Практичне заняття № 2

Тема 2. Cучасна людина і комп’ютер.

TASK 1. Read, translate and retell the following text. Computers and people

Computer is an electronic device used in almost every field even where it is most unexpected. That is why this age is called as the era of IT. And now we cannot imagine a world without computers. Computers are used in different fields. Almost every bank is using computers to keep the record of all the money transaction and other calculations. Moreover it provides speed, convenience and security.

Communication is another important aspect of computer and has become very easy through internet and email. Through email we can send messages to anybody in any part of the world in just a second while if we write letter then it will reach in some days. So the internet saves time. Internet helps to find information on every topic. It is the easiest and fastest way of research.

Computer has now become an integral part of corporate life. Today computers can be found in every store, supermarkets, restaurants, offices, hospitals, schools and universities etc. It is also popular in media. Almost every type of editing and audio- visual compositions can be made by using special software. Some software can even make three dimensional figures which are mostly used in the cartoon films. Special effects for action and science fiction movies are also created on computer. As for travel and ticketing, computers do all the work of plane and train reservation. Weather predictions are also possible by the experts using supercomputers. In daily life we operate washing machines, microwave oven and many other products using software. Moreover we can store all the information about our important work, appointments schedules and list of contacts.

TASK 2. GRAMMAR: Participle I

Дієприкметник — це неособова форма діє­слова, яка має властивості дієслова, прикметника та прислівника. В англійській мові є два дієприкметники: Present Participle (Participle I) і Past Participle (Participle II). Present Participle (Participle I) утворюється шляхом додавання закінчення -ing до неозначеної форми дієслова. Існують такі форми Participle I:

	Форми дієприкметника
	Active (акт. стан)	Passive (пасивний стан)
	V-ing (супутні обставини)	Being V-ed/V3 (в даний момент)
Indefi-nite (дієпр. тепер. часу)	asking (питаючи), writing (пишучи), discussing (обговорюючи, що обговорюється), building (будуючи, який будується).	being asked (якого опитують), being written (який пишуть/ написали), being discussed (який обговорюють, який обговорили), being built (побудувавши).
Perfect (перфектний дієпр.)	Having + V-ed/V3	Having been + V-ed/V3
	having asked (спитавши), having written (написавши), having discussed (обговоривши), having built (побудувавши).	having been asked (який опитали/будучи опитаним), having been written (який написали/будучи написаним), having been discussed (який обговорили, буд. обгов.), having been built (який побудували, будучи побудов.).
Англ. дієприкм.відповідає укр. дієприкм.і дієприслівн.Resting - відпочиваючи; відпочиваючий.
Написання Кінцева -е основи дієслова випадає перед -ing: take — taking, drive — driving. Проте, дві -е залишаються перед закінченням -ing: see — seeing, agree — agreeing.
Якщо основа дієсл. закінч. на -іе, ці голосні замінюються на -y: die — dying, lie — lying, tie — tying. Закінчення -у не змінюється: hurry — hurrying.
Кінцева приголосна подвоюється на пи­сьмі, коли їй передує короткий наголошений голос­ний: win — winning, put — putting. Подвоєння не відбувається після ненаголошеного голосного: to rocket — rocketing.
Дієслова, що закінчуються на приголосну L з попередньою голосною, подвоюють її як після наголошеного, так і після ненаголошеного голосного: to travel — travelling; to control—controlling.
Буква R подвоюється і після довгого наголошеного голосного: to refer — referring.
Іменник або займенник, які вживаються перед прикметником і разом з ним означають носія дії, утворюють окремий зворот. Він перекладається як підрядне або незалежне ре­чення: We saw him coming. (Ми бачили, як він підходив.)He was seen coming. (Бачили, як він підходив.) There were ten books on the table, two of them being mine. (На столі було десять книжок, і дві з них — мої.)
The rising sun was hidden in the clouds. (Сонце, що сходило, сховалось за хмарами.) Who is that laughing girl? (Хто та дівчина, яка сміється?)

