- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля (1 семестре)
- •Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях (в 1 семестре)
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на семинарских занятиях (в 1 семестре)
- •Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 5 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 1.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 2.
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 3. Семинар № 3
- •Литература:
- •6. Подготовиться к семинару №4
- •7. Подготовиться к семинару №5
- •Литература:
- •9. Коллоквиум № 1
- •10. Тестирование Выберите правильный ответ.
- •Верны ли следующие высказывания?
- •Тест к теме «Опорно-двигательный аппарат»
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 6 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 6.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 7.
- •4. Подготовиться к семинару № 8.
- •Семинар № 8
- •Тема: Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 9.
- •Семинар № 9
- •Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 1.
- •Литература:
- •6. Подготовиться к семинару № 10.
- •Семинар № 10
- •Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 2.
- •Литература:
- •7. Подготовиться к семинару № 11.
- •Семинар № 11
- •Тема: Гормональная регуляция функций организма
- •Литература:
- •8.Контрольная работа
- •Реферат
- •10. Коллоквиум № 2
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 7 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 12.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 13.
- •Семинар № 13
- •Тема: Пищеварительная система организма
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 14.
- •6. Подготовиться к семинару № 15.
- •7. Письменное практическое задание. Зарисовать органы дыхания человека и сделать обозначения.
- •8. Подготовиться к семинару № 16.
- •8. Подготовиться к семинару № 17.
- •9. Подготовиться к семинару № 18.
- •Семинар № 18
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности ребенка
- •Коллоквиум № 3
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
|
№ п/п |
Вид аттестации |
Допуск к аттестации (экзамену) |
Положительный результат итоговой аттестации (оценка «3», зачет) |
Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок |
||
|
Удовл. |
Хорошо |
Отл. |
||||
|
1 |
Зачет |
40 |
51 |
60-69 |
72-83 |
86-97 |
|
2 |
Премиальные баллы |
|
|
61-72 |
73-86 |
87-100 |
Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов
|
№ семинара |
Темы |
Виды контроля |
Максимальное кол-во баллов |
|
Модуль 1 |
|||
|
2 |
Тема: Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма. |
Конспектирование источника |
2 |
|
5 |
Тема: Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Ч.2. |
Конспектирование источника Коллоквиум № 1 Тестирование |
2
5 2 |
|
Итого: |
11 |
||
|
Модуль 2 |
|||
|
11 |
Тема: Гормональная регуляция функций организма. |
Контрольная работа Реферат Коллоквиум № 2 |
1,5 2 5 |
|
Итого: |
8,5 |
||
|
Модуль 3 |
|||
|
13 |
Тема: Пищеварительная система |
Письменное практическое задание |
2
|
|
15 |
Тема: Дыхательная система организма. |
Письменное практическое задание |
2 |
|
18 |
Тема: Индивидуально-типологические особенности ребенка. |
Коллоквиум № 3 Блиц-опрос по определениям |
5 2 |
|
Итого: |
11 |
||
|
Итоговая аттестация |
20 |
||
|
Всего: |
50,5 |
||
Приложение
Содержание контрольных мероприятий к рейтинговой шкале оценки знаний по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена детей младшего школьного возраста» для студентов 1 курса ПиМНО (1 семестр)
Модуль 1
1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 5 семинаров).
2. Подготовиться к семинару № 1.
Семинар № 1
Тема: Возрастная периодизация. Календарный и биологический возраст
План:
-
Морфологические критерии биологического возраста.
-
Методы определения биологического возраста (по степени зубной зрелости, по степени скелетной зрелости, по степени развития вторичных половых признаков).
-
Схема оценки развития вторичных половых признаков.
-
«Сосудистый возраст» в оценке биологического возраста.
-
Определение биологического возраста взрослого человека.
-
Возрастная динамика морфологических признаков.