1.3. Понятие "труд" в психологии труда.

Понятие "труд" в психологии труда является ключевым и обозначет предмет данной научной дисциплины. Оно выводится дедуктивно из рядоположных дифиниций: работа, активность, деятельность, творчество

Движение (работа) –перемещение вещества, энергии в пространстве или изменение во времени, характеризует объектные отношения.

Активность – организма отношение к окружающей среде, которая выражается как мера устойчивости живого к влияниям окружающей среде, и в свою очередь мера воздействия живого на среду (А.Ф. Лазурский, И.А. Джидарьян).

Деятельность – активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого человек выступает как субъект (человек носитель культуры), целесообразно воздействующий на объект для удовлетворения своих потребностей.

«Возникновение человека и человеческого общества приводит к тому, что прежде прямые, натуральные связи организма со средой становятся опосредованными культурой, развивающиеся на базе материального производства. При этом культура выступает для индивидов в форме значений, представленными речевыми знаками-символами». (А.Н. Леонтьев)

Труд есть – процесс активного взаимодействия человека с окружающей средой, в котором человек осознанно преобразует окружающую действительность (как внутреннюю, так и внешнюю), по средствам орудий с целью удовлетворения своих потребностей, с целью осуществления общественных ценностей. В отличии от других видов деятельности таких как игра, общение, учеба, созерцание и др. труд имеет особую социальную значимость в силу того, что его результат и продукты направлены не только на удовлетворение потребностей индивида, непосредственно им занятых, но и служат и служат удовлетворению потребностей общества. Труд как специфический вид деятельность несет в себе культурно- историческое содержание, систему сложившихся общественных отношений, он выступает неразрывно с процессами производства, обмена, потребления, с отношениями на собственность и средства производства, развитием культуры и политическим строем, науки идеологией и т.п. – в контексте всей общественной жизни (К. Маркс, Б.Ф. Ломов)

4. Психологические основы и признаки труда.

Наряду с историческими, экономическими, социальными факторами трудовой деятельности возможно определить ее психологические основы. К ним можно отнести: потребностно- мотивационную сферу; смысложизненные ориентиры; процессы самоактуализации, индивидуации, сублимации, бессознательные интенции, а также специфику прохождения предыдущих стадий психического онтогенеза (игра, учеба, общение и другие виды ведущей деятельности).

Согласно взглядом Е. А. Климова в качестве стержневой характеристики труда, как процесса преобразующего взаимодействия человека с природой выступает осознанность. При этом под осознанием понимается не только когнитивная основа (обладание некой информацией и логическое понимание), но и аффективный аспект (эмоциональное переживание трудовых отношений: чувства, состояния, переживания), а также эффективный аспект (осознанное выполнение трудовых действий).

Определены следующие пси­хологические признаки труда.

1. сознательное предвосхищение социально ценного результа­ та (знание о продукте — результате труда; осознание его социаль­ ной значимости);

2. сознание обязательности достижения заданного результата (понимание ответственности; переживание ответственности);

3. сознательное выделение и владение внешними и внутрен­ ними средствами деятельности (знание средств деятельности; прак­ тическое владение средствами деятельности);

4) осознанная ориентировка в межчеловеческих производствен-

ных отношениях (понимание-знание ввзаимоотношений);

Очевидно, что выделенные признаки труда в большей степени носят внешний социальных, должноствующий и объектный характер, тогда как собственно субъект труда остается за рамками психологического внимания. В этой связи выделен еще один признак: осознание своей субъектности в труде (осознание собственных потребностей и стержневых мотивов, трудовая инициатива, эмоциональная вовлеченность в трудовой процесс, волевая саморегуляция, отношение к собственному труду, самооценка, рефлексия, осознанное самоизменение в процессе).

Например, даже если человек за рамками своих непосредствен­ных обязанностей (в отпуске, на отдыхе и т. п.) совершает какое-либо полезное действие, соответствующее всем отмеченным выше признакам, то этот человек трудится. И наоборот, если человек на своей работе не осознает цели своего труда или не осознает ответственности (даже получая за это официальную высокую зар­плату), то о труде в полноценном психологическом понимании говорит не приходится.