- •Высшего профессионального образования
- •Высшая математика
- •Г. Набережные Челны
- •1.Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.
- •Задачи изучения дисциплины. Требования к знаниям и умениям студента.
- •2. Содержание и структура дисциплины.
- •2.1 Содержание дисциплины (наименование и номера тем).
- •Раздел II. Векторная алгебра
- •Тема 4. Векторная алгебра.
- •Раздел III. Аналитическая геометрия
- •Тема 5. Прямые линии и плоскости.
- •Тема 6. Кривые и поверхности второго порядка
- •Раздел IV. Введение в математический анализ.
- •Тема 7. Функциональная зависимость.
- •Тема 8. Предел функции. Сравнение бм функций. Эквивалентные бм функции.
- •Тема 9. Непрерывность функции.
- •Раздел V. Комплексные числа и многочлены.
- •Тема 10. Комплексные числа и многочлены.
- •2.2. Практические занятия, их содержание.
- •2.3. Виды самостоятельной работы студентов.
- •3. Рекомендуемая литература. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •4. Методические указания по изучению дисциплины.
- •5. Материалы для контроля знаний студентов.
- •5.1. Задания для контрольной работы.
- •5.2. Вопросы к экзамену.
- •Раздел I. Линейная алгебра.
- •Раздел II. Векторная алгебра.
- •Раздел III. Аналитическая геометрия.
- •Раздел IV. Введение в анализ.
- •Раздел V. Комплексные числа. Алгебра многочленов.
- •6. Приложения.
- •6.1. Образец решения контрольных задач типового варианта.
- •6.2. Краткие теоретические сведения.
- •Тема 1. Определители.
- •Тема 2. Матрицы.
- •Тема 3. Системы линейных уравнений.
- •Тема 4. Векторная алгебра.
- •Тема 5. Прямые линии и плоскости.
- •Тема 6. Кривые второго порядка.
- •Тема 7. Множества. Числовые множества. Функция.
- •Тема 8. Предел функции. Эквивалентные функции.
- •Тема 9. Непрерывность функции.
- •Тема 10. Комплексные числа и многочлены.
- •6.3 Образец оформления обложки с контрольной работой. Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение
- •«Камская государственная инженерно-экономическая академия»
- •Набережные Челны
5. Материалы для контроля знаний студентов.
Итоговой формой контроля знаний является экзамен в конце семестра обучения. На экзамене студент должен показать знание теоретических основ курса в объёме вопросов, приведённых в разделе 5.2 и умение решать задачи, подобные тем, что имеются в его контрольной работе.
5.1. Задания для контрольной работы.
1.1 – 30. Вычислить определитель:
а) непосредственным разложением по строке;
б) непосредственным разложением по столбцу.
1.1 1.2. 1.3.
. .
1.4. 1.5. 1.6.
.
1.7. 1.8. 1.9.
. .
1.10. 1.11. 1.12.
.
1.13. 1.14. 1.15.
.
1.16. 1.17. 1.18.
1.19. 1.20. 1.21.
. .
1.22. 1.23. 1.24 .
. .
1.25. 1.26. 1.27.
1.28. 1.29. 1.30.
2.1 – 30. Найти: а) матрицу , если ;
2.1., 2.2.
2.3.,2.4.,
2.5., 2.6.,
2.7., 2.8.,
2.9.,2.10.,
2.11.,2.12.,
2.13., 2.14.,
2.15.,2.16.,
2.17., 2.18.,
2.19., 2.20.,
2.21. , 2.22.,
2.23. , 2.24. ,
2.25. , 2.26. ,
2.27. , 2.28. ,
2.29. , 2.30. ,
3.1 – 30. Дана система трех линейных уравнений с тремя неизвестными. Требуется: а) найти решение системы методом Крамера;
б) записать систему в матричном виде и найти её решение методом обратной матрицы; в) найти решение системы методом Гаусса.
3.1. 3.2.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
3.7. 3.8.
3.9. 3.10.
3.11. 3.12.
3.13. 3.14.
3.15. 3. 16.
3.17. 3.18.
3.19. 3.20.
3.21. 3.22.
3.23. 3.24.
3.25. 3.26.
3.27. 3.28.
3.29 3.30
4.1–30. Найти общее решение для каждой из данных систем методом Гаусса:
4.1 а) б)
4.2 а) б)
4.3 а) б)
4.4 а) б)
4.5 а) б)
4.6 а) б)
4.7 а) б)
4.8 а) б)
4.9 а) б)
4.10 а) б) 4.11 а) б) 4.12 а) б)
4.13 а) б)
4.14 а) б)
4.15 а) б)
4.16 а) б)
4.17 а) б)
4.18 а) б)
4.19 а) б) 4.20 а) б)
4.21 а) б)
4.22 а) б)
4.23 а) б)
4.24 а) б) 4.25 а) б)
4.26 а) б)
4.27 а) б)
4.28 а) б)
4.29 а) б)
4.30 а) б)
5.1 – 30. Даны векторы . Требуется:
а) вычислить скалярное произведение векторов , если , ; б) вычислить векторное произведение векторов ; в) показать, что векторы образуют базис и найти координаты вектора в этом базисе.
5.1 , , , .
5.2. , , , .
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
5.10.
5.11.
5.12.
5.13.
5.14., ,
5.15.
5.16.
5.17.
5.18., ;
5.19.
