- •1.Идеалисты (Платон)
- •2.Материалисты(Аристотель)
- •1.Субъективность как объект психологии
- •2.Характеристика методов психического исследования
- •1.Основные этапы развития психики и форм поведения у животных
- •2.Теория, понимания того, кому присуща психика:
- •Формы проявления психики человека:
- •Структура деятельности:
- •1.Психические процессы:
- •2.Психические состояния:
- •Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающихся в форме переживаний. Основные функции эмоций:
- •2. Гуманитарная теория темперамента:
- •Характер.
- •Теплов б.М.: 3 основных признака способностей:
- •Эмпирические признаки способностей:
- •Условия развития способностей:
- •Группа.
- •Разделение и дифференциация персональных ролей
- •Наличие эмоциональных отношений между членами группы
1.Субъективность как объект психологии
Субъективность - это категория в психологии, которая выражает сущность внутреннего мира человека.
Субъективный - подлежащий, т.е. лежащий в основе. Субъективность - это исходное начало в человеке, то, что лежит в основе его бытия. Субъективность составляет родовую специфику человека, то, что отличает его способ жизни от всякого другого. Субъективность есть форма бытия человека, форма психического и общее обозначение внутреннего мира. Конкретным, видимым в реальности способом существования психического в человеке является его субъективность. "Субъективность" определяется двояко - негативно и позитивно. Субъективность (субъективное) - это личное отношение к чему-либо, свойственное данному лицу; и в то же время - это отсутствие объективности, односторонность, пристрастность.
Как таковое субъективное не противостоит объективному, оно принадлежит объективному, реально-практическому способу жизни человека. Человеческая субъективность противоположна объектности, овеществленности; субъективность (личностность, индивидуальность) исчезает в случае, когда мир, в том числе и сам человек, рассматриваются только в качестве предметов, вещей, объектов.
2.Характеристика методов психического исследования
Методы психологии:
1. Организационные
-
Сравнительные (сравнение людей по образованию, по статусу)
-
Согнитюдные (систематическое обследование одной и той же группы людей, тестирование)
-
Комплексные (с привлечением специалистов из разных областей наук)
2. Эмпирические
-
Наблюдение (систематическое целенаправленное фиксируемое восприятие поведения), Интроспекция (самонаблюдение)
-
Тест кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание с целью выявления определенных качеств)
-
Тесты достижений
-
Креативности
-
На интеллект
-
Проективные тесты
-
Анкета
-
Социометрия (изучение межличностных отношений в коллективе)
Два уровня:
-
Формальная область (приглашение на Д.Р)
-
Неформальная (кого сделать старостой)
-
Интервью
-
Беседа
БИЛЕТ4
1.Основные этапы развития психики и форм поведения у животных
Развитие психики у животных проходит ряд этапов:
-
На стадии элементарной чувствительности животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т. п.).
Инстинкт - неизменяемая форма поведения, присущая особям одного и того же вида
-
На стадии предметного восприятия отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появляются индивидуально приобретенные навыки поведения.
Навыки-формы поведения, приобретаемые в индивидуальном опыте животных.
-
стадия интеллекта животное способно отражать межпредметные связи, отражать ситуацию в целом, в результате животное способно обходить препятствия, "изобретать" новые способы решения двухфазных задач. Интеллектуальное поведение животных не выходит за рамки биологической потребности, действует только в пределах наглядной ситуации.
Импринтинг (запечатливание) - первое впечатление, остающееся практически на всю жизнь, после рождения
Рефлекс - ответная реакция организма на внешние и внутренние изменения(раздражители)