- •2.Предмет, метод, специфіка соціології як науки
- •3.Структура та функції соціологічної системи знань
- •4.Розвиток соціологічної науки та освіти в Україні
- •5.Основні етапи розвитку соціології
- •6.Виникнення і утвердження соціології (о.Конт)
- •7.Концепція еволюціонізму г.Спенсера
- •8.Соціологічна теорія м.Вебера
- •9.Соціологічна теорія к.Маркса
- •10.Соціологізм Еміля Дюркгейма
- •11.Сучасні соціологічні теорії (Парсонс, Мертон, Дарендорф, Козер)
- •12.Основні етапи становлення соціологічної думки в Україні
- •13.Поняття, ознаки та елементи с-ства. Соціальні зміни.
- •14.Типологія сучасних суспільств світу
- •15.Соціальні інститути с-ства та соціальні організації.
- •16.Соціальна структура та соціальна стратифікація.
- •17.Поняття та основні види соціальної мобільності. Тенденції соціальної мобільності в Україні.
- •20.Поняття соціальної взаємодії
- •21.Соціальні норми як регулятор соціальної взаємодії
- •22.Соціальні відносини
- •23.Соціальні конфлікти
- •24.Поняття особистості та основні соціологічні теорії особистості.
- •25.Структура особистості
- •26. Роль і значення соціалізації для суспільства
- •27. Соціальна сутність культури
- •28. Форми та види культури
- •29. Функції культури
- •30. Освіта як соціальний інститут
- •5.Науково-дослідна функція освіти.
- •31. Соціологічні теорії навчання
- •32. Система освіти в Україніта її реформування
- •33. Поняття сімя. Інститут суспільства
- •34. Істор. Типи та види сімї
- •35. Функції сім’ї.
- •36. Причини розпаду сімей
- •37. Перспективи розвитку шлюбно-сімейних відносин.
- •38. Електор. Поведінка. Її сутність, х-ка методологічних підходів до її вивчення
- •39. Емпіричні методи дослідження електоральної поведінки
- •40. Фактор впливу на електоральний вибір: методологія аналізу
- •41. Поняття девіантна поведінки людини.
- •42.Позитивна і негативна девіантна поведінка.
- •43. Концепція девіантної поведінки е.Дюркгейма. Аномія.
- •44. Основні причини девіантної поведінки: біологічний, психологічний та соціокультурний підходи.
- •45. Типологізація девіантної поведінки р. Мертона.
- •46. Девіантна поведінка і злочинність
16.Соціальна структура та соціальна стратифікація.
Соціальна структура населення – це сукупність і взаємодія у с-стві різних прошарків, класів.
Соціальний престиж – це повага, якою користується людина( чи професія або виконувана діяльність) у с-стві.
Соціальний статус – це той рівень соціального престижу, який досягнутий певною людиною.
Соціальний престиж і соціальний статус передбачають, що людина, яка їх має, отримує пристойний рівень доходів, але у випадках соціальної деформації соціальний престиж і соціальний статус можуть не відповідати рівню доходів.
Соціальна стратифікація с-ства – це розподіл с-ства на вертикально розташовані ієрархічні страти, члени яких характеризуються приблизно однаковим рівнем доходів, освітнім рівнем, культурним рівнем, проведенням дозвілля.
На стратифікацію впливає:
1. Рівень доходів.
2. Освіта.
3. Доступ до влади.
4. Зв’язки.
Форми стратифікації:
1. Класи.
2. Варни.
3. Станова
4. Стратова
Має бути у трикутнику:
Верхній прошарок -5-7%, Середній – 70-80%, Нижній – до 25%.
Має бути у шестикутнику:
1.Вищий клас верхнього прошарку
2.Нижній клас верхнього прошарку – Гейц
3.Верхній клас середнього прошарку – підприємці, юристи – білі комірці
4.Нижній клас середнього прошарку – середні підприємці, лікарі, вчителі, професори – Блакитні комірці.
5.Вищий клас нижнього прошарку- студенти
6.Нижній клас нижнього прошарку – середні робітники.
17.Поняття та основні види соціальної мобільності. Тенденції соціальної мобільності в Україні.
Соціальна мобільність – це можливість переходу людей з однієї страти до іншої. Соціальна мобільність буває горизонтальною і вертикальною. Горизонтальна соц. мобільність – це переміщення людини з одного класу в інший , але в межах однієї страти. Вертикальна с.м. передбачає можливість переміщення з однієї страти до іншої. Відповідно вона може відбувати у двох напрямках – підвищення або пониження.
Кожна людина безпосередньо пов’язана із своєю стратою, в межах якої відчуває психологічний комфорт і розуміє та приймає правила поведінки, характерні для представників даної страти. Але існують люди, які випали з однієї страти, але поки не приєдналися до іншої страти( маргінали).
Агенти соціальної мобільності:
1. Освіта.
2. Рівень доходів.
3. Ініціативність та підприємливість.
