- •Программа практики "Особенности работы психолога в дошкольных образовательных учреждениях"
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1 организация практики Принципы организации практики
- •Задачи психологической практики
- •Организация практики
- •Функциональные обязанности руководителей психологической практики и психологов дошкольных образовательных учреждений
- •Права и обязанности студентов
- •Содержание психологической практики
- •Список отчетной документации
- •План практики
- •Критерии оценки работы студентов по итогам практики
- •Раздел 2 методики диагностики Тест "Лесенка"
- •Тест "Несуществующее животное"
- •Методика "Два домика"
- •Методика "Два домика"
- •Методика "Рисунок человека"
- •Методика "Кинетический рисунок семьи"
- •Беседа с ребенком
- •Методика "Найди пару"
- •Методика "Поиграй"
- •Методика "Страхи в домиках"
- •Возрастные особенности проявления страхов
- •Методика "Пирамидка"
- •Методика "Рыбка"
- •Методика "Разрезные картинки"
- •Методика "Коробка форм"
- •Методика "Эталоны"
- •Бланк исследования адаптации ребенка к условиям доу
- •Памятка психологