- •1. Риси духовної й матеріальної культури українців у повісті Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я»
- •1. Людина, сім'я та суспільство в психологічному
- •2. Особливості зображення національного відродження українського народу в ранній творчості Павла Тичини. Прочитати напам'ять вірш «Пам'яті тридцяти»
- •1. Проблема вибору життєвого шляху героями роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика
- •1. Майстерність Івана Карпенка-Карого як драматурга (на прикладі вивчених творів)
- •2. Цінності людського буття в поезії Максима Рильського
- •1. Багатогранність діяльності Михайла Старицького, її значення для розвитку української культури.
- •2. Мотиви й образи інтимної лірики Володимира Сосюри
- •2. Образ України в поезії «Любіть Україну» Володимира Сосюри. Прочитати вірш напам'ять
- •1. Історичний шлях нації та доля її провідників за поемою «Мойсей» Івана Франка. Прочитати напам'ять уривок із твору (за вибором учня)
- •2. Трагедія роду й ««роду в романі «Вершники» Юрія Яновського
- •1. Ідейно-художнє багатство філософської та громадянської лірики Івана Франка
- •2. Характер конфлікту та його художнє втілення в
- •1. Поетична драма «Зів'яле листя» Івана Франка: Історія
- •2. Зображення в прозових творах Миколи Хвильового боротьби добра і зла в душі людини та житті суспільства
- •1, Взаємини людини й суспільства в повісті Івана Франка «Перехресні стежки»
- •2. Поетичний світ Богдана-Ігоря Антонича
- •1. Поетизація буття гуцулів у повісті «Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського
- •2. Героїзм і трагізм історичної долі українського народу в творчості Олександра Довженка
- •1. Зображення людських почуттів у повісті
- •2. Світ дитинства в кіноповісті «Зачарована Десна» Олександра Довженка
- •1. Михайло Коцюбинський як майстер імпресіоністичної психологічної новели
- •2. Образ ліричного героя поетичних творів Євгена Маланюка
- •1. Творчість Лесі Українки як видатне явище світової
- •2. Зображення духовної величі й краси людини у творчості Івана Багряного (на прикладі прочитаних творів)
- •1. Трагедія людини, відірваної від рідної землі, у драмі «Бояриня» Лесі Українки
- •2. Літературне «шістдесятництво» як суспільне та культурне явище. Аналіз життя та творчості одного з поетів-шістдесятників (за вибором учня). Прочитати напам'ять вірш аналізованого автора
- •1. Утвердження духовно-моральних цінностей людського буття в драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки. Прочитати напам'ять уривок із твору
- •2. Реалізм і символіка картин української дійсності в романі Уласа Самчука «Марія»
- •1. Ідея єдності людини і природи в драмі-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки
- •2. Краса і щирість любовного почуття в ліриці Василя Симоненка
- •1. Ольга Кобилянська як визначний майстер психологічної прози (на прикладі вивчених творів)
- •2. Особливості інтерпретації образу України у поезії Василя Симоненка. Прочитати напам'ять вірш «Лебеді материнства»
- •1. Мотиви й образи громадянської та інтимної лірики Олександра Олеся. Прочитати напам'ять вірш поета (за вибором учня)
- •2. Тематика й поетика новел Григора Тютюнника
- •1. Творчість Василя Стефаника в контексті української та світової новелістики
- •2. Людина в протистоянні зі злом і несправедливістю в поезії Василя Стуса. Прочитати напам'ять вірш поета (за вибором учня)
- •1. Глибина розкриття психології людини в екстремальних обставинах у творчості Володимира Винниченка (на прикладі прочитаних творів)
- •2. Світ людських почуттів і думок у поезії Ліни Костенко. Прочитати напам'ять вірш поетеси (за вибором учня)
- •1. Творчість письменників рідного краю: чільні постаті й найвизначніші набутки
- •2. Морально-етична проблематика романістики Олеся Гончара (на прикладі вивчених творів}
- •1. Література української еміграції: головні центри, напрями, постаті. Аналіз життя та творчості одного з представників літератури української еміграції (за вибором учня)
- •2. Собор як символ духовності й краси в однойменному романі Олеся Гончара
- •1. Шляхи розвитку сучасної української літератури. Аналіз творчості одного з представників сучасного літературного процесу в Україні (за вибором учня)
- •2. Людина й народ як творці історії та культури в романі «Диво» Павла Загребельного
2. Особливості інтерпретації образу України у поезії Василя Симоненка. Прочитати напам'ять вірш «Лебеді материнства»
У поетичній спадщині Симоненка чимало віршів адресовано Батьківщині («Україні», «Задивляюсь у твої зіниці», «О, земле а переораним чолом...», «Земле рідна»). Національна самосвідомість, діалог з народом, поставленим у злиденні, варварські умови буття, звертання до джерел козацького минулого — то. власне і є визначальне підґрунтя майже всієї його громадянської лірики. Воно має на собі відбиток духу автора, відбиток його пристрасної, молодої сили, котра вся спрямована на вирішення найпекучіших проблем:
Не шукаю до тебе
Ні стежки, ні броду —
Ти у грудях моїх,
У чолі і в руках.