Значення/Meaning: Present Participle не має певного часового значення, виражає різні часові відношення залежно від контексту і значення дієслова:

Переклад/Translation 1. Дія, виражена Participle I, може стосуватися минулого, теперішнього або майбутнього часу, незалежно від того, в якому часі стоїть присудок. Writing an essay I remember/remembered/will remember to mention about my experience. – Коли я пишу/писав/буду писати есе, я не забуваю/забув/забуду про мій досвід. 2. Дія, виражена Participle I, не залежить від часу дії, вираженої дієсловом-присудком. The girl living next door is/was/will be my classmate. – Дівчина, яка живе/жила біля мене є/була/буде моєю однокласницею. 3. Perfect Participle виражає дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком. Having entered the room, the boy rushed to the TV-set. – Увійшовши в кімнату, хлопець поспішив до телевізора. 4. Якщо обидві дії відбуваються безпосередньо одна за одною, вживається Indefinite Participle. Entering the room, the boy rushed to the TV-set.

Запам’ятайте! Використовуючи конструкцію з дієприкметником, дуже важливо правильно визначити, якого слова вона стосується, тобто що є її суб’єктом або об’єктом: a) Having written the test papers, the students handed them in to the teacher. – Написавши контрольні роботи, учні здали їх вчителю. Subject/Підмет (students) позначає суб’єкт дії, вираженої в Perfect Participle Active.  b) Having been written, the test papers were handed in. – Коли контрольні роботи були написані, їх здали. Subject/Підмет (the test papers) позначає об’єкт дії, вираженої Perfect Participle Passive.

Ex. 1. Change the subordinate clauses using the counstruction with Present Participle Active.

1. The woman who is looking out of the window is my aunt. 2. The children who are playing in the garden are very noisy. 3. She came up to the man who was standing at the door. 4. There was a lot of work which was waiting for us. 5. He didn't like the people who were surrounding him. 6. I noticed the people who were waiting for the taxi. 7. The vase which stands on the table is my daughter's present. 8. We are not the fans of the team which is losing. 9. I don't know the man who is entering the room. 10. There is a man who is hurrying along the street in front of him. 11. The woman called the boy who was working in the garden. 12. As the wind was blowing, it was very cold. 13. Since I needed a pen, I asked my friend to give me it. 14. As he was afraid of the dog, the boy ran quickly across the yard. 15. Since the lessons were over, the pupils went home. 16. We decided to go to the cafe as we had plenty of time. 17. Tom can translate this article as he knows English well. 18. As we thought they were waiting for us, we were in a hurry. 19. When she came home, she turned on the light. 20. When you read English text, copy out the new words. 21. While he was waiting for me, he became the witness of an accident. 22. When I was walking through the park, I saw some flowers. 23. When you are leaving the house, don't forget to lock the door. 24. He didn't write the truth when he was writing a letter. 25. When she saw them, she smiled with pleasure. 26. When he begins to work, he will not forget our in­structions.

Ex. 2. Translate the sentences using the counstruction with Present Participle Active.

1. Читаючи статтю в англійському журналі, я виписав нові слова. 2. Читаючи статтю в англійському журналі, я виписував нові слова. 3. Читаючи статтю в англійському журналі, я виписува­тиму нові слова. 4. Діти, які граються в кімнаті, мої онуки. 5. Він боявся собаки, що гавкав на нього. 6. Знаючи англійську мову, ти можеш спілкуватися з людьми з різних країн. 7. Вона лежала в ліжку, читаючи книжку. 8. Увійшовши до кімнати, він швидко підійшов до вікна. 9. Не забудь розповісти йому новини, розмовляючи з ним. 10. Голос, який чується з сусідньої кімнати, надто гучний. 11. Будинок, що будують в нашому районі, буде новим басейном. 12. Дай мені послухати: промова, яку зараз виголошують, дуже хвилююча. 13. Мій дідусь посадив квіти, які зараз поливають. 14. Коли її запитали про квитки, вона відповіла, що вже придбала їх. 15. Йому подобається стаття, яку зараз обговорюють? 16. Хлопчик, якого зараз опитують, мій двоюрідний брат. 17. Коли пташку посадили до кімнати, вона перестала співати.

Ex. 3. Open the brackets, using using the counstruction with Perfect Participle Active.

