47. Развитие государства. Гражданское общество и государство. Проблема формирования правового государства.

_{Современной ценностью является гражданское общество – сфера негосударственных отношений, сфера свободной реализации гражданами своих интересов, сфера самостоятельной активности граждан, гражданского творчества, свободного от государственного вмешательства.}

_{Гражданское общество создаёт наиболее благоприятные условия для многостороннего развития личности, для реализации интересов и творческих способностей личности, в условиях свободы воспитывает ответственность и активную гражданскую позицию. Отсутствие зрелого гражданского общества делает человека «винтиком» в государственной машине, способствует распространению иждивенческих настроений, общей пассивности и конформизму (приспособленчеству) граждан.}

48. Социальная жизнь общества. Происхождение классов. Определение классов.

Важнейшей сферой жизни общества является социальная жизнь. Она включает в себя деятельность различных социальных групп, социальных общностей, социальных объединений, которые существуют в том или ином обществе, и взаимосвязи между которыми образуют социальную структуру общества. В неё входят: племена, народности, нации, социальные страты, классы, половые, возрастные, профессиональные группы. В социальной структуре современного общества главную роль играют социальные страты – это социальные группы людей, слои, которые различаются по самым различным признакам: по размеру дохода, по образованию, престижу деятельности, по обладанию властью. При проведении социальной политики необходимо учитывать специфику различных социальных страт.

Основную роль в социальной структуре общества играют классы, и прежде всего потому что классовая борьба пронизывает все стороны общества – политику, культуру, идеологию. Сами классы существовали не всегда. В первобытном обществе их не было. Общество производило столько продукта, сколько и потребляло. Но по мере развития первобытно-общинного способа производства общество стало производить больше продукта, чем потребляло. Излишки продукта, а также более совершенные орудия труда стали постепенно сосредотачиваться, концентрироваться в руках отдельных членов первобытного общества – вождей, старейшин. Таким образом формируется частная собственность на средства производства. А с появлением частной собственности общество разделяется на противоположные классы: богатых и бедных, рабовладельцев и рабов, феодалов и зависимых крестьян. Основная причина возникновения классов – это развитие материального производства. Существовала и друга причина – это войны, в результате которых побеждённые обращались в рабство.

Маркс развил учение о классах и классовой борьбе. Он сделал выводы: 1) классы существовали не всегда, они стали продуктом исторического развития общества, 2) классовая борьба неизбежно ведёт к диктатуре пролетариата, 3) диктатура пролетариата является необходимым условием для построения бесклассового коммунистического общества.

Ленин в свою очередь развил учение о классах и классовой борьбе в работе «Великий почин» (определение). Ленин выделяет четыре признака, характеризующие классы:

1. Классы разделяются по их месту в исторически определённой системе общественного производства. Это значит, что одни классы занимают господствующее положение, другие – угнетённое.

2. По отношению к средствам производства: одни владеют средствами производства (заводы, земля), а другие не имеют средств производства.

3. По роли в общественной организации труда: одни классы выступают как организаторы производства (работодатели), а другие как исполнители.

4. По размерам дохода, который они получают в результате производства.

Основным признаком, различающим классы, является отношение к средствам производства.

Классы подразделяются на основные и неосновные, антагонистические и неантагонистические, прогрессивные и реакционные. Основные классы – это те, существование которых вытекает из господствующего способа производства, а неосновные – это те которые остались от старого способа производства, или же предполагают зарождение нового способа производства. Например в феодальном обществе: основные классы – феодалы и зависимые крестьяне, неосновные – рабы и рабовладельцы, буржуазия и рабочие. Антагонистические классы – это те, интересы которых непримеримы и противоречие между которыми разрешается в социальной революции. Неантагонистические классы – это те, у которых главные интересы совпадают, а второстепенные различаются. Прогрессивные классы – те, деятельность которых способствует историческому прогрессу (например буржуазия в период борьбы против феодальных отношений). Реакционные классы – те, деятельность которых тормозит исторический прогресс. Классы могут иметь свои политические партии. Политические партии – это организационно и идейно оформленные группы людей, которые сознательно защищают интересы своего класса, или части класса.