Задача 3. Обучение круговым переменам основных позиций и их различным сочетаниям

Задания, команды	Частные задачи и средства
1. Выполнять специальные упражнения для лучшего овладения круговыми переменами позиций. Выполнять непрерывно в течение 1—2 мин.	а) выпрямить вооруженную руку и проделать круги острием оружия в 6-й позиции, затем в 4-й за счет работы пальцев и движения кисти в лучезапяст-ном суставе, постепенно сгибая воору­женную руку (рис. 79, 1, 2); б) «писать» острием оружия дуги из 6-й в 7-ю позицию (рис. 80, 1), из 8-й в 4-ю с продвижением вперед (см. рис. 80,2); в) «писать» острием оружия петли из 6-й в 8-ю позицию и из 7-й в 4-ю (см рис. 80, 3); г) «писать» глубокие круги из 6-й в 4-ю и из 4-й в 6-ю позицию по различной амплитуде (см. рис. 80, 4); д) «писать» острием оружия дуги из 6-й через 8-ю в 4-ю позицию и из 4-й через 7-ю в 6-ю. Исполнять непрерывно по различной амплитуде (см. рис. 80, 5)
2. Выполнять круговые пере-мены позиций в различных сочетаниях	Выполнять упражнения на сочетание перемены позиций: 6—4 — круг — 6; 6—круг, 6—4; круг — 4 и 7—4; 8—6 — круг — 6.
3. Менять позиции в различ-ных сочетаниях и обозначить укол	Выполнять разные сочетания: 2 раза круг — 6 (4) и обозначить укол (рис. 81, 1,2)

Задача 4. Ознакомление с дополнительными позициями и их переменой в разнообразных сочетаниях и с уклонением

Задания, команды	Частные задачи и средства
1. Выполнить дополнительные позиции в порядке нумерации	Показать 1, 2, 3, 5 и 9-ю позиции в боевом и замедленном темпе
2. Выполнить упражнения на сочетание основных и дополни­тельных позиций	На месте и с передижением испол перемны позиции как игру оружием (рис. 82, а-з)
3. Выполнять уклонения под команду партнера	а) при выпаде назад левая нога сколь­зит по полу или отставляется; б) менять позиции при уклонениях и после них

Задача 5. Проведение соревнований на технику исполнения основных положений и движений

Задания, команды	Частные задачи и средства
1. Соревнования на технику выполнения основных положений и движений. Выполнение оцени­вается по 10-балльной системе	а) обязательные упражнения. Каждый выполняет приемы под команду преподавателя, личные без команды; б) оценку выставляют по сумме баллов двух упражнений
2. По вызову каждый обучае­мый выполняет упражнения под команду, а затем личные	а) судят трое судей, оценку в бал­лах суммируют и делят на три; б) три оценки в баллах суммируют, объявляют занятые места.

Индивидуальное обучение. Для проверки позиций преподава­тель берет острие оружия ученика левой рукой и своей вооружен­ной рукой поправляет ученика, предлагая взять 6, 4, 7-ю и дру­гие позиции (рис. 83 и 84). Для обучения отбивам оружия преподаватель подставляет свою рапиру и выполняет толчок разной силы в 4-й и 6-й позициях (рис. 85).

Соединения, их перемена и упражнения с клинком. В рапирном бою клинки могут соприкасаться с раз­личных сторон в верхних и нижних соединениях. Это соприкос­новение может быть длительным и кратковременным. В зависи­мости от дистанции соединения клинков бывают слабыми, сред­ними и сильными частями. Они могут быть также нейтральными, закрытыми и открытыми.

Нейтральное соединение. Оба бойца не закрыты в линии от прямого укола (рис. 86, 1а).

Закрытое соединение. Один боец находится в соеди­нении, закрыт в линии позиции от прямого укола и владеет более слабой частью клинка противника (рис. 86, 1б).

В открытом соединении находится спортсмен, кото­рый не владеет соединением и не закрыт от прямого укола (рис. 86, 1в).

Соединения называются номером позиции того бойца, который владеет соединением и закрыт в линии позиции (например, пер­вый боец в 4-й позиции, второй — в 6-й позиции и владеет соеди­нением, такое соединение называют 6-м).

При нейтральном соединении в однородных 4, 6, 7-й или других позициях называют по номеру по­зиции — нейтральным 4-м, ней­тральным 6-м и др. При разных позициях называют по номеру по­зиции каждого бойца. Наиболее применимые в рапирном бою 6, 4, 7, 8 и 2-е соединения. 1,3, 5 и 9-е применяются значительно реже.

Перемена соединения как спо­соб действия на оружие и манев­рирования им применяется в бою в целях: избежания опасного от­крытого положения, выгодной по­становки своего оружия для по­следующих боевых действий, раз­ведки и отвлечения противника, маскировки атаки и вызова про­тивника на желаемые действия. Движение перемены соединения выполняется за счет работы пальцев вооруженной руки и движения в лучезапястном суставе тонкими полукруговыми и круговым обводами клинка противника или переводами оружия из одногс соединения в другое (рис. 86, 2).

В позициях острием вверх перемена соединения проводится преимущественно под клинком противника, в позициях острием вниз — над клинком противника.

Перемена соединения может выполняться двумя способами:

• мгновенным касанием клинка оружия противника с отрывом оружия в одной или другой пози­ции (например, коснуться в 6-й позиции и взять оружие против­ника в 4-м соединении);

• без отрыва клинка от оружия противни­ка с переводом его слабой части из одной позиции в другую (например, из 6-го соединения перевести оружие в 7-е).

При взятии соединения и перемене его прибегают к оппози­ции оружием в линии соприкосновения клинка. Для этого необ­ходимо ставить вооруженную руку так, чтобы быть закрытым со стороны соединения; при этом более слабая часть клинка против­ника должна быть на средней или сильной части клинка. Пере­мены соединения могут быть одиночные, из одной позиции в дру­гую, прямые и полукруговые, круговые в ту же позицию, а также двойные и тройные (рис. 86, 3, 4, 5). Перемены соединения вы­полняются на месте, с передвижением вперед и назад, с закры-тием в линии соединения (как истинные) и без закрытия в линии (как ложные).

Обучение соединениям, их перемене и специальным упражне­ниям с клинком.

Групповое обучение. Изучение приемов проводится в парном обучении. Организация обучаемых — дву­сторонняя, при взаимодействии партнеров на ближней и средней дистанциях. Выполнение приемов проводится по заданию препо­давателя для самостоятельной работы и в учебной практике. Каждого ученика проверяют во время самостоятельной работы.