4. Доступ до влади.
5. Армія.
6. Церква.
В Україні, яка являє собою перехідну країну, спостерігається соціальна деформація, яка впливає на соціальну мобільність населення, а також на стратифікаційні тенденції у с-стві. Насамперед, вона проявляється в тому, що рівень доходів в українському с-стві не відповідає соціальному престижу та соціальному статусу. Основним принципом стратифікації в Україні є рівень доходів. Невідповідність між виконуваною працею і рівнем доходів, яка тягне за собою невідповідність між соціальним престижем і доходами.
18.Соціальні зміни — процес виникнення нових явищ, структур, характеристик у різних соціальних системах і підсистемах під час їх взаємодії.
Ця категорія фіксує не будь-які зміни в тих чи інших суспільних сферах, а лише ті, що створюють у часі якісно різні стани соціальної взаємодії на рівні соціальних систем, соціальної стратифікації, соціальних інститутів, соціальних організацій чи будь-яких інших об'єктів, що відповідають предмету соціології. Сучасні соціологічні теорії соціальних змін залежно від інтерпретації головних чинників можна досить умовно поділити на три різновиди: а) соціокультурні теорії — пов'язують соціальні зміни з динамікою духовної сфери суспільства (система цінностей, ідеології, способи накопичення та поширення знань, світоглядні орієнтири, наука і т. ін.); б) технологічні теорії — виводять зміст та спрямування соціальних змін з особливостей техніко-технологічного розвитку матеріального виробництва в) соціально-економічні теорії — намагаються пояснити соціальні зміни через встановлення змісту взаємодії економічного базису та надбудови. Соціологічний аналіз соціальних змін передбачає виділення певних ознак, що створюють їх якісну визначеність: а) процесуальність, б) масовий характер в) суспільно зумовлені зміст, джерела та результати, г) наявність причинно-наслідкових зв'язків як у структурі самого процесу змін, так і з зовнішнім середовищем.
Модернізація — це перехід від доіндустріального до індустріального (в сучасних умовах — постіндустріального) суспільства, що передбачає рішучі зміни в усіх сферах суспільного життя. Модернізація може відбуватися двома шляхами:
1)органічна модернізація. Особливістю такого шляху є те, що органічна модернізація починається з поступової зміни цінностей, культурних стандартів, світогляду. Тобто має бути усвідомлена потреба у відповідних їй змінах, мають сформуватися ціннісні підвалини нового типу соціальних відносин
2)неорганічна модернізація, що відбувається як «відповідь на виклик» розвинутіших країн. Вона починається і концентрується у сфері економіки та політики. Під впливом економічних та політичних змін починає змінюватися соціальна система, ціннісна структура суспільства.
19. Концепція середнього класу є суттєвим елементом теорії постіндустріального суспільства (Дж. Гелбрейт, Р. Арон, 3. Бжезинський).Функції середнього класу:
-
вихователь і постачальник висококваліфікованої робочої сили;
-
основний платник податків;
-
внутрішній інвестор економіки, економічний донор;
-
носій демократизації суспільства;
-
стабілізатор суспільства, гарант його політичної міцності, "буфер" між крайнощами в соціальній піраміді -вищими та нижчими верствами.
Деякі "праобрази" цього поняття можна відшукати ще у вченні Аристотеля про середній елемент, який, на думку класика, складають не зовсім бідні, але й не надмірно багаті люди, котрі мають становити фундамент поліса - міста-держави, його міцну основу і слугувати запорукою справедливої та стабільної держави. Саме за ці міркування Аристотеля інколи називають "ідеологом здорового глузду середнього класу".
Середній клас сформувався на Заході під упливом соціально-економічних зрушень і, зокрема, унаслідок науково-технічної революції.
Для України, як і для інших перехідних суспільств, характерні такі особливості середнього класу: • Україна переживає початкову стадію формування середнього класу, що перебуває лише в зародку; • формування середнього класу в Україні відбувалося переважно не шляхом домінування особистісних духовних рис, (професіоналізму, освіченості, працелюбства, вольових устремлінь і власних здобутків), а внаслідок "уміло" проведеної приватизації, доступу до бюрократичних інституцій, що здійснювали роздержавлення тощо; • для України характерна ситуація паралельного існування ніби двох середніх класів: один - середній за прибутками, але із сумнівними життєвими та моральними цінностями; другий - загалом відповідає західним критеріям, окрім економічних; • наявна проблема кількісних параметрів середнього класу. За деякими оцінками, він становить 15 % від усього населення, тому не здатний виконувати роль стабілізатора суспільства, гаранта політичної стабільності; • специфіка середнього класу в Україні полягає в тому, що він утворюється не на базі розвитку реального виробництва, а переважно від обслуговування класу багатих; • подальший розвиток середнього класу в Україні пов'язаний з успішними економічними реформами, а також із поверненням у коло середнього класу численної інтелігенції, що і становить осердя останнього в західних країнах. |