§ 9. Задания для выполнения контрольно-проверочных работ

Вариант 1

Христианство и древнеегипетская религия

Вариант 2

Христианство и древнегреческая религия

Вариант 3

Христианство и зороастризм

Вариант 4

Христианство и иудаизм

Вариант 5

Иудаизм и древнеегипетская религия

Вариант 6

Иудаизм и греческая религия

Вариант 7

Иудаизм и зороастризм

Вариант 8

Зороастризм и древнегреческая религия

Вариант 9

Зороастризм и древнеегипетская религия

Вариант 10

Древнеегипетская религия и древнегреческая религия

Вар. 1

Докажите, что все перечисленные персонажи являются героями (в греческом понимании), т.е. потомками богов и смертных людей. Как в героях проявляется их божественное происхождение? Проиллюстрируйте это примерами из мифов.

Вар. 2

Опираясь на образы перечисленных персонажей, составьте типовой портрет греческого героя. Указанные Вами черты иллюстрируйте примерами из мифов.

Вар. 3

Какие типы героев встречаются в греческих мифах? Какие еще персонажи, помимо героев, действуют в греческих мифах? Ответы проиллюстрируйте примерами из мифов.

Вар. 4

Какие сюжеты в мифах о героях выражают победу человека над хаосом природы? Приведите примеры из мифов и поясните их.

Вар. 5

Приведите примеры из мифов о героях, где герои борются со злом не грубой физической силой, а опираясь на силу ума.

Вар. 6

Приведите примеры мифов о героях, где герои действуют как «культурные герои», т.е. утверждают среди людей определенные знания, технические умения, социальные институты, элементы культуры.

Вар. 7

Какие поступки героев неугодны греческим богам? Почему герои совершают эти поступки? Как они за это наказываются? Приведите примеры из мифов.

Вар. 8

Как греческая мифология понимает бытие человека после смерти? Найдите в мифах о героях и укажите сюжеты, связанные с царством мертвых. Как герои относятся к смерти?

Вар. 9

Какую роль в греческих мифах играет судьба (рок)? Найдите в мифах о героях и укажите сюжеты, наиболее ярко показывающие действие судьбы (рока).

Вар. 10

Найдите в мифах о героях и укажите сюжеты, содержащие элементы фетишизма, тотемизма, анимизма, магии (колдовства).

Вар. 1

Сформулируйте, в чем состоит конфликт, образующий эту трагедию. Перечислите персонажей, представляющих каждую из конфликтующих сторон. Как разрешается этот конфликт? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 2

Какова позиция Антигоны? На какую традицию Антигона опирается? В чем величие идеи, защищаемой Антигоной? В чем ограниченность правды Антигоны? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 3

Какова позиция Креонта? На какую традицию опирается Креонт? В чем величие идеи, которую он защищает? В чем ограниченность правды Креонта? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 4

Какова позиция Тиресия? Какова роль этого персонажа в развитии и разрешении конфликта? На примере Тиресия дайте описание культа предсказаний в религии древних греков. Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 5

Определите, какое место в трагедии занимают боги. С какой целью и к каким богам обращаются герои трагедии? Когда возникает и как действует сила судьбы (рока)? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 6

Сформулируйте, в чем состоит конфликт, образующий эту трагедию. Перечислите персонажей, представляющих каждую из конфликтующих сторон. Как разрешается этот конфликт? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 7

Какова позиция Антигоны? На какую традицию Антигона опирается? В чем величие идеи, защищаемой Антигоной? В чем ограниченность правды Антигоны? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 8

Какова позиция Креонта? На какую традицию опирается Креонт? В чем величие идеи, которую он защищает? В чем ограниченность правды Креонта? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 9

Какова позиция Тиресия? Какова роль этого персонажа в развитии и разрешении конфликта? На примере Тиресия дайте описание культа предсказаний в религии древних греков. Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 10

Определите, какое место в трагедии занимают боги. С какой целью и к каким богам обращаются герои трагедии? Когда возникает и как действует сила судьбы (рока)? Ответ подкрепите цитатами из текста трагедии.

Вар. 1

Найдите в тексте сказание о творении мира Богом до появления человека. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Укажите основные этапы сотворения природы. Какую структуру имеет природа в христианском мировоззрении? Сравните христианское и современное научное представление об эволюции и структуре природы.

Вар. 2

Найдите в тексте сказание о сотворении человека. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. В чем отличие человека от остального сотворенного мира? Чем человеческая душа отличается от животной? Каково предназначение человека в мире?

Вар. 3

Найдите в тексте сказание о жизни людей в раю, грехопадении и изгнании из рая. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Какую заповедь Бога нарушили люди в раю? Как люди были наказаны? В чем смысл сказания о грехопадении?

