
- •Вопрос 1. Основной вопрос философии и его решение.
- •Вопрос 2. Мировоззренческая функция философии.
- •Вопрос 3. Онтологическая функция философии.
- •Вопрос 4. Гносеологическая функция философии.
- •Вопрос 5. Методологическая функция.
- •Вопрос 6. Структура философии.
- •Вопрос 7. Взаимосвязь философии и естествознания.
- •Вопрос 8. Основные черты философии др. Греции.
- •Вопрос 9. Творчество философов милетской школы.
- •Вопрос 10. Основные черты учения Демокрита.
- •Вопрос 11. Основные черты учения Гераклита Эфесского.
- •Вопрос 12. Основные черты учения Сократа.
- •Вопрос 13. Основные черты учения Платона.
- •Вопрос 14. Основные черты учения Аристотеля.
- •Вопрос 18. Основные черты учения Эпикура.
- •Вопрос 19. Основные причины возникновения средневекового способа философствования.
- •Вопрос 20. Основные принципы средневековой философии.
- •Вопрос 21. Основные черты средневековой философии.
- •Вопрос 22. Основные черты учения Фомы Аквинского.
- •Вопрос 23. Основные черты учения Святого Августина.
- •Вопрос 24. Философия эпохи возрождения. Характерные черты философии эпохи Возрождения.
- •Вопрос 25. Общая характеристика философии Нового времени. Основные приоритеты в философии Нового времени.
- •Вопрос 26.Специфика философии Нового Времени. Проблема метода в философии нового времени: эмпиризм и рационализм.
- •Вопрос 27. Общая характеристика философии Френсиса Бекона.
- •Вопрос 28. Философия Декарта. Рационалистическая метафизика Декарта.
- •Вопрос 29. Общая характеристика немецкой классической философии (нкф).
- •Вопрос 30. Основные черты философии Канта.
- •Вопрос 31. Основные черты философии Гегеля.
- •Вопрос 32. Основные черты философии Фейрбаха.
- •Вопрос 33. Постклассическая философия. Философия марксизма. Основные черты марксисткой философии.
- •Вопрос 34. Философия XX веков. Классический позитивизм. Основные черты классического позитивизма.
- •Вопрос 35. Иррационализм.
- •Вопрос 36. Экзистенциализм.
- •Вопрос 37. Основные формы диалектики.
- •Вопрос 38 Структура материалистической диалектики.
- •Вопрос 39 Понятие категорий. Основные категории диалектики.
- •Вопрос 40 Закон. Понятие закона. Общие характеристики законов диалектики.
- •Вопрос 41 Старометафизический метод познания. Его сущность.
- •Вопрос 42 Новометафизическая концепция. Её сущность.
- •Вопрос 43 Определение понятия познание. Формы научного познания.
- •Вопрос 44 Определение понятия «Метод». Методы научного познания.
Вопрос 7. Взаимосвязь философии и естествознания.
Основанием любой естественной науке является экспериментальная деятельность. Научный экспериментальный метод научного исследования, в котором объект исследования помещается в условия отличные от предыдущих для выявления у объекта ранее скрытых свойств. Результатом любого эксперимента является научный факт.
-
Философское мировоззрение
I область философского мировоззрения
Научная картина мира
Теория познания
Философская методология
II область методология науки
Общенаучная методология
Естественнонаучная методология
Концептуальная система
III область естественных наук
Научная теория
Научный эксперимент
Факт представляет собой данность или фрагмент бытия с установленными параметрами. Совокупность научных фактов объединенных одной идеей, объясняющей, то или иное явления действительности называется научной теорией. Совокупность научных теорией, объединенных единым стратегическим замыслом, объясняющим ту или иную область действительности, наз-ся концепцией. В свою очередь концептуальная система может объяснить целиком логику развития отдельной науки или нескольких наук. Так например известно что химия в общем виде представляет собой совокупность четырех концептуальных систем, каждая из которых объясняет историю и логику развития отдельных областей химии.
Методология представляет собой науку о методах. Методы научного исследования обязательно обладают обширным фактическим материалом для своей деятельности. К естественнонаучной методологии таким образом относятся метод, используемые в области «классических, естественных наук», таких как химия, физика, биология.
К общенаучным методам относятся такие методы, которые создаются в областях, образованных стыках классических естественных наук.
Данные области формируются в результате тесного взаимодействия классических наук. Результатом данного взаимодействия является создания особых «пограничных» наук, например, таких как физхимия, биохимия, астрофизика.
Философская методология призвана создавать особые «универсальные» методы познания. Она выявляет общие, повторяющиеся в методах и это общие и есть особые методы познания. Особенностью «универсальных методов познания является их общеупотребительность, общезначимость и получение заранее заданного результата.
Теория познания представляет собой раздел философии называемый гносеологией. Гносеология изучает взаимодействие субъекта и объекта в процессе познавательной деятельности, а также возможность познания мира человека и критерии истинностей и достоверностей научного знания. В общем виде теория познания может существовать в 2х вариантах: как материалистическая, как идеалистическая. Научная картина мира представляет собой предельные научные знания человека о мире. Слово «предельные» означает, то что у человека в каждый конкретный момент времени содержание знания изменяется. Изменение происходит либо в сторону обогащения содержания, либо в сторону обеднения содержания. Философское мировоззрение в данном случае представляет собой вершину пирамиды знаний основанием которой является естественно научный материал, как в теоретическом варианте так и в практическом.