- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •1. Рассчитать параметры тела.
- •1. Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Задание № 7
- •Задание № 8
- •Задание № 9
- •Задание № 10
- •Задание № 11
- •Задание № 12
- •Задание № 13
- •Задание № 14
- •Задание № 15
- •Задание № 16
- •Задание № 17
- •Задание № 18
- •Задание № 19
- •Задание № 20
- •Задание № 21
- •Задание № 22
- •Задание № 23
- •Задание № 24
- •Задание № 25
- •Задание № 26
- •Задание № 29
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •Задание № 36
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •Задание № 37
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •Задание № 39
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
- •1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
Задание № 23
1)
Ребенку 7 месяцев, находится на искусственном вскармливании.
При рождении: вес- 3900 г, длина тела- 52 см, окружность головы- 34 см, окружность груди- 32 см.
1. Рассчитать параметры тела.
2. Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).
3. Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.
4. Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.
5. Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).
6. Составить меню на 1 день.
2)
Девочка, 12 лет, рост - 160 см, масса тела - 52 кг, окружность головы - 54 см, окружность груди - 81 см.
1. Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.
3)
Ребенку 10 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет разными игрушками: складывает пирамидку, кладет игрушки на место, строит домик из кубиков, закрывает ящики,… «Пинцетный» захват: берет маленький предмет вытянутым указательным и большим пальцами. Свободно садится из любых положений и сидит. При поддержке за одну руку может идти, ползает на уровнях разной высоты, самостоятельно стоит, держась за какой либо предмет. Адекватно отвечает действиями на простые вопросы и выполняет просьбы: «дай мне куклу», «найди мячик»,… Повторяет действия взрослых: «разговаривает по телефону», «помешивает кашу»,… Специально бросает игрушку. Появляются первые слова, которые ребенок понимает, в словарном запасе несколько слов. Легко вступает в диалог, правильно в звуковом полане повторяет знакомые слоги. Богатая мимика и голосовые реакции. Реагирует на все новое удивлением. Играет с детьми одной игрушкой.
1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.
Задание № 24
1)
Ребенку 8 месяцев, находится на искусственном вскармливании.
При рождении: вес- 3600 г, длина тела- 51 см, окружность головы- 33 см, окружность груди- 31см.
1. Рассчитать параметры тела.
2. Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).
3. Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.
4. Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.
5. Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).
6. Составить меню на 1 день.
2)
Мальчик, 12 лет, рост - 162 см, масса тела - 51 кг, окружность головы - 55 см, окружность груди - 78 см.
1. Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.
3)
Ребенку 10 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет игрушками и своими ногами, захватывает игрушку всей рукой. Свободно садится и сидит, при поддержке стоит, ползает по-пластунски на животе. При поддержке за туловище на твердой основе пружинит (танцует). Специально бросает игрушку. Показывает ручками «досвидания», «ладушки», «гули-гули». Киванием головы показывает «да» или «нет». Лепечет. Включается в игру, повторяя действия взрослых.
1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.
2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.