- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание:
- •Дисциплина: политология
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •Семинарские занятия
- •Литература:
- •Понятие политического режима. Типы политических режимов.
- •Литература:
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Справочная литература:
- •Дисциплина: социология (1 семестр)
- •1. Структура учебной дисциплины
- •1.1 Учебно - тематический план дисциплины
- •1.2 Планы семинарских занятий Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие №2
- •1.3 Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •1.5 Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Дисциплина: современный деловой язык
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •Семинарские занятия
- •Практическое занятие 1
- •Тема. Речь делового человека
- •Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Практическое занятие 2 Тема. Диалогические формы общения Методические рекомендации по работе над темой
- •Полемика
- •Памятка участнику дискуссии (диспута)
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие 3 Тема. Деловая беседа Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Как говорить по телефону
- •Если звонят Вам
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Практическое занятие 4
- •Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •1.2 Список литературы по курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.3 Примерные вопросы к зачету
- •Дисциплина: концепции современного естествознания
- •1. Учебно - тематический план дисциплины (1 семестр)
- •Семинар 2 вселенная и космос как объекты научного исследования
- •Литература:
- •Литература:
- •Семинар 4 единство биологического и социального в человеке
- •Литература:
- •Вопросы самоконтроля при самостоятельном изучении тем
- •Тема 1 Научная картина мира и ее эволюция
- •Тема 2 Античное естествознание. Постановка и первоначальное развитие проблем фундаментального знания
- •Тема 3 Мир природы в античном естествознании
- •Тема 4 Развитие научных знаний в Средние века
- •Тема 5 Науки о неживой природе в классическом естествознании
- •Тема 6 Живая природа и Земля как объект исследования в классическом естествознании
- •Тема 7 Неклассический период развития естествознания
- •Тема 8 Принципы современной физики
- •Тема 9 Материя и движение в современном естествознании
- •Тема 10 Пространственно-временные характеристики окружающего мира
- •Тема 11 Пространство и время в операциональном значении
- •Тема 12 Вселенная и космос как объекты научного исследования
- •Тема 13 Химическая картина мира
- •Тема 14 Специфика биологического объекта и особенности познания живого
- •Тема 20 Концепция устойчивого развития
- •Тема 21 Здоровье человека как медицинская и социальная проблема
- •Тема 22 Проблемы биоэтики
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дисциплина: экономическая теория
- •1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Тематические планы практических занятий
- •Тема 1 Предмет экономической теории. Фундаментальные проблемы экономики. Кругооборот продукта и дохода в экономике (2 часа) План семинара
- •Тема 2 Теория цены: спрос, предложение и рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 3 Основные макроэкономические величины (2 часа)
- •Тема 4 Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица и инфляция (2 часа)
- •1.2 Темы для самостоятельного изучения
- •1.3 Примерные вопросы для подготовки к зачету (1 семестр)
- •1.4 Учебно - тематический план дисциплины
- •2 Семестр
- •1.5 Тематические планы практических занятий
- •Тема 1 Теория производства. Издержки производства (2 часа)
- •Тема 2 Несовершенная конкуренция. Монополия и монопольная власть на рынке (2 часа)
- •Тема 3 Рынок факторов производства. Экономическая теория труда и заработной плати. (2 часа)
- •1.6 Темы для самостоятельного изучения
- •1.7 Примерные вопросы для подготовки к экзамену (2 семестр)
- •1.9 Список рекомендуемой литературы
- •Дисциплина: история государственного управления в россии
- •1. Структура учебной дисциплины
- •1.1 Учебно - тематический план (2 семестр)
- •1.2 Основная литература
- •Самостоятельная работа студента Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Тема 1 Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды.
- •Тема 2. Разрушение российской государственности в период смутного времени (конец XVI- начало xviIвв.)
- •Тема 3. Проекты развития государственного управления в первой половине XIX века
- •1.3 Вопросы для самопроверки по всей программе учебной дисциплины
- •Информационно-справочные системы
- •1 Учебно - тематический план дисциплины
- •1.1 Семинарские занятия
- •Семинар № 1 Тема: Государственная система управления в России IX-XVII вв. (2.Ч.)
- •Литература: см. Соответствующие разделы учебной программы Документы:
- •Литература: см. Соответствующие разделы учебной программы
- •8. Именной Манифест Александра I «Об учреждении министерств»,
- •9.Высочайше утвержденное положение о губернских и уездных земских учреждениях , 1864,1 января.
