- •Моз украины
- •Методическая разработка
- •Генеза. Бруцеллез. Сепсис».
- •1. Актуальность темы.
- •2. Цели занятия обучения (с указанием уровня усвоения, что планируется)
- •3. Воспитательные цели (цели развития индивидуальности).
- •4. Межпредметное интегрирование.
- •5.Содержание темы занятия.
- •6. План и организационная структура занятия:
- •7. Материалы методического обеспечения занятия:
- •7.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.
- •Вариант № 1
- •Эталоны правильных ответов
- •Вариант №2
- •Эталоны правильных ответов
- •Вариант №3
- •Эталоны правильных ответов
- •7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия.
- •7.2.1. Профессиональный алгоритм формирования знаний и умений диагностики бруцеллеза, сепсиса.
- •7.3. Материалы методического обеспечения заключительного этапа занятия.
- •Сроки развития специфических осложнений наблюдающихся при заболеваниях, для которых характерен синдром лихорадки
- •Целесообразность методов специфической диагностики бруцеллеза, сепсиса в зависимости от сроков заболевания
3. Воспитательные цели (цели развития индивидуальности).
-
расширить деонтологические представления в процессе изучения темы; уметь придерживаться правил поведения возле постели больного, принципов врачебной деонтологии; овладеть умением устанавливать психологический контакт с больным и его родственниками;
-
расширить представления о влиянии социально-гигиенических факторов на распространенность бруцеллеза и сепсиса;
-
на материале изучаемой темы развить ощущение ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий.
4. Межпредметное интегрирование.
Дисциплина |
Знать |
Уметь |
Предыдущие дисциплины |
||
Микробиология |
Свойства бруцелл; кокков; методы специфической диагностики сепсиса, бруцеллеза |
Анализировать результаты специфических методов диагностики бруцеллеза и сепсиса |
Физиология |
Параметры физиологической нормы органов и систем человека; показатели лабораторного обследования в норме (общий анализ крови, мочи, биохимия крови, параметры КЩС, электролиты крови и т.д.) |
Оценить результаты лабораторного обследования |
Патофизиология |
Механизмы нарушения функций органов и систем при патологических состояниях различного происхождения |
Анализировать физиологи-ческие изменения по резуль-татам лабораторного обследо-вания при изменении функций органов и систем |
Иммунология |
Основные понятия предмета, роль системы иммунитета в инфекционном процессе; иммунологические аспекты формирования хронического процесса |
Оценить данные иммуно-логических исследований |
Эпидемиология |
Эпид. процесс (источник, механизм заражения, пути передачи, характеристика восприимчивого организма). География данной патологии в Украине и мире |
Собрать эпидемиологический анамнез, провести противо-эпидемические и профилак-тические мероприятия в очаге инфекции |
Пропедевтика внутренних болезней |
Методы и основные этапы клинического обследования больного |
Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного, выявить клини-ческие симптомы и синдромы. Анализировать полученные данные |
Неврология |
Патогенез, клинические признаки полинейро-патии и энцефалопатии |
Провести клиническое об-следование больного с пора-жением центральной и пери-ферической нервной систем |
Дерматология |
Патогенез, клиническую характеристику экзантем |
Различать особенности экзантем в зависимости от этиологического фактора |
Хирургия |
Клинико-лабораторные, инструментальные признаки поражения опорно-двигательного аппарата, острой неотложной хирургической патологии |
Своевременно выявить и поставить диагноз острых хирургических осложнений и оказать неотложную помощь |
Клиническая фармакология |
Показания, фармакокинетика, фармако-динамика, побочные действия пенициллинов, цефалоспоринов, аминогликозидов, карбо-пенемов, методов патогенетической терапии |
Назначить лечение в зави-симости от тяжести течения, индивидуальных особенностей больного, выбрать оптималь-ный режим питания и дозу препарата, выписать рецепты |
Реанимация и интенсивная терапия |
Неотложные состояния:
|
Своевременно диагности-ровать и оказать неотложную помощь при неотложных сос-тояниях:
|
Последующие клинические дисциплины |
||
Семейная медицина |
Патогенез, эпидемиологию, клинику, особен-ности клинического течения и исходов бру-целлеза, сепсиса. Принципы лечения, профи-лактики |
Провести дифференциальную диагностику, выявить основ-ные клинические синдромы, осложнения, анализировать лабораторные данные. Своев-ременно госпитализировать больного в стационар. Оказать необходимую медицинскую помощь |
Внутрипредметная интеграция |
||
Инфекционные болезни |
Особенности инфекционных болезней. Принципы диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней. Патогенез, эпидемиологию, клинические проявления, лабораторную диагностику, возможные осложнения бруцеллеза, сепсиса. Принципы профилактики, лечения, диспансерного наблюдения. |
Проводить дифференциальную диагностику заболеваний с лихорадкой неясного генеза. Распознавать возможные осложнения, анализировать данные лабораторного обследования. Составлять план лечения. Оказывать неотлож-ную помощь на догоспиталь-ном уровне. |