1. (To lose) his address, I couldn't write to him. 2. (To travel) about the Europe for two months, he returned home. 3. She went home, (to finish) her work. 4. (To shake) hands with them, we continued our way. 5. (To collect) all the necessary materials, he began writing the report. 6. (To make) the report, Tom left the room.7. (To answer) all the question, she began retelling the text.

Ex. 4. Open the brackets, using the counstruction with Present Participle or Perfect Participle.

1. (To write) out all the new words, I started to learn them. 2. (to live) in Kyiv, he was able to see all the ancient monuments. 3. (To hear) my friend's voice, I left the room to open the door. 4. We went home, (to look) through the documents. 5. (To drink) coffee she was talking to her friend. 6. (To go) down the street, the boy was looking back from time to time. 7. (To throw) the ball, the little girl ran home. 8. I think that the man (to stand) there is her father. 9. (To buy) food, they left supermarket. 10. (To know) French well the pupil can translate this text. 11. She entered the room (to smile). 12. (To see) the stranger the dog began barking. 13. (To bark) dog doesn't bite. 14. (To find) the keys, we were able to open the door.

Ex. 5. Translate the sentences using the counstruction with Present Participle Active or Perfect Participle.

1. Проживши багато років в Англії, він добре розмовляє англійською мовою. 2. Живучи в Китаї, вони вивчали культуру цієї країни. 3. Побачивши своїх друзів, вона підійшла до них. 4. Провівши місяць на узбережжі, я почував себе краще. 5. Вони переходили річку, перестрибуючи з каменя на камінь. 6. Діставшись місця призначення, хлопчик постукав у двері будинку. 7. Читаючи цю книжку, я натрапляв на багато незнайомих слів. 8. Вона дивилась на людину, що стояла на березі.

Ex. 6. Open the brackets, using using the counstruction with Present Participle Passive.

1. The question being discussed now is very important. 2. He doesn't know the song being heard. 3. The house being built in our street is a new supermar­ket. 4. Do you like the film being discussed? 5. Being asked at the lesson, the boy answered nothing. 6. The experiment being carried on by this scientist is very important. 7. Being packed in the beautiful box the flowers looked very lovely.

Ex. 7. Translate the sentences using the counstruction with Present Participle Passive.

1. Голос, який чується з сусідньої кімнати, надто гучний. 2. Будинок, що будують в нашому районі, буде новим басейном. 3. Дай мені послухати: промова, яку зараз виголошують, дуже хвилююча. 4. Мій дідусь посадив квіти, які зараз поливають. 5. Коли її запитали про квитки, вона відповіла, що вже придбала їх. 6. Йому подобається стаття, яку зараз обговорюють? 7. Хлопчик, якого зараз опитують, мій двоюрідний брат. 8. Коли пташку посадили до кімнати, вона перестала співати.

TASK 3. READING: A PROGRAMMING LANGUAGE

A programming language is an artificial language designed to express computations that can be performed by a machine, particularly a computer. Programming languages can be used to create programs that control the behavior of a machine, to express algorithms precisely, or as a mode of human communication.

The earliest programming languages predate the invention of the computer, and were used to direct the behavior of machines. Thousands of different programming languages have been created, mainly in the computer field, with many more being created every year. Most programming languages describe computation in an imperative style, i.e., as a sequence of commands, although some languages, such as those that support functional programming or logic programming, use alternative forms of description.

A programming language is usually split into the two components of syntax (form) and semantics (meaning) and many programming languages have some kind of written specification of their syntax and/or semantics. Some languages are defined by a specification document, for example, the C programming language is specified by an ISO (International Standardization Organization) Standard, while other languages, such as Perl, have a dominant implementation that is used as a reference.

The term computer language is sometimes used interchangeably with programming language. However, the usage of both terms varies among authors, including the exact scope of each. One usage describes programming languages as a subset of computer languages. In this vein, languages used in computing that have a different goal than expressing computer programs are generically designated computer languages. Another usage regards programming languages as theoretical constructs for programming abstract machines, and computer languages as the subset thereof that runs on physical computers, which have finite hardware resources.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3