Вар. 4

Найдите в тексте сказание о Каине и Авеле. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Как в этом сказании выражено исторически первое общественное разделение труда? В чем была причина первого убийства? Как был наказан убийца? В чем смысл этого наказания?

Вар. 5

Найдите в тексте сказание о всемирном потопе. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. С какой целью Бог задумал всемирный потоп? Почему род Ноя был сохранен? Какой завет дал Бог Ною? В чем смысл сказания о всемирном потопе?

Вар. 6

Найдите в тексте сказание о появлении народов, разделении языков и патриархе еврейского народа (Аврааме). Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Как в Библии объясняется разделение человечества на народы? Как объясняется неравенство народов по отношению друг к другу? Как объясняется множественность языков? Какое обещание дает Бог Аврааму? Поясните смысл выражения «земля обетованная».

Вар. 7

Найдите в тексте сказание о заключении Богом завета с еврейским народом и о предписании еврейскому народу законодательства. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Кто такой Моисей и какова его роль в истории еврейского народа и становлении иудаизма?

В чем суть завета, данного Богом еврейскому народу через Моисея? Что должно обязать евреев выполнять данный Богом закон: совесть, любовь к ближнему или страх? Ответ подкрепите цитатами из Библии.

Вар. 8

Найдите в тексте десять главных заповедей закона, данного Богом еврейскому народу (Десять заповедей Моисея). Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Укажите, какие из этих заповедей регламентируют отношение человека к Богу, а какие – человека к человеку. Какие из Десяти заповедей имеют общечеловеческое значение, а какие – только историческое, связанное с еврейской культурой?

Вар. 9

Найдите в тексте закон, данный Богом еврейскому народу. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. Найдите в законе нормы, имеющие уголовно-правовой характер, приведите примеры. Укажите нормы, построенные по принципу талиона.

Вар. 10

Найдите в тексте закон, данный Богом еврейскому народу. Обозначьте этот фрагмент номерами глав и стихов. В нормах, имеющих уголовно-правовой характер, обратите внимание на диспозицию и санкцию. Сравните древнееврейское и современное российское уголовное законодательство. На примерах из текста покажите, как изменились взгляды людей на самые распространенные преступные деяния. (Что оценивается более строго, что – менее строго?)

Вар. 1

Как Иисус Христос относился к закону, данному Богом через Моисея? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 2

За что Иисус Христос критиковал религиозную жизнь иудеев? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 3

Каково было отношение Иисуса Христа к римской власти? Кто такой Понтий Пилат? Какую позицию по отношению к Христу он занял? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 4

Составьте портрет идеального человека в соответствии с учением Иисуса Христа. Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 5

Являлось ли для Иисуса Христа существенным разделение людей по национальности, социальному положению, полу? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 6

Как Иисус Христос относился к закону, данному Богом через Моисея? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 7

За что Иисус Христос критиковал религиозную жизнь иудеев? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 8

Каково было отношение Иисуса Христа к римской власти? Кто такой Понтий Пилат? Какую позицию по отношению к Христу он занял? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 9

Составьте портрет идеального человека в соответствии с учением Иисуса Христа. Ответ подтвердите цитатами из текста.

Вар. 10

Являлось ли для Иисуса Христа существенным разделение людей по национальности, социальному положению, полу? Ответ подтвердите цитатами из текста.

Бах И.

Бетховен Л.

Бэкон Ф.

Винер Н.

Галилей Г

Гегель Г.

Гете И.

Генрих VIII

Гоббс Т.

Дарвин Ч.

Достоевский Ф.

Декарт Р.

Кальвин Ж.

Кант И.

Королев С.

Коперник Н.

Кюри П.

Локк Дж.

Лютер М.

Лейбниц Г.

Ленин В.

Леонардо да Винчи

Микеланджело Б.

Моцарт В.

Мендель Г.

Менделеев Д.

Маркс К.

Ньютон И.

Наполеон Б.

Ницше Ф.

Планк М.

Пикассо П.

Пастернак Б.

Рабле Ф.

Рафаэль Санти

Робеспьер М.

Рубенс П.

Руссо Ж.-Ж.

Рембрандт Х.

Ренуар О.

Сталин И.

Сервантес М.

Солженицын А.

Толстой Л.

Уатт Д.

Фарадей М.

Циолковский К.

Чайковский П.

Шопен Ф.

Шостакович Д.

Шекспир В.

Шиллер И.

Эйнштейн А.

 Английская буржуазная революция l Образование США l Великая французская революция l Принятие Декларации прав человека и гражданина l I мировая война l Великая Октябрьская социалистическая революция l II мировая война l Образование ООН l Распад СССР