- •Министерство обороны российской федерации в.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина Введение в языковедение
- •Москва – 2007
- •В.М. Бельдиян Введение в языковедение: учебное пособие/
- •В.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина. – Омск: отии, 2007. – 298 с.
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Глава 1. Научный статус языковедения 14
- •Глава 2. Основные принципы языковедения
- •Глава 3. Грамматика 123
- •Глава 4. Семасиология 165
- •Глава 5. Основы риторики 274
- •Предисловие
- •Введение История формирования языковедения
- •Раздел I. Основные понятия языковедения
- •Глава 1. Научный статус языковедения
- •Названия науки о языке
- •2. Виды знаний и языковедение
- •3. Объект, метод и предмет исследования языковедения
- •Глава 2. Основные принципы языковедения (постулаты ф. Де Соссюра)
- •1. Дихотомии ф. Де Соссюра
- •Язык и речь
- •3. Означающее – означаемое
- •4. Сходство и различие (эквивалентность и противопоставление)
- •5. Синхрония – диахрония
- •6. Парадигматика – синтагматика
- •Глава 3. Теория знака
- •Глава 4. Генеалогическая классификация языков
- •Языки индоевропейской семьи
- •Индийские языки
- •Дардские языки
- •Нуристанские языки
- •Иранские языки
- •Славянские языки
- •Балтийские языки
- •Германские языки
- •Кавказские языки
- •Палеоазиатская семья языков
- •Америндская семья языков (языков американских индейцев)
- •Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
- •Глава 1. Теория уровней
- •Глава 2. Фонология
- •Становление фонологии (фонетики) как науки о звуковом строе языка
- •2. Фонологические идеи и.А. Бодуэна де Куртенэ
- •3. Фонологические школы
- •4. Три аспекта изучения звуковой стороны языка. Фонология и фонетика
- •Четыре степени обобщенности минимальных звуковых единиц (принцип п.С. Кузнецова)
- •Звуковые (фонологические) единицы языка
- •Фонологические позиции и разновидности фонем (принцип а.А. Реформатского)
- •Установление состава фонем
- •Система фонем и их разновидностей в русском языке
- •Транскрипция
- •Фонологические процессы
- •11. Чередование фонем
- •12. Фонетические свойства звуков. Артикуляционный аспект. Строение и работа органов речи
- •13. Артикуляционно-фонетические свойства гласных звуков
- •14. Артикуляционно-фонетические свойства согласных звуков
- •Артикуляционные свойства русских согласных
- •Артикуляционная таблица согласных
- •15. Акустические свойства речи
- •16. Акустические свойства звуков речи
- •17. Слоги и слогоделение
- •Теории слогоделения
- •18. Русское словесное ударение
- •19. Интонация русской речи
- •Глава 3. Грамматика
- •1. Грамматическая форма (два направления)
- •2. Структура грамматических исследований
- •3. Грамматические средства
- •4. Грамматические формы
- •5. Грамматические способы
- •6. Грамматическая структура слова
- •7. Части речи в русском языке
- •8. Грамматические (морфологические) процессы Грамматические (морфологические) процессы – это изменения грамматической структуры слов и функций их составляющих (то есть функций морфем).
- •9. Словосочетание
- •10. Члены предложения
- •11. Синтаксис
- •12. Синтаксические группы
- •13. Простое предложение
- •14. Осложненное предложение
- •15. Сложное предложение
- •16. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •Глава 4. Семасиология
- •1. Единицы семасиологии. Лексикология и теория высказываний
- •2. Простое высказывание
- •3. Сложное высказывание
- •4. Значение и смысл
- •5. Типы лексики
- •6. Лексические отношения и типы лексем
- •7. Отношения между значениями лексем и типы полисемии
- •8. Денотативная полисемия
- •9. Лексико-семантические группы
- •10. Предикативная полисемия
- •11. Образная семантика
- •12. Фразеологические единицы
- •13. Языковая картина мира
- •14. Пласты (регистры) лексики
- •15. Возникновение и развитие языков
- •16. Социальное развитие языка
- •17. Письменность и ее виды
- •Раздел III. Прикладная лингвистика
- •Раздел IV. Лингвистика речи (речеведение)
- •Глава 1. Формы, типы и виды речи
- •Глава 2. Виды текстов
- •Глава 3. Лингвистические стили
- •Глава 1. Основы конституционного строя.