- •10. Городовое положение от 16 июня 1870 года
- •11. Высочайше утвержденное положение о губернских и уездных, земских учреждениях, 1890 г. 12июня.
- •Семинар № 3
- •Литература: см. Соответствующие разделы учебной программы.
- •1.2 Методические рекомендации
- •1. Общие положения
- •2. Структура курсовой работы
- •1.3 Тематика курсовых работ обновляется ежегодно и выдается методистом специальности.
- •1.4 Примерные вопросы к экзамену
- •1.5 Литература и информационно - справочные системы
- •Дисциплина: теория организации
- •Учебно - тематический план дисциплины
- •1.1 Планы семинарских занятий (2 семестр)
- •1.2 Темы для самостоятельного изучения
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Раздел 1 Общие цели и задачи
- •Раздел 2 «Дидактические единицы дисциплины
- •Раздел 3 «Учебная программа»
- •Тема 1 Предмет, цели и задачи курса
- •Тема 2 Характерные системы "человек - среда обитания".
- •Тема 3 Негативные факторы в системе "человек - среда обитания"
- •Модуль 2 Безопасность труда
- •Тема 4 Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности
- •Тема 5 Эргономика и инженерная психология.
- •Тема 6 Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания
- •Тема 7 Нормирование уровней воздействия негативных факторов
- •Тема 8 Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве
- •Тема 9 Производственный травматизм и меры по его предупреждению
- •Тема 10 Экологическая безопасность и проблемы природопользования
- •Модуль 4 Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
- •Тема 12 Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
- •Тема 13 Защита населения в чрезвычайных ситуациях
- •Тема 14 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуациях (рсчс)
- •Тема 15 Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятий гражданской защиты.
- •Модуль 5 Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 16 Основные подходы в управлении безопасности жизнедеятельности
- •Тема 17 Системы безопасности жизнедеятельности в Российской Федерации
- •Раздел 4 «Структура учебной дисциплины
- •Раздел 5 «Календарно-тематический план дисциплины» Учебно-тематический план Форма обучения заочная
- •Раздел 6 «Тематические планы» Тематические планы заочной формы обучения
- •Тематический план практических (семинарских) занятий заочной формы обучения
- •Раздел 7 «Индивидуальные занятия студента под руководством
- •Раздел 8 «Текущие индивидуальные задания»
- •График выполнения рефератов
- •Тематика рефератов
- •Раздел 9 «Самостоятельная работа студента»
- •Раздел 10 «Контроль знаний студентов»
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант №3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Раздел 11 «Учебно-методические материалы»
- •Дисциплина «Логика»
- •Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Раздел 2. Дидактические единицы учебной дисциплины
- •Раздел 3. Учебная программа
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Логика и язык.
- •Тема 3. Основные законы (принципы)
- •Тема 4. Понятие.
- •Тема 5. Суждение.
- •Тема 6. Умозаключения.
- •Тема 7. Логические основы теории аргументации.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Тема 9. Логика вопроса
- •Раздел 4. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 6. Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 7. Тематические развернутые планы лекционного курса и семинарских занятий
- •7.2. Тематический развернутый план лекций для заочной формы обучения
- •7.4. Тематический развернутый план семинаров
- •Раздел 8. Самостоятельная работа студентов
- •8.1 Понятийный аппарат учебной дисциплины
- •8.2 Темы и разделы тем, вынесенные на самостоятельное изучение
- •9.1. Текущий контроль.
- •9.2. Вопросы к зачету
- •Раздел 10. Список литературы
Вариант№5
Задание №1. «Безопасность жизнедеятельности» - это наука о….
А о защите населения и территорий от ЧС
Б) об экологической безопасности
В) о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой
Задание №2. Жизнедеятельность – это……
А) повседневная деятельность и отдых, способ существования человека
Б) труд и отдых
В) способ существования человека
Задание №3. Дайте определение термину «биосфера».
А) всё живое на земле
Б) область распространения жизни на земле, включающая литосферу, атмосферу гидросферу не затронутая деятельностью людей
В) среда обитания, в которой взаимодействуют живые организмы
Задание №4. Термин «эргономика» был предложен:
А) польским ученым В.Ястшембовским
Б) русским ученым проф. Русак О.Н.
В) американским ученым Ф.Тейлором
Задание №5. В течение скольких суток работодатель или уполномоченное лицо обязан сообщить о групповом, тяжелом несчастном случае или несчастным случаем со смертельным исходом.
