7. Подготовиться к семинару №5

Семинар № 5

Тема: Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Ч.2.

План:

1. Мышечная система как активная часть опорно-двигательного аппарата.

2. Строение и типы мышц.

3. Основные свойства гладких и поперечно полосатых мышц.

4. Сходство и различия.

5. Виды мышечного сокращения.

6. Понятие мышечного тонуса.

7. Влияние физических нагрузок на растущий организм.

8. Исследование выносливости и физической работоспособности (тест Руффье, степ-тест, приседания, ортостатическая проба и др.).

Литература:

1. Назарова Е.Н. Возрастная анатомия и физиология / Е.Н.Назарова, Ю.Д.Жилов. – М.: Академия, 2008. – 272 с.

2. Безруких М.М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М.М.Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А.Фарбер. – М.: Академия, 2008. – 416 с.

3. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков / М.Р.Сапин, З.Г.Брыксин. – М.: Академия, 2005.

4. Голубева В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста / В.В.Голубева, С.В.Голубев. – М.: Академия, 2000.

8. Составить конспект на тему: Влияние мебели на осанку. Гигиенические требования к оборудованию начальной школы.

9. Коллоквиум № 1

1. Закономерности роста и развития детского организма.

2. Возрастная периодизация.

3. Календарный и биологический возраст.

4. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма.

5. Влияние вирусов на организм человека.

6. Гигиена одежды и обуви.

7. Сенситивные периоды развития ребенка.

8. Особенности функций и строения опорно-двигательного аппарата.

9. Виды и функциональные особенности мышечной ткани детей и подростков.

10. Рост и работа мышц.

11. Роль мышечных движений в развитии организма.

12. Особенности роста костей черепа.

13. Рост позвоночника. Позвоночник взрослого и ребенка.

14. Развитие грудной клетки.

15. Особенности развития таза и нижних конечностей. Скелет нижних конечностей.

16. Развитие костей верхних конечностей.

17. Влияние мебели на осанку. Гигиенические требования к оборудованию школы.

10. Тестирование Выберите правильный ответ.

1.Исторически сложившаяся система организма, которая состоит из сходных по строению клеток и межклеточного вещества.	А – ткань; Б – органелла; В – орган; Г – клетка.
2. Эволюционное развитие организма.	А - филогенез; Б - онтогенез; В - рост; Г - развитие.
3.Из эктодермы формируется	А - кровь; Б - печень; В - нервная система; Г - мышцы.
4.Внутренний зародышевый листок называется…	А – энтодерма; Б – эктодерма; В - кожа; Г – мезодерма.
5.С момента зачатия и до 8-ми недель внутриутробного развития зародыш называется…	А – эмбрион; Б – ребёнок; В – плод; Г – существо.
6.Период второго детства начинается с	А – 6-7 лет, Б – 4 лет, В – 1 года, Г – 3 лет.
7.К какому конституциональному типу относится человек высокого роста, худощавого телосложения?	А – астенический, Б – гиперстенический, В – нормостенический.
8. Период развития организма с момента зачатия до рождения.	А - филогенез; Б - онтогенез; В - пренатальный; Г- постнатальный.
9.Из энтодермы формируется	А - кровь; Б - поджелудочная железа; В - кожа; Г - мышцы.
10. Внешний зародышевый листок называется	А – энтодерма;Б – эктодерма; В - кожа; Г– мезодерма.
11.Начиная с 3-его месяца развития, зародыш принимает вид человека, и называется…	А – эмбрион, Б – ребёнок; В – плод; Г – зародыш.
12.Период раннего детства начинается с	А – рождения, Б - 4 года, В – 1 года, Г – 3 лет.