21.Традиции и новации в русской культуре 17 в.

Главная особенность культуры этого периода состояла в ее освобождении от церковного влияния. Перемены в экономической жизни, системе государственного управления увеличили потребность в грамотных, образованых людях, что, в свою очередь, ставило вопрос о развитии в стране школьного дела. В 1649 г. боярин Ф.М. Ртищев организовал в Москве при Андреевском монастыре первую школу. В последующее время были открыты еще несколько школ. А в 1687 г. в Москве открылась Славяно-греко-латинская академия – первое высшее учебное заведение страны. В результате проведенных мероприятий в России значительно возросло число грамотных людей. Появились печатные учебники: в 1634 г . – первый букварь, составленный Василием Бурцевым, в 1682 г. – таблица умножения. Большое значение для развития культуры и образования в этот период сыграла деятельность Симеона Полоцкого – поэта, писателя, переводчика, учителя детей Алексея Михайловича, пропагандировавшего необходимость светского образования. Он впервые ввел в русскую литературу жанры поэзии и драматургии. Однако наибольшее развитие получили бытовые повествования, обличительные и сатирические произведения – «Повесть о Горе- Злосчастии», «Повесть о Ерше Ершовиче», «Повесть о Шемякином суде». Героями литературных произведений становятся предприимчивые и энергичные люди. Летописание вытеснялось новыми историческими работами. Много произведений было посвящено событиям 17 в.: «Сказание» Авраамия Палицина, «Временник» Ивана Тимофеева. Широкое распространение получил «Синопсис» И. Гизеля, ставший первым учебником по истории, изданным типографским способом. Развивались научные и технические знания, расширялись географические знания. Раскол церкви повлиял на развитие иконописи. Для живописи стало характерно стремление к реализму в изображении объема, движения, цвета. Это выразилось в деятельности Симона Ушакова. В иконе «Насаждение древа государства Российского» он изобразил портреты святых, древнерусских правителей, а так же царя Алексея Михайловича и членов его семьи. При дворе Алексея Михайловича был создан театр.

22.Просвещение и наука России в 17 веке.

Перемены в экономической жизни, системе государственного управления увеличили потребность в грамотных, образованных людях,что, в свою очередь, ставило вопрос о развитии в стране школьного дела. В1649 г. Боярин Ртищев организовал в Москве при Андреевском монастыре первую школу. В последующее время были открыты ещё несколько школ. А в 1687 г. в Москве открылась Славяно-греко-латинская академия-первое высшее учебное заведение страны. В результате проведённых мероприятий в России значительно возросло число грамотных людей.Появились печатные учебники: в 1634г.- первый букварь, составленный Василием Бурцевым, в 1682 г.- таблица умножения. Большое значение для развития культуры и образования в этот период сыграла деятельность Симеона Полоцкого(поэта, писателя, переводчика,учителя детей Алексея Михайловича), пропагандировавшего необходимость светского образования. Он впервые ввёл в русскую литературу жанры поэзии и драматургии. Развивались научные и технические знания, расширялись географические знания, чему способствовали материалы, собранные русскими экспедициями в Сибири и на Дальнем Востоке.