3. Подготовиться к семинару № 7.

Семинар № 7

Тема: Анатомо-физиологические особенности созревания мозга

План:

1. Физиологическая основа психических функций организма.

2. Особенности развития.

3. Индивидуальный профиль межполушарной асимметрии.

4. Условный рефлекс – временная связь.

5. Возрастные особенности восприятия, внимания, эмоций, памяти.

6. Методы функциональной диагностики нарушения функций.

Литература:

1. Назарова Е.Н. Возрастная анатомия и физиология / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов. – М.: Академия, 2008. – 272 с.

2. Безруких М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. – М.: Академия, 2008. – 416 с.

3. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков / М.Р.Сапин, З.Г.Брыксин. – М.: Академия, 2005.

4. Голубева В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / В.В.Голубева, С.В.Голубев. – М.: Академия, 2000.

4. Подготовиться к семинару № 8.

Семинар № 8

Тема: Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)

План:

1. Общие закономерности деятельности органов эндокринной системы, возрастные особенности.

2. Железы внутренней секреции.

3. Гормоны.

4. Гипоталамо-гипофизарная система, роль в регуляции деятельности эндокринных желез.

5. Понятие о половом созревании. Стадии полового созревания.

6. Биологическая и социальная роль мужчины и женщины.

7. Общий план строения нервной системы.

8. Спинной и головной мозг.

9. Центральная нервная система.

10. Нейрон - структурно-функциональная единица ЦНС.

11. Рефлекторная дуга – материальная основа рефлекса.

12. Свойства нервных центров, возрастные особенности.

Литература:

1. Назарова Е.Н. Возрастная анатомия и физиология / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов. – М.: Академия, 2008. – 272 с.

2. Безруких М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. – М.: Академия, 2008. – 416 с.

3. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков / М.Р.Сапин, З.Г.Брыксин. – М.: Академия, 2005.

4. Голубева В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / В.В.Голубева, С.В.Голубев. – М.: Академия, 2000.

5. Ильин Ф.Е. Общая физиология. – Тобольск, ТГПИ им. Д.И.Менделеева, 1999. – Ч. 2. – 137 с.

5. Подготовиться к семинару № 9.

Семинар № 9

Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 1.

План:

1. Анализаторы или сенсорные системы.

2. Основные функции анализаторов и их классификация.

3. Зрительный анализатор. Строение глаза. Адаптация и аккомодация. Нарушения зрения, профилактика и коррекция. Определение остроты зрения. Поле зрения. Гимнастика для глаз.

4. Слуховой анализатор.

5. Вестибулярный анализатор.

6. Кожно-мышечный анализатор.

7. Болевой анализатор.

8. Вкусовой анализатор.

9. Обонятельный анализатор.

Литература:

1. Назарова Е.Н. Возрастная анатомия и физиология / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов. – М.: Академия, 2008. – 272 с.

2. Безруких М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. – М.: Академия, 2008. – 416 с.

3. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков / М.Р.Сапин, З.Г.Брыксин. – М.: Академия, 2005.

4. Голубева В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / В.В.Голубева, С.В.Голубев. – М.: Академия, 2000.