4. Программа и отчетная документация практики

Программа прохождения практики условно подразделена на 3 этапа (см. табл.). Первый – установочный (вводный) этап включает в себя теоретическую подготовку сту­дентов к практике, проведение установочной конференции, организационного занятия, где происходит распределение студентов по местам прохождения практики. Второй этап – рабочий, начинается с планирования студентами собственной деятельности и знакомства со своим руководителем, клиентами. Он предполагает не только выполнение всех заданий, но и проведение консультаций, а также практических семинаров.

Таблица

Основные этапы прохождения практики

Содержание заданий	Виды деятельности	Отчетность
1	2	3
Вводный этап
1. Разработать план индиви­дуальной работы на время практики.	Совместно с групповым ру­ководителем обсудить гра­фик работы, порядок выпол­нения заданий и план выпол­нения дипломного исследо­вания.	В дневнике практики пред­ставить план индивидуаль­ной работы.
2. Изучить систему работы учреждения, документы, регламентирующие деятель­ность социологической службы по направлению специализации, познакомиться с основными обязанностями специалиста социолога и его деятельности.	Ознакомиться с планом и со­держанием работы специали­ста социальной работы.	В свободной форме изложить в дневнике свою точку зре­ния о системе работы и взаи­модействия с клиентами в социальном учреждении.
1	2	3
Рабочий этап
3. Апробировать методы и технологии социологической работы с различ­ными категориями лиц и группами с учетом профес­сиональных функций спе­циалиста социолога и проанализировать их.	Самостоятельное проведение приема граждан, рассмотре­ние предложений, заявлений и жалоб по вопросам, отно­сящимся к компетенции отдела или учреждения, принятие по ним необходимых мер. Совместно с руководителем обсудить этапы выполнения дипломной работы.	Изложить в дневнике основ­ные характеристики проблем клиентов, использованных технологий при оказании по­мощи, анализ результатов деятельности.
4. Провести собственное исследование в соответствии с темой дипломной работы или научно обобщить опыт прак­тической деятельности на объектах(базах) практики.	Подбор материала с исполь­зованием конкретных мето­дов исследования (социологических, социально-педагогических), организация проведения эксперимен­та. Обработка и анализ полу­ченных результатов и их об­суждение на базе практики.	Представить результаты про­веденного исследования. По­лучить отзыв об итогах ис­следования или акт внедре­ния.

В течение итогового этапа практики студенты оформляют отчетную до­кументацию и готовят свое выступление на итоговой конференции.

Отчетная документация

1. Дневник практики.

2. Характеристика студента, данная сотрудником базового учреждения.

3. Отчет об итогах практики.

Вопросы для обсуждения на итоговой конференции

1. Каким образом строились взаимоотношения и взаимодействия в ходе сбора материалов исследования между студентом и сотрудниками социальной службы или учреждения?

2. Каковы основные выводы, полученные в результате вашего исследо­вания?

3. Каких знаний вам не хватало для осуществления полноценной дея­тельности в роли специалиста социолога?

4. Какие предложения и пожелания вы можете высказать по совершенст­вованию организации проведения практики?

Квалификационные требования к профессиональным знаниям и умениям.

После прохождения практики студент V курса должен:

Знать:

• международные, федеральные, региональные нормативно-правовые акты в области социальной сферы;методику частноправового регулирования организаций деятельности социальных служб;

• основные методики и технологии работы специалиста социолога;

• содержание и методику организационно-административной работы;

• содержание этического и профессионального кодекса специалиста социолога;

• методологию и методы научного исследования.

Уметь:

• анализировать опыт и практику работы специалистов социологов, недостатки своей профессиональной деятельности;

• прогнозировать развитие событий и социальные процессы;

• содействовать интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социаль­ной защиты и помощи населению;

• проектировать социальные программы помощи населению (планиро­вать этапы и средства деятельности но достижению конкретного результата; осуществлять выбор средств, методов приема; проектировать конечный резуль­тат);

• творчески, самостоятельно работать по программам социальной сферы на основе знания её концепции, методики и технологии;

• владеть индивидуальными, групповыми и коллективными формами работы;

• организовать социально значимую деятельность в социуме; управлять и корректировать социальную ситуацию в микрорайоне;

• приводить в действие юридические, психологические, управленческие, педагогические механизмы предупреждения и преодоления негативных явле­ний;

• использовать законы и правовые акты, направленные на оказание по­мощи и поддержки человеку, его защиту;

• анализировать результаты собственной деятельности, проводить ис­следования и оформлять научную работу;

• научно обобщать опыт практической деятельности на объектах (базах) практики.