц с умственной отсталостью. С. 91-94.
Раздел 4. Развитие личности и эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью.
Глава 1. Особенности личностного развития лиц с умственной отсталостью. С. 94-99.
Глава 2. Особенности эмоционально-волевой сферы лиц с умственной отсталостью. С. 99-103.
Раздел 5. Воспитание, обучение и социальная адаптация умственно отсталых детей и подростков.
Глава 1. Диагностика умственной отсталости. Медико-генетическое консультирование. Лечебная педагогика в воспитании лиц с умственной отсталостью. С. 103-110.
Глава 2. Содержание деятельности специального психолога по абилитации умственно отсталых детей и подростков. С. 110-111.
Глава 3. Коррекционная педагогическая работа с детьми, имеющими разные формы умственной отсталости. С. 111-115.
Литература. С. 116-119.
Содержание. С. 120-121.