- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля (1 семестре)
- •Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях (в 1 семестре)
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на семинарских занятиях (в 1 семестре)
- •Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых при оценке самостоятельной работы студентов
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 5 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 1.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 2.
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 3. Семинар № 3
- •Литература:
- •6. Подготовиться к семинару №4
- •7. Подготовиться к семинару №5
- •Литература:
- •9. Коллоквиум № 1
- •10. Тестирование Выберите правильный ответ.
- •Верны ли следующие высказывания?
- •Тест к теме «Опорно-двигательный аппарат»
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 6 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 6.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 7.
- •4. Подготовиться к семинару № 8.
- •Семинар № 8
- •Тема: Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 9.
- •Семинар № 9
- •Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 1.
- •Литература:
- •6. Подготовиться к семинару № 10.
- •Семинар № 10
- •Тема: Возрастные этапы изменения функции сенсорных, моторных и висцеральных систем. Ч. 2.
- •Литература:
- •7. Подготовиться к семинару № 11.
- •Семинар № 11
- •Тема: Гормональная регуляция функций организма
- •Литература:
- •8.Контрольная работа
- •Реферат
- •10. Коллоквиум № 2
- •1. Посещение аудиторных занятий (3 лекции, 7 семинаров).
- •2. Подготовиться к семинару № 12.
- •Литература:
- •3. Подготовиться к семинару № 13.
- •Семинар № 13
- •Тема: Пищеварительная система организма
- •Литература:
- •5. Подготовиться к семинару № 14.
- •6. Подготовиться к семинару № 15.
- •7. Письменное практическое задание. Зарисовать органы дыхания человека и сделать обозначения.
- •8. Подготовиться к семинару № 16.
- •8. Подготовиться к семинару № 17.
- •9. Подготовиться к семинару № 18.
- •Семинар № 18
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности ребенка
- •Коллоквиум № 3
-
Реферат
-
Физиологические основы управления движениями.
-
Кожный анализатор.
-
Вестибулярный анализатор.
-
Зрительный анализатор.
-
Слуховой анализатор.
-
Первая и вторая сигнальные системы. Механизм памяти.
-
Безусловно – условно - рефлекторная деятельность мозга.
-
Кора больших полушарий как высший отдел ЦНС.
-
Адаптация организма к условиям низкой и высокой температур.
-
Роль почек в водно-солевом обмене.
-
Роль почек в кислотно-щелочном обмене.
-
Механизмы регуляции сердечной деятельности.
-
Пищеварение в ротовой полости. Механизм слюноотделения, жевания, глотания.
-
Пищеварение в желудке и механизм регуляции.
-
Пищеварение в тонком кишечнике, механизм регуляции.
-
Головной мозг, его возрастные особенности развития.
-
И. М. Сеченов. Биография и научная деятельность.
-
И. П. Павлов. Биография и научная деятельность.
-
Физиология сна и бодрствования организма. Виды сна, теории сна. Сновидения.
-
Нарушения высшей нервной деятельности у ребенка. Неврозы, их причины и профилактика.
-
Скелет. Развитие и возрастные особенности
-
Нейрогуморальная регуляция функций как основа гомеостаза.
-
Клеточный гомеостаз крови и его механизм.
-
Кислотно-щелочной гомеостаз.
-
Иммунитет.
-
Механизм регуляции газообмена.
-
Гомеостаз сахара в крови, механизм регуляции.
-
Особенности развития головного мозга.
-
Эндокринные железы. Возрастные особенности развития и функции.
-
Витамины, их физическое значение.
-
Возрастные особенности обмена веществ.
-
Механизм дыхания. Возрастные и половые особенности. Гигиена дыхания.
-
Острые инфекционные заболевания детей /ОРЗ, корь, краснуха, коклюш, грипп, ветряная оспа/. Особенности течения заболеваний у детей, профилактика.
-
Глистные инвазии, их профилактика.
-
Туберкулез, пути заражения, профилактика.
-
Кожные болезни /стригущий лишай, чесотка и др./. Их профилактика.
-
Кишечные заболевания /дизентерия, брюшной тиф, холера/. Их профилактика.
-
Кровь как внутренняя среда организма.
-
Плазма крови, ее состав, физико-химические свойства крови.
-
Нервная и гуморальная регуляция дыхания
-
Биоритмы различных систем организма в возрастном аспекте.
-
Режим и качество воспитания детей и подростков.
-
Внутриутробное развитие ребенка. Особенности полового созревания.
-
Здоровье человека и методы его укрепления.
-
Профилактика вредных привычек.
10. Коллоквиум № 2
-
Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
-
Развитие больших полушарий и локализация функций в коре головного мозга.
-
Условные и безусловные рефлексы. И.П. Павлов.
-
Торможение условных рефлексов.
-
Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий.
-
Первая и вторая сигнальные системы.
-
Типы высшей нервной деятельности.
-
Общие закономерности деятельности органов эндокринной системы, возрастные особенности.
-
Железы внутренней секреции.
-
Гормоны.
-
Гипоталамо-гипофизарная система, роль в регуляции деятельности эндокринных желез.
-
Понятие о половом созревании. Стадии полового созревания.
-
Биологическая и социальная роль мужчины и женщины.
-
Общий план строения нервной системы.
-
Спинной и головной мозг.
-
Центральная нервная система.
-
Нейрон - структурно-функциональная единица ЦНС.
-
Рефлекторная дуга – материальная основа рефлекса.
-
Свойства нервных центров, возрастные особенности.
-
Анализаторы или сенсорные системы.
-
Основные функции анализаторов и их классификация.
-
Зрительный анализатор. Строение глаза. Адаптация и аккомодация. Нарушения зрения, профилактика и коррекция. Определение остроты зрения. Поле зрения. Гимнастика для глаз.
-
Слуховой анализатор.
-
Вестибулярный анализатор.
-
Кожно-мышечный анализатор.
-
Болевой анализатор.
-
Вкусовой анализатор.
-
Обонятельный анализатор.
Модуль 3