1.2 Список литературы по курсу Основная литература:

1. Кибанов, А.Я, Основы управления персоналом / А.Я. Кибанов. – М.: Инфра–М, 2002.

2. Кибанов, А.Я. Этика деловых отношений: учебник / Д.К. Захаров, А.Я. Кибанов, В.Г. Коновалова / под ред. А.Я. Кибанова. – М.: Инфра-М, 2004.

3. Макаров, Б.Ф. Деловой этикет и общение: учеб. пособие для вузов./ Б.Ф. Макаров, А.В. Непогода. – М. : ЗАО «Юстиц-информ», 2006.

4. Паневчик, В.В. Деловое письмо / В.В. Паневчик. – Минск: Амалфел, 2000

Дополнительная литература:

1. Баева, О.А. Ораторское искусство и деловое общение / О.А. Баева. – Минск, 2000.

2. Блинов, А.О. Искусство управления персоналом: учеб. пособие для экономических колледжей и вузов. / О.А. Блинов, О.В. Василевская. – М. : ГЕЛАН, 2001.

3. Крадожен –Мазурова, Е.М. Речевой этикет / Е.М. Крадожен–Мазурова. - Хабаровск: ДВАГС, 2005.

4. Кузин Ф.А. Культура делового общения: практ. пособие для бизнесменов. – М.: Ось -89, 1996.

5. Кутепова, Л.В. Основы Судебной речи / Л.В. Кутепова, Е.М. Крадожен–Мазурова. – Хабаровск: ДВАГС, 2006.

6. Кутепова, Л.В. Современный деловой язык / Л.В. Кутепова, Е.М. Крадожен–Мазурова. – Хабаровск: ДВАГС, 2006.

7. Панкратов, В.Н. Манипуляции в общении и их нейтрализация / В.Н. Панкратов. - М. : Изд-во ин-та психиатрии, 2000.

1.3 Примерные вопросы к зачету

1. Что такое речь? Как соотносятся язык и речь?

2. Что такое литературная речь?

3. Укажите основные виды диалога.

4. Что такое спор? В чем заключается его ценность?

5. Какие правила надо соблюдать, чтобы аргументация была убедительной и доказательной?

6. Укажите отличия между деловой беседой и деловым совещанием как видами речевой коммуникации.

7. Назовите основные этапы проведения деловой беседы.

8. Укажите типичные ошибки, которые могут снизить эффективность деловых совещаний.

9. В чем состоят преимущества телефонного разговора как средства деловой коммуникации?

10. В чем состоят функции переговоров?

11. Что понимается под культурой делового общения и нормой русского литературного языка?

12. Какие недостатки проявляются чаще всего в речи выступающего? Как избавиться от них?

13. Как вы относитесь к словам, которые находятся за пределами русского литературного языка? Употребляете ли вы их и в каких случаях?

14. Чем отличаются нормы правописания от норм произношения?

15. Что такое документ, бланк, реквизиты?

16. Назовите основные виды управленческих документов.

17. Назовите виды простых деловых писем.

Дисциплина: концепции современного естествознания

1. Учебно - тематический план дисциплины (1 семестр)

№ п\п	Название темы	Лекции	Семи- нары	СРС	Всего
Модуль 1 Постановка основных проблем фундаментального знания в истории науки
1	Научная картина мира и ее эволюция	2	-	6	8
2	Античная естествознание: постановка и первоначальное развитие проблем фундаментального знания	-	-	8	8
3	Мир природы в античном естествознании	-	-	8	8
4	Развитие научных знаний в Средние века	-	-	8	8
5	Науки о неживой природе в классический период развития естествознания	-	-	14	14
6	Живая природа и Земля как объект исследования в классическом естествознании	-	-	8	8
7	Неклассический период развития естествознания	-	-	12	12
Модуль 2 Науки о неживой природе
8	Принципы современной физики	-	-	8	8
9	Материя и движение в современном естествознании	2	-	6	8
10	Пространственно-временные характеристики окружающего мира	-	2	6	8
11	Понятия пространства и времени в операциональном значении	-	-	8	8
12	Вселенная и космос как объекты научного исследования	-	-	14	16
13	Химическая картина мира	-	-	8	8
Модуль 3 Науки о живой природе
14	Специфика биологического объекта и особенности познания живого	2	-	6	8
15	Проблема происхождения жизни	-	-	14	14
16	Уровни организации живого	-	-	8	8
17	Проблема развития органического мира	-	2	6	8
18	Проблема происхождения и сущности идеальных процессов	-	-	8	8
Модуль 4 Человек и общество в зеркале современного научного знания
19	Единство биологического и социального в человеке	-	2	6	8
20	Концепция устойчивого развития	-	-	8	8
21	Здоровье человека как медицинская и социальная проблема	-	-	8	8
22	Проблемы биоэтики	2	-	6	8
ВСЕГО:		8	8	184	200

1.1 СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Семинар 1 ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Количество часов, отведенных на изучение темы – 2.

Форма семинара: практическое занятие.

Цель семинара: изучение свойств пространства и времени и уяснение их проявлений в окружающем мире.

План:

1. Свойства пространства.

2. Свойства времени.

3. Необратимость времени и энтропия.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: при подготовке к семинару необходимо обратиться к материалу темы 8 и вспомнить пространственно-временные симметрии окружающего мира и их выражение через законы физики.

Литература:

Горбачев, В. В. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / В. В. Горбачев. – М. : Оникс; Мир и образование, 2008. – Гл. 5,

§ 5.6.

Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания: учеб. пособие / Т. Я. Дубнищева. – М. : Академия, 2006. – Гл. 2.

Концепции современного естествознания: учеб. / В. Л. Лавриненко [и др.]. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – Глава 6.

***

Борн, М. Эйнштейновская теория относительности / М. Борн. – М. : Мир, 1972.

Готт, В. С. Философские проблемы физики / В. С. Готт. – М. : Наука, 1987.

Пригожин, И. Время, хаос, квант. К решению парадокса времени./ И. Пригожин, И. Стенгерс. – М. : Мир, 1994.