5.20.
5.21.
5.22.
5.23.
5.24.
5.25.
5.26.
5.27.
5.28.
5.29.
5.30.
6.1-30. Даны вершины треугольника . Требуется найти:
а) длину стороны ; б) уравнение стороны ;
в) уравнение медианы , проведённой из вершины ;
г) уравнение высоты , проведённой из вершины ;
д) длину высоты ; е) площадь треугольника . Сделать чертёж.
6.1. . 6.2.
6.3. 6.4.
6.5. 6.6.
6.7. 6.8.
6.9. 6.10.
6.11. 6.12.
6.13. 6.14.
6.15. 6.16.
6.17. 6.18.
6.19. 6.20.
6.21. 6.22.
6.23. 6.24.
6.25. 6.26.
6.27. 6.28.
6.29. 6.30.
7.1 – 30. Даны вершины пирамиды . Требуется найти:
а) длины ребер и ; б) угол между ребрами и ;
в) площадь грани ; г) объем пирамиды ;
д) уравнение плоскости грани ;
е) длину высоты пирамиды .
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.8.
7.9.
7.10.
7.11.
7.12.
7.13.
7.14.
7.15.
7.16.
7.17.
7.18.
7.19.
7.20.
7.21.
7.22.
7.23.
7.24.
7.25.
7.26.
7.27.
7.28.
7.29.
7.30.
8.1–30. Установить, какую кривую определяет алгебраическое уравнение второго порядка, построить её.
8.1. 8.2.
8.3 8.4
8.5. 8.6.
8.7. 8.8.
8.9. 8.10.
8.11 8.12.
8.13. 8.14.
8.15. 8.16.
8.17. 8.18. 8.19. 8.20. 8.21. 8.22. 8.23. 8.24. 8.25. 8.26.
8.27. 8.28.
8.29. 8.30.
9.1 – 30. Для указанной функции требуется
найти область определения функции;
9.1. а) б)
9.2. а) б)
9.3. а) б)
9.4. а) б)
9.5. а) б)
9.6. а) б)
9.7. а) б)
9.8. а) б)
9.9. а) б)
9.10. а) б)
9.11 а) б)
9.12 а) б)
9.13 а) б)
9.14 а) б)
9.15 а) б)
9.16 а) б)
9.17 а) б)
9.18 а) б)
9.19 а) б)
9.20 а) б)
9.21 а) б)
9.22 а) б)
9.23 а) б)
9.24 а) б)
9.25 а) б)
9.26 а) б)
9.27 а) б)
9.28 а) б)
9.29 а) б)
9.30 а) б)
10.1-30. Вычислить пределы (не пользуясь правилом Лопиталя):
10.1. а) б) в)
г)
10.2. а) б) в)
г)
10.3. а) б) в)
г)
10.4. а) б) в)
г)
10.5. а)б)в)
г)
10.6. а) б) в)
г)
10.7. а) б) в)
г)
10.8 а) б)в)
г)
10.9. а) б) в)
г)
10.10. а) б) в)
г)
10.11. а) б) в)
г)
10.12. а) б) в)
г)
10.13. а) б) в)
г)
10.14. а) б) в)
г)
10.15. а) б) в)
г)
10.16. а) б)в)
г)
10.17. а) б) в)
г)
10.18. а)б)в)
г)
10.19. а) б)в)
г)
10.20. а) б) в)
г)
10.21. а) б) в)
г)
10.22. а) б) в)
г)
10.23. а) б) в)
г)
10.24. а) б) в)
г)
10.25. а) б) в)
г)
10.26. а) б) в)
г)
10.27. а) б) в)
г)
10.28. а) б) в)
г)
10.29. а) б) в)
г)
10.30. а) б) в)
г)
11.1-30. Для указанной функции требуется: а) выяснить при каких значениях параметра функция будет непрерывной; б) найти точки разрыва функции и исследовать их характер. Построить график функции.
1.1. а) б)
11.2. а) б)
113. а) б)
11.4. а) б)
11.5. а) б)
11.6. а) б)
11.7. а) б)
11.8. а) б)
11.9. а) б)
11.10. а) б)
11.11 а) б)
11.12 а) б)
11.13 а) б)
11.14 а) б)
11.15 а) б)
11.16 а) б)
11.17 а) б)
11.18 а) б)
11.19 а) б)
11.20 а) б)
11.21 а) б)
11.22 а) б)
11.23 а) б)
11.24 а) б)
11.25 а) б)
11.26 а) б)
11.27 а) б)
11.28 а) б)
11.29 а) б)
11.30 а) б)
12.1-30. Даны комплексные числа , , и алгебраическое уравнение . Требуется: а) вычислить , , ; б) представить комплексное число в тригонометрической форме, вычислить и результат представить в алгебраической форме; в) найти все корни алгебраического уравнения на множестве комплексных чисел.
12.1. ;
12.2. ;
12.3. ;
12.4. ;
12.5. ; 12.6. ;
12.7. ; 12.8. ;
12.9.;
12.10. ;
12.11. ; 12.12. ;
12.13. ; 12.14. ;
12.15. ; 12.16. ;
12.17. ; 12.18. ;
12.19. ; 12.20. ;
12.21. ;
12.22. ;
12.23. ;
12.24. ;
12.25. ; 12.26. ;
12.27. ;
12.28. ;
12.29. ;
12.30. ;