- •Программа практики "Особенности работы психолога в дошкольных образовательных учреждениях"
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1 организация практики Принципы организации практики
- •Задачи психологической практики
- •Организация практики
- •Функциональные обязанности руководителей психологической практики и психологов дошкольных образовательных учреждений
- •Права и обязанности студентов
- •Содержание психологической практики
- •Список отчетной документации
- •План практики
- •Критерии оценки работы студентов по итогам практики
- •Раздел 2 методики диагностики Тест "Лесенка"
- •Тест "Несуществующее животное"
- •Методика "Два домика"
- •Методика "Два домика"
- •Методика "Рисунок человека"
- •Методика "Кинетический рисунок семьи"
- •Беседа с ребенком
- •Методика "Найди пару"
- •Методика "Поиграй"
- •Методика "Страхи в домиках"
- •Возрастные особенности проявления страхов
- •Методика "Пирамидка"
- •Методика "Рыбка"
- •Методика "Разрезные картинки"
- •Методика "Коробка форм"
- •Методика "Эталоны"
- •Бланк исследования адаптации ребенка к условиям доу
- •Памятка психологу для определения уровня адаптации
- •Методические материалы по изучению основных видов деятельности дошкольника
- •Примерный алгоритм изучения
- •Примерный алгоритм изучения
- •Бланк оформления процесса диагностики по методике "Несуществующие животные"
- •Бланк оформления теста "Кинетический рисунок семьи"
- •Психодиагностическое заключение
- •Литература
- •Диагностика адаптации детей к условиям доу
- •Взаимосвязь специалистов в целях создания условий для успешной адаптации детей раннего возраста к доу
- •Должностная Инструкция психолога доу
- •1. Общие положения
- •2. Функции психолога доу
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •5. Взаимоотношения
Методика "Эталоны"
Цель: изучение степени обобщенности сенсорных эталонов, уровня интериоризации действий восприятия.
Методика рассчитана на детей от 4 до 5-5,5 лет.
Стимульный материал. Таблица с различными фигурками. Внизу таблицы дается эталон. Необходимо иметь вырезанные из картона эталоны, которые используются для помощи детям и для их обучения. В приложении приведена таблица и четыре эталона.
Инструкция. Посмотри на эту фигурку (показывают эталон). Она решила спрятаться и укрылась среди других фигурок, надела на себя дополнительные украшения, но форма ее осталась прежней. Найди ее в этой таблице.
Проведение теста. После инструкции детям предоставляют возможность рассмотреть эталон, и даже провести рукой по его контуру. Затем ребенку дают таблицу, в которой он должен найти фигурку. Если ребенок не может найти ни одной, даже самой простой фигурки, ему разрешают взять вырезанный из картона эталон, который он может прикладывать к разным фигуркам, чтобы найти полностью совпадающую.
Анализ результатов провести в соответствии с рекомендациями Марцинковской Т.Д. Диагностика психического развития детей: Пособие по практической психологии. – М.:Линка-пресс, 1997.
Бланк исследования адаптации ребенка к условиям доу
Фамилия, имя ребенка______________________________________________________________________
Дата рождения_____________________________________________________________________________
Дата поступления в ДОУ_____________________________________________________________________
Группа____________________________________________________________________________________
Группа здоровья____________________________________________________________________________
|
Дата |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эмоциональное состояние ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальные контакты ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сон ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аппетит ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пи А (психологом) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Примечание воспитателя: |
|
|||||||||||||||
|
Рекомендации психолога: |
|
|||||||||||||||
|
Уровни адаптации А и П (психологом) |
|
|||||||||||||||
Воспитатели (подпись)____________________________________________________________________
Психолог (подпись)_________________________________________________________________________