Тема 3. Психологическая характеристика личности.

Указания к изучению темы:

1.Выясните соотношение понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.

2.Проясните роль среды, наследственности и активности личности в процессе формирования личности. Подберите примеры, иллюстрирующие роль каждого фактора в формировании личности.

3.Выявить этапы формирования самосознания личности. Запишите последовательность этапов и примерный возраст их возникновения в онтогенезе.

4.Выпишите в терминологический словарь авторские определения понятия личность. Что их объединяет?

5.Проясните понятие механизм психологической защиты личности. Выпишите в словарь механизмы психологической защиты. Подберите примеры, иллюстрирующие их проявления.

6.Проясните понятие Я- образ и механизмы его формирования.

7.Проясните взаимосвязь самооценки и уровня притязания.

Вопросы для самоконтроля:

1. Проясните соотношение понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.

2. Перечислите закономерности зарождения, развития и формирования личности.

3. Какова роль среды, наследственности и активности личности в процессе ее развития?

4. Что считается движущей силой развития личности, по мнению З.Фрейда, Э. Фромма, А.Адлера? По мнению отечественных психологов?

5. Что такое активность личности?

6. Перечислите уровни развития самосознания в онтогенезе.

7. С помощью, каких важных аспектов формируется Я-образ?

8. Как именно формируется самооценка личности?

9. Что возникает раньше в онто и филогенезе – сознание или самосознание? Ответ обоснуйте.

Тест для самопроверки.

Внимательно прочтите вопросы, выберите правильный вариант ответа. Проверьте ответы по ключу (в конце методического пособия). Каждый верный ответ оценивается одним баллом. Максимальное количество баллов – 10.

Если вы набрали 9 - 10 баллов – материал усвоен отлично.

7 - 8 баллов - материал усвоен хорошо.

5 - 6 баллов - материал усвоен удовлетворительно.

До 5 баллов - необходимо повторить материал.

1.Основной источник активности человека и животных:

А самосознание

Б потребность

В настроение

Г сознание

Д адаптация

2.Факт принадлежности к человеческому роду фиксируется понятием …

А личность

Б индивид;

В индивидуальность

Г все ответы верны

3.Выберите движущую силу развития личности с точки зрения отечественной психологии:

А инстинкты

Б невозможность достичь гармонии с обществом

В противоречие между потребностями и возможностями

Г чувство неполноценности

4.Теория конвергенции учитывает влияние двух факторов на развитие личности …

А социального, биологического

Б биологического, экономического

В экономического, исторического

Г социального, исторического

5.Человек как носитель предметно-практической деятельности, распорядитель душевных сил – это

А субъект

Б индивид

В личность

Г индивидуальность

6.Основным условием развития и становления личности является ...

А деятельность

Б окружение

В индивидуализация

Г среда

7.Развитие личности в течение всей жизни по мере социализации, воспитания и научения является основой теории

А бихевиоризма

Б деятельности

В социального научения

Г психоанализа

8.Развитие организма человека называется:

А онтогенезом

Б филогенезом

В социогенезом

Г антропогенезом

9.Развитие человека как вида называется:

А онтогенезом

Б филогенезом

В социогенезом

Г антропогенезом

10.Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это:

А мотив

Б потребность

В интерес

Г склонность

Литература для конспектирования.

1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.// Мироненко В.В.Хрестоматия по психологии/ Под ред.А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1977. – с.152-159.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.// Мироненко В.В.Хрестоматия по психологии/ Под ред.А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1977. – с.159-164.

Основная литература

1.Дубровина И.В. и др. Психология. – М.: Академия, 2002.

2.Еникеев М.И. Общая и социальная психология. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2000. 624с.

3.Лентьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2001.

4.Психология /Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2001, 512с.

5.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2000.

Дополнительная литература

1.Гальперин П.Я. Введение в психологию. – Ростов н/Дону, 1999.

2.Гамезо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 1996. С.12-42.

3.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: МГУ, 1999.

4.Годфруа Ж. Что такое психология? М., 1992.

5.Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. - М. 2000.

6.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М. 2000.

7.Немов Р.С. Психология., М., 1994.- Т.1. С.5-27.

8.Практикум по общей психологии: учебное пособие для студентов пединститутов / А.И. Абраменко, А.А. Алексеев, В.В. Богословский и др. - М.: Просвещение, 1990.

9.Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций. – М.: ВЛАДОС, 1995. 448с.

10.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб. 1999. С.10-82.

11.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности. - М., 1995. С.36-124.

12.Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д., 1996.