
- •Высшего профессионального образования
- •Высшая математика
- •Г. Набережные Челны
- •1.Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.
- •Задачи изучения дисциплины. Требования к знаниям и умениям студента.
- •2. Содержание и структура дисциплины.
- •2.1 Содержание дисциплины (наименование и номера тем).
- •Раздел II. Векторная алгебра
- •Тема 4. Векторная алгебра.
- •Раздел III. Аналитическая геометрия
- •Тема 5. Прямые линии и плоскости.
- •Тема 6. Кривые и поверхности второго порядка
- •Раздел IV. Введение в математический анализ.
- •Тема 7. Функциональная зависимость.
- •Тема 8. Предел функции. Сравнение бм функций. Эквивалентные бм функции.
- •Тема 9. Непрерывность функции.
- •Раздел V. Комплексные числа и многочлены.
- •Тема 10. Комплексные числа и многочлены.
- •2.2. Практические занятия, их содержание.
- •2.3. Виды самостоятельной работы студентов.
- •3. Рекомендуемая литература. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •4. Методические указания по изучению дисциплины.
- •5. Материалы для контроля знаний студентов.
- •5.1. Задания для контрольной работы.
- •5.2. Вопросы к экзамену.
- •Раздел I. Линейная алгебра.
- •Раздел II. Векторная алгебра.
- •Раздел III. Аналитическая геометрия.
- •Раздел IV. Введение в анализ.
- •Раздел V. Комплексные числа. Алгебра многочленов.
- •6. Приложения.
- •6.1. Образец решения контрольных задач типового варианта.
- •6.2. Краткие теоретические сведения.
- •Тема 1. Определители.
- •Тема 2. Матрицы.
- •Тема 3. Системы линейных уравнений.
- •Тема 4. Векторная алгебра.
- •Тема 5. Прямые линии и плоскости.
- •Тема 6. Кривые второго порядка.
- •Тема 7. Множества. Числовые множества. Функция.
- •Тема 8. Предел функции. Эквивалентные функции.
- •Тема 9. Непрерывность функции.
- •Тема 10. Комплексные числа и многочлены.
- •6.3 Образец оформления обложки с контрольной работой. Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение
- •«Камская государственная инженерно-экономическая академия»
- •Набережные Челны
Тема 6. Кривые второго порядка.
Алгебраической
кривой второго порядка в
системе координат
называется кривая
,
общее
уравнение
которой имеет вид:
,
где
числа
-
не равны нулю одновременно. Существует
следующая классификация кривых второго
порядка: 1)
если
,
то общее уравнение определяет кривую
эллиптического
типа
(окружность (при
),
эллипс (при
),
пустое множество, точку); 2)
если
,
то - кривую гиперболического
типа
(гиперболу, пару пересекающихся прямых);
3)
если
,
то - кривую параболического
типа (параболу,
пустое множество, прямую, пару параллельных
прямых) . Окружность, эллипс, гипербола
и парабола называются невырожденными
кривыми второго порядка.
Общее
уравнение,
где
,
определяющее невырожденную кривую
(окружность, эллипс, гиперболу, параболу),
всегда (методом выделения полных
квадратов) можно привести к уравнению
одного из следующих видов:
1а)
- уравнение
окружности с центром в точке
и радиусом
(рис. 5).
1б)
- уравнение эллипса с центром в точке
и осями симметрии, параллельными
координатным осям. Числа
и
- называются полуосями
эллипса;
прямоугольник со сторонами
,
параллельными осям симметрии и центром
в точке
- основным
прямоугольником эллипса; точки
пересечения основного прямоугольника
с осями симметрии - вершинами
эллипса.
Для
построения эллипса в системе координат
:1)
отмечаем центр
эллипса; 2)
проводим через центр пунктирной линией
оси симметрии эллипса; 3)
строим пунктиром основной прямоугольник
эллипса с центром
и сторонами
,
параллельными осям симметрии; 4)
изображаем сплошной линией эллипс,
вписывая его в основной прямоугольник
так, чтобы эллипс касался его сторон
только в вершинах эллипса (рис.6) .
Аналогично
строится и окружность, основной
прямоугольник которой имеет стороны
(рис. 5).
Рис.5 Рис 6
2)
- уравнения гипербол (называемых
сопряжёнными)
с центром в точке
и осями симметрии, параллельными
координатным осям. Числа
и
- называются полуосями
гипербол;
прямоугольник со сторонами
,
параллельными осям симметрии и центром
в точке
- основным
прямоугольником гипербол; точки
пересечения основного прямоугольника
с осями симметрии - вершинами
гипербол; прямые
,
проходящие через противоположные
вершины основного прямоугольника –
асимптотами
гипербол.
Для
построения гиперболы в системе координат
:
1)
отмечаем центр гиперболы
;
2)
проводим через центр
пунктирной линией оси симметрии
гиперболы; 3)
строим пунктиром основной прямоугольник
гиперболы с центром
и сторонами
и
параллельными осям симметрии; 4)
проводим
через противоположные вершины основного
прямоугольника пунктирной линией
прямые, являющиеся асимптотами гиперболы,
к которым неограниченно близко, при
бесконечном удалении от начала координат,
приближаются ветви гиперболы, не
пересекая их; 5)
изображаем сплошной линией ветви
гиперболы
(рис. 7) или гиперболы
(рис. 8).
Рис.7 Рис.8
3а)
- уравнение параболы с вершиной в точке
и осью симметрии, параллельной координатной
оси
(рис. 9).
3б)
- уравнение параболы с вершиной в точке
и осью симметрии, параллельной координатной
оси
(рис. 10).
Для
построения параболы в системе координат
:
1)
отмечаем вершину параболы
;
2)
проводим через вершину
пунктирной линией ось симметрии параболы;
3)
изображаем сплошной линией параболу,
направляя её ветвь, с учётом знака
параметра параболы
:
при
-
в положительную сторону координатной
оси, параллельной оси симметрии параболы
(рис. 9а и 10а); при
- в отрицательную сторону координатной
оси (рис.9б и 10б) .
Рис. 9а Рис. 9б
Рис. 10а Рис. 10б