- •Глава 4. Речемыслительный процесс (мышление, внутренняя речь, внешняя речь)
- •1. История разработки теории речемыслительного процесса
- •2. Структура речемыслительного процесса
- •3. Семантическая структура текста
- •Ночные горы
- •4. Последовательность изложения текста
- •Глава 3. Основы риторики
- •1. Виды речевой коммуникации
- •2. Аспекты риторического текста (топосы)
- •3. Фазы риторического сообщения
- •Предметный указатель
- •Именной указатель
- •Библиография
- •Введение в языковедение
- •II. Общее языковедение.
- •III. Словари и справочники.
16. Типологическая (морфологическая) классификация языков
Создателями типологической (морфологической) классификации языков были немецкие ученые Ф. Шлегель, А. Шлегель и В. Фон Гумбольдт. Ф. Шлегель впервые обосновал существование флективных и агглютинативных языков. А. Шлегель добавил к ним корневые, или изолирующие языки, а В. Фон Гумбольдт присоединил к этой классификации еще и инкорпорирующие языки.
По мнению В. Фон Гумбольдта, в грамматической структуре языков проявляется дух народа, который выражается в наличии минимальных грамматических единиц и в способах их соединения друг с другом:
1. Флективные языки. В этих языках знаменательные и служебные морфемы стремятся к слиянию. Например, корневая морфема дет- в слове дети и аффиксальная морфема -ск- соединяются в слове детский таким образом, что вместо [т] и [с] произносится единый звук – [ц]. Корень лет- из слова летать и суффикс -чик- соединяются таким образом, в слове летчик, что вместо звука корня [т] и звука суффикса [ч'] произносится двойное [ч':]. Служебные морфемы во флективных языках, как правило, обладают несколькими значениями. Например, суффикс -тель в слове учитель обозначает профессию человека, а в слове выключатель – электрический прибор. Разные морфемы во флективных языках могут иметь одинаковое значение. Например, одно и то же значение профессии, или рода деятельности человека может быть обозначено суффиксами -ник- (школьник), -тель- (читатель), -чик- (наладчик), -щик- (мойщик), -арь- (пахарь), -ист- (пианист), -лог- (политолог) и т.д. Во флективных языках обильно представлены непозиционные чередования фонем (которые получили название внутренней флексии). Отсюда и произошло название «флективные языки». Например, х/ш – пахать/пашу, д/ж/жд – вожу/водить/вождь, к/ч – рука/ручка, с/ш – писать/пишу, [i]/[ai] – children/child, [u:]/[i:] – foot/feet, [ei]/[u:] – take/took.
К флективным языкам относятся обычно индоевропейские языки.
2. Агглютинирующие (агглютинативные) языки. В агглютинативных языках служебные морфемы (аффиксы) не стремятся к слиянию с корневыми морфемами. Каждая служебная морфема, как правило, обладает одним значением, независимо от части речи, в которой она употребляется. Например, -чи- (-ши-) в тюркских языках имеет значение человека по его деятельности: укувчи – ученик, ёзувчи – писатель (в узбекском), укуши, жазуши (в казахском).
В агглютинативных языках непозиционные чередования фонем отсутствуют или представлены слабо. К агглютинативным языкам относят тюркские языки.
3. Изолирующие (корневые) языки. Изолирующие языки не имеют разветвленной сети служебных морфем, поэтому отношения между словами и грамматические категории осуществляются в них, как правило, с помощью порядка слов. К корневым (изолирующим) языкам относят языки китайско-тибетской семьи.
4. Инкорпорирующие (полисинтетические) языки строятся таким образом, что слова, составляющие предложения, в них часто сливаются в одно слово. Слова, обозначающие дополнения или обстоятельства, вставляются внутрь глагола, например, чукотское слово тынмыркын означает «я убиваю», ата – «жирный», каа – «олень», а предложение «Я убиваю жирного оленя» превращается в единое слово тыатакаанмыркын, где словосочетание атакаа – жирного оленя – вставляется внутрь глагола тынмыркын – убиваю. К инкорпорирующим языкам относят палеоазиатские и америндские языки.