Упаду я зорею,
Мій вічний народе.
На трагічний і довгий
Чумацький твій шлях. На традиціях Тараса Шевченка постала поезія «Задивляюсь у твої зіниці». Вірш написано у формі монологу ліричного героя, зверненого до матері-України.' У вирі буденної суєти, між тривогами і битвами за твоє життя, твої права, ліричний герой наче на хвилину зупинився, щоб звести подих, щоб подивитися в материні очі, побачити все, що приховане в них тільки для сина, набратися натхнення і сили для подальших битв, можливо, вирішальних. Бурхливе життя земної кулі постійно перериває тихий діалог сина-патріота і матері: Тому в поезії стільки звертань: Україно!, мамо горда і вродлива, непе. До тих, хто заважає розмові, інтонації рішучі, наказові: Хай мовчать Америки й Росії, коли я з тобою говорю!; Одійдіте, недруги лукаві! Друзі, зачекайте на путі! Починається поезія олюдненим портретом матері-землі:
Задивляюсь у твої.зіниці,
Голубі й тривожні, ніби рань. Та за цією красою — тяжкий життєвий досвід, сторінки рідної історії:
Крешуть в них червоні блискавиці
Революцій, бунтів і повстань. Ліричний герой схиляє голову перед матір'ю. Ні, це вже не Шевченкова бідна вдова, якій діти-запроданці праведную кров із ребер точать. Україна XX ст. постає іншою перед зором свого сина. Вона піднесена на п'єдестал великої пошани порядз найбільшими країнами світу. І бути її сином для поета — це гордість і щастя, ніщо не може зупинити ліричного героя на шляху борні за волю і незалежність.
Хай палають хмари бурякові,
Хай сичать образи — все одно
Я проллюся крапелькою крові
На твоє священне знамено. Ця поезія складається з восьми строф, але донедавна друкували з нихлише чотири. Третя строфа, в якій ідеться про щиру інтимну бесіду сина з матір'ю, про щастя бути наодинці з Батьківщиною, незалежною і суверенною, повєрну-лась.до твору лише недавно.
Ради тебе перли в душі сію.
Ради тебе мислю і творю —
Хай мовчать Америки й Росії,
Коли я з тобою говорю! Патріотичними почуттями просякнута поезія «Лебеді материнства». Вірш написаний від імені матері — у цьому філософська глибина авторового розуміння людського буття. Адже споконвічної мудрості має навчати дитину саме матір. Композиційно твір складається ніби з трьох частин. У першій частині розгортається чарівна казка щасливого дитинства. Добра, ніжна мати прагне все зробити для свого.любого синочка, віддати йому весь цвіт своєї душі, оберегти від усіх л их життя — зла, небезпеки, хвороб. Друга частина — це фантазії матері про майбутню долю її сина у тривожному світі, його юність, хмільний час кохання, зустрічі, з яких одна мусить стати любов'ю. У третій частині — роздуми матері про синове змужніння. Рожеві лебеді, що охоро-. няіоть немовля, мусять разом з нею виховати з нього — чоловіка, людину громадянина. І тоді він неминуче стане перед вибором. Мати над усе бажає, щоб син був вільним у своєму виборі, щоб і друзів, і наречену, і брата по духу він вибрав не за чиєюсь вказівкою чи примусом, п з власної волі. Так само прагне ненька, щоб головні підвалини людського життя — матір і батьківщина, визначені природою і вихованням, ніколи не були заперечені, відкинуті, замінені:
Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати неможна тільки Батьківщину.
«Лебеді материнства» Мріють крилами з туману лебеді рожеві, У хмільні смеркання мавки чорноброві,
Сиплють ноні у ламана зорі сургучеві Заглядає в шибу казка сивими очима, Материнська добра ласка в неї за плечима. Ой біжи, біжи, досадо, не вертай до хати. Не пущу тебе колиску синову гойдати. Припливайте до колиски, лебеді, як мрії, Опустіться, тихі зорі, синові під вії. Темряву тривожили криками півні. Танцювали лебеді в хаті на стіні. Лопотіли крилами і рожевим пір'ям, Лоскотали марево золотим сузір'ям. Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу, Виростуть з тобою приспані тривоги.
Білет №19
Ждатимуть твоєї ніжності й любові. Будуть тебе кликать у сади зелені Хлопців чорночубих диво-наречені. Можеш вибирати друзів і дружину. Вибрати не можна тільки Батьківщину. Можна вибрать друга і по духу брата. Та не можна рідну матір вибирати. За тобою завше будуть мандрувати Очі материнські і білява хата. І якщо впадеш ти на чужому полі. Прийдуть з України верби і тополі, Спишуть над тобою, листям затріпочуть, Тугою прощання душу залоскочуть.
Можна все на світі вибирати, сину. Вибрати неможна тільки Батьківщину.