- •Лабораторная работа № 41 Определение фокусных расстояний линз методом Бесселя
- •5.1. Теоретическое введение
- •Разрешающая способность микроскопа.
- •Световая микроскопия
- •Метод Бесселя
- •5.2 Описание лабораторной установки
- •5.3 Самостоятельная работа студентов: Порядок работы
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 42 Измерение угла клина по интерференционной картине полос равной толщины и определение расстояния между щелями в опыте Юнга
- •5.1. Теоретическое введение
- •5.2 Описание лабораторной установки
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 43 Определение основных характеристик дифракционной решетки
- •5.1. Теоретическое введение
- •5.2 Описание лабораторной установки
- •5.3 Самостоятельная работа студентов: Подготовка к работе
- •Порядок выполнения работы
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 44 Исследование закона Малюса и прохождения поляризованного света через фазовую пластинку
- •1. Цель занятия
- •5.1. Теоретическое введение
- •Эллиптическая поляризация света
- •Закон Малюса
- •Прохождение плоскополяризованного света через кристаллическую пластинку
- •5.2 Описание лабораторной установки
- •5.3 Самостоятельная работа студентов: Порядок выполнения работы
- •Исследование закона Малюса.
- •II. Работа с фазовой пластинкой.
- •Задания для самоконтроля
- •Лабораторная работа № 45 Исследования спектров поглощения и пропускания.
- •5.1. Теоретическое введение
- •Абсорбция света.
- •Спектральные характеристики стекол.
- •5.2 Описание лабораторной установки
- •5.3 Самостоятельная работа студентов:
- •Задания для самоконтроля
II. Работа с фазовой пластинкой.
-
Вращением установить анализатор в такое положение, чтобы полностью погасить свет, попадающий на фотоприемник.
-
Поместить перед анализатором фазовую пластинку.
-
Вращая пластинку вокруг своей оси, убедиться в наличии таких четырех ее положений, в которых опять будет наблюдаться полное гашение света. Эти положения соответствуют ориентации одной из собственных осей пластинки перпендикулярно плоскости главного пропускания анализатора.
-
Выбрав любое из таких положений, повернуть пластинку на и закрепить ее в этом положении. В указанном случае мы получаем, что плоскость поляризации падающего излучения ориентирована под углом к собственным осям пластинки, и, таким образом, амплитуды обыкновенного и необыкновенного лучей одинаковы.
-
Вращая анализатор, снять показания с мультиметра аналогично первой части работы и заполнить таблицу 2.
-
Построить график зависимости .
-
Найти средние значения и .
-
Рассчитать эллиптичность, равную отношению малой и большой полуосей эллипса, выразится следующим образом: .
-
При выполнении условия ориентации осей фазовой пластинки под углом к плоскости поляризации падающего света (п.4) разность фаз и связаны между собой простым соотношением: . Данная формула следует из выражений (6), (8) а также иллюстрируется следующими примерами: при разности фаз между обыкновенным и необыкновенным лучом или , как было описано выше, эллипс вырождается в прямую – эллиптичность обращается в ноль или бесконечность ( или ) и эллипс превращается в круг.
-
При известной толщине пластинки из слюды можно рассчитать разность показателей преломления обыкновенного и необыкновенного лучей.
5.4. Контроль степени усвоения материала.
Задания для самоконтроля
-
Какова природа света?
а) излучение Солнца;
б) коротковолновое электромагнитное излучение;
в) электромагнитное излучение с длиной от 380 до 760 нм;
г) излучение нагретых тел;
-
Сформулируйте закон Малюса:
а) интенсивность света, прошедшего через поляризатор, пропорциональна интенсивности света, падающего на анализатор и квадрату косинуса угла между оптическими осями поляризатора и анализатора;
б) интенсивность света, прошедшего через анализатор, пропорциональна интенсивности света, падающего на анализатор и квадрату косинуса угла между оптическими осями поляризатора и анализатора;
в) интенсивность света, падающего на поляризатор, пропорциональна квадрату интенсивности прошедшего через анализатор света и косинусу угла между анализатором и поляризатором.
г) интенсивность света, прошедшего через анализатор, пропорциональна квадрату интенсивности, падающего на анализатор света и косинусу угла между поляризатором и анализатором.
-
Как можно получить поляризованный свет?
а) пропуская через треугольную пластинку;
б) используя светофильтры;
в) пропуская через разряженные газы;
г) пропуская через анизотропные кристаллы.
-
От чего зависит скорость света в веществе?
а) от показателя преломления среды;
б) от электрических и магнитных характеристик среды;
в) от плотности среды;
г) от мощности источника излучения света.
5. Линейно поляризованный свет получается при:
а) или ;
б) или ;
в) или ;
г) или .
6. Пластинка называется пластинкой полуволны, если:
а) ;
б) ;
в) ;
г) .
7. Круговая поляризация получается при:
а) и равенстве амплитуд;
б) и неравенстве амплитуд;
в) и равенстве амплитуд;
г) и неравенстве амплитуд.
Тест 2.
-
Запишите выражение закона Малюса:
а) ; б) ; в)
2). Закон Брюстера:
а) ; б) ; в)
3) Скорость света определяется по формуле:
а) ; б) ; в) .