7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

На наш взгляд, необходимо использовать в учебном процессе тех средств, которые позволяют учесть инновационные технологии в обучении. К ним мы относим создание электронных учебников и учебных пособий для студентов как дневной, так и заочной форм обучения. Кроме того, для контроля знаний, умений и навыков студентов для итоговой аттестации и промежуточного контроля необходимо внедрять в учебный процесс и активно использовать АСТ тесты. С помощью автоматизированной системы тестов можно отследить успеваемость студентов в целом на курсе и каждого в отдельности. Для демонстрации теоретического и практического материала следует применять мультимедийное оборудование и использовать слайд-презентацию. Презентативная речь послужит не только условием успешного освоения основных дидактических единиц, но и будет образцом для применения такого вида речи в будущей деятельности студентов. Для обучения ораторскому искусству можно использовать видео образцы известных ораторов, а также видеозаписи выступлений самих студентов для того, чтобы анализировать положительные и негативные стороны публичной речи. На практических занятиях необходимо иметь раздаточный материал, с помощью которого каждый студент выполняет различные виды упражнений. Раздаточный материал позволяет также осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, когда преподаватель готовит для отдельных студентов индивидуальные задания (в зависимости от уровня подготовленности).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030900 «Юриспруденция», «Государственно-правовой», «Гражданско-правовой», «Уголовно-правовой».

Автор (ы): кандидат педагогических наук, доцент Тенекова Александра Михайловна

Рецензент (ы) _________________________

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

Методические указания студентам дневной формы обучения «Организация самостоятельной работы по освоению дисциплины»

1. С целью эффективного выполнения графика самостоятельной работы по дисциплине студенту рекомендуется использовать учебные материалы (учебные пособия, энциклопедии, словари, научную литературу) из основного и дополнительного списка литературы, электронный вариант теоретического материала дисциплины.

2. Проработав теоретический и практический материал, выполнив предложенные виды заданий, студент фиксирует полученные результаты в письменном виде на отдельном носителе и предоставляет преподавателю в соответствии с установленными сроками. Преподаватель контролирует своевременное выполнение студентом графика самостоятельной работы.

3. В случае возникающих трудностей самостоятельного выполнения заданий студент обращается к преподавателю в дни консультаций в специально отведенное время.

4. Успешное выполнение выбранных видов заданий предполагает допуск студента к зачету по предмету.

5. Материалы теоретического и практического характера, накопленные в ходе выполнения графика самостоятельной работы, студент может использовать при подготовке к зачету.

6. Отведенные на самостоятельную работу 36 часов включают не только выполнение заданий, решение лингвистических задач, конспектирование, но и самостоятельное изучение тем, не рассмотренных на лекциях и практических занятиях. Некоторые из них (виды тропов и фигур, их отличие; текст и его признаки, конспект, виды конспекта; художественный стиль и его особенности; реклама) представлены в УМК для ознакомления и подготовки к ответу на вопросы к зачету.