А) 1
Б) 2
В) 3
Задание №6. В течение скольких суток (дней) проводится комиссией расследование обстоятельств и причин НС (который не является групповым, не относится к категории тяжелых или со смертельным исходом)
А) 3
Б) 15
В) 25
Задание №7. Назовите вид излучения, обладающий наибольшей ионизирующей способностью
А) альфа излуч.
Б) бета излуч.
В) гамма излуч.
Задание №8. Психрометр служит для …….
А) определения относительной влажности воздуха
Б) для определения температуры
В) для определения температуры и влажности
Задание №9. В течение скольких суток (дней) проводится комиссией расследование группового и тяжелого НС и НС на производстве со смертельным исходом.
А) 3
Б) 15
В) 25
Задание №10. Назовите излучения, обладающие наибольшей проникающей способностью
А) гамма (нейтронное) излуч.
Б) бета излуч.
В) альфа излуч.
Задание №11. Нормальным естественным радиационным фоном считается:
А) 10-20 мкр/ч
Б) 5-10 мкр/ч
В) 20-30 мкр/ч
Задание №12. Наиболее сложной формой умственного труда является:
А) операторский
Б) управленческий
В) творческий
Задание №13. При временной нетрудоспособности, наступившей вследствие бытового несчастного случая, пособие выплачивается:
А) с шестого дня
Б) не выплачивается
В) с первого дня
Задание №14. С какой среднесуточной температуры наружного воздуха начинается теплый период года:
А) + 10 и выше
Б) + 15 и выше
В) + 5 и выше
Задание №15. Размер пособия при временной нетрудоспособности зависит:
А) от стажа непрерывной работы
Б) от стажа непрерывной работы и заболевания
В) от размера заработной платы
Задание №16. Смертельная доза облучения всего тела составляет:
А) 400 рад
Б) более 600 рад
В) 1,5 –3 Р
Задание №17. Чрезвычайное происшествие (ЧП) – это…..
А) событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам
Б) событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы
В) событие, выводящее из нормального состояния жизнедеятельности
Задание №18. Выделите классы условий труда, которые относятся к безопасным:
А) вредные, экстремальные
Б) опасные
В) оптимальные, допустимые
Задание №19. Происшествие - это….
А) событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам
Б) событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы
В) событие, выводящее из нормального состояния жизнедеятельности
Задание №20. Единицей измерения освещенности является…..
А) люкс
Б) Гц
В) Вт
Примерные вопросы к зачету:
1.Безопасность жизнедеятельности. Основные понятия, термины и
определения.
2.Классификация основных форм деятельности человека. Физический и
умственный труд.
3.Режимы труда и отдыха. Организация рабочего места.
4.Физиологическое действие метеорологических условий на человека.
5.Гигиеническое нормирование параметров микроклимата
производственных помещений.
6.Эргономика и инженерная психология.
7.Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха:
отопление, вентиляция, кондиционирование. Расчет параметров.
8.Освещение. Требование к освещению помещения и рабочих мест. Расчет
параметров.
9.Законодательно-правовые акты в области защиты населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
10.Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на
производстве.
11.Ответственность за нарушение нормативно-правовых норм
безопасности жизнедеятельности.
12.Организация охраны труда. Основные понятия и определения.
13.Законодательство по охране труда.
14.Организация и функции служб охраны труда на предприятии.
15.Государственный надзор и общественный контроль за соблюдением
законодательства по охране труда.
16.Факторы опасности природных рисков и методы защиты от них
населения.
17.Демографический потенциал в Хабаровском крае. Ресурсы и плотность
жизни.
18.Оценка качества природной и городской среды.
19.Виды электрических травм.
20.Средства защиты от поражения электрическим током.
21.Индивидуальные защитные средства: основные и дополнительные.
22.Техника безопасности при производстве различных работ.
23.Техника безопасности как основной метод охраны труда.
24.Статистика несчастных случаев на производстве.
25.Причины травм и несчастных случаев на производстве.
26.Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях.
27. Основные угрозы экологической безопасности Российской Федерации.
28. Эколого-демографические проблемы Российского Дальнего Востока.
29.Системы безопасности в Российской Федерации.
30. РСЧС, ее роль, задачи и организационная структура. Режимы функционирования.
31. Гражданская оборона на гражданских объектах.
32. Социально-политические конфликты.
33. Современные средства поражения, их воздействие на объекты и людей.
34. Воздействие негативных факторов на человека и техносферу.
35. Основные концепции гражданской обороны: о теории гражданской защиты, о новых подходах к организации и ведению ГО.
36. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций.