Задание № 25

1)

Ребенку 9 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3000 г, длина тела- 50 см, окружность головы- 34 см, окружность груди- 32 см.

1. Рассчитать параметры тела.

2. Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3. Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4. Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5. Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6. Составить меню на 1 день.

2)

Девочка, 10 лет, рост - 128 см, масса тела - 34 кг, окружность головы - 53 см, окружность груди - 65 см.

1. Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 11 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет. «Щипцовый» захват: берет маленький предмет подушечками согнутого указательного и большого пальцев. Самостоятельно садится и встает, стоит без опоры. При поддержке за обе руки делает шаги вперед, ползает на руках и коленях с перекрестной координацией. Выполняет простые просьбы: «дай мне руку», «принеси мячик»,… Ориентируется в понятиях «можно» и «нельзя», понимает запреты «сиди тихо», «не бери». Появляются первые друзья с которыми ребенок играет, избирательное отношение к детям. Некоторые односложные слова вытесняются двусложными упрощенного варианта «ляля», «киса»,… Машет рукой на прощание

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.

Задание № 26

1)

Ребенку 10 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3300 г, длина тела- 52 см, окружность головы- 34 см, окружность груди- 32 см.

1. Рассчитать параметры тела.

2. Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3. Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4. Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5. Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6. Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 9 лет, рост - 133 см, масса тела - 23 кг, окружность головы - 52 см, окружность груди - 59 см.

1. Оцените физическое развитие (его гармоничность и/пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 11 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет. «Пинцетный» захват: берет маленький предмет вытянутым указательным и большим пальцами. Самостоятельно садится и встает, стоит и делает первые шаги при поддержке. Ползает на животе по-пластунски, раскачивается на руках и коленях. показывает ручками «досвидания», «ладушки», «гули-гули». Киванием головы показывает «да» или «нет». Хорошо лепечет, ясно произнося звуки «ма», «ба», «да». Адекватно проявляет эмоции в ответ на общение. Наблюдает за действиями других детей. Реагирует на все новое удивлением.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ № 27

1)

Ребенку 11 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3200 г, длина тела- 50 см, окружность головы- 34 см, окружность груди- 32 см.

1. Рассчитать параметры тела.

2. Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3. Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4. Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5. Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6. Составить меню на 1 день.

2)

Девочка, 6 лет, рост - 123 см, масса тела - 26 кг, окружность головы - 53 см, окружность груди - 63 см.

1. Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 12 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет игрушками. Ходит вдоль мебели, при поддержке за одну руку или самостоятельно. Выполняет все более сложные требования прсьбы и действия с предметами. Словарный запас 8-12 слов. Протягивает другому ребенку игрушку, сопровождая это действие смехом и лепетом. Ищет спрятанные игрушки. По просьбе обнимает родителей, ждет похвал и подтверждения своего успеха близким человеком.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ № 28

1)

Ребенку 12 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3000 г, длина тела- 50 см, окружность головы- 34 см, окружность груди- 32 см.

1. Рассчитать параметры тела.

2. Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3. Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4. Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5. Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6. Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 7 лет, рост - 130 см, масса тела - 28 кг, окружность головы - 54 см, окружность груди - 66 см.

1. Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 12 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет разными игрушками: складывает пирамидку, кладет игрушки на место, строит домик из кубиков, закрывает ящики,… «Пинцетный» захват: берет маленький предмет вытянутым указательным и большим пальцами. Свободно садится из любых положений и сидит. При поддержке за одну руку может идти, ползает на уровнях разной высоты, самостоятельно стоит, держась за какой либо предмет. Адекватно отвечает действиями на простые вопросы и выполняет просьбы. Появляются первые слова, которые ребенок понимает, в словарном запасе 1-3 слова. Легко вступает в диалог, правильно в звуковом полане повторяет знакомые слоги. Богатая мимика и голосовые реакции. Реагирует на все новое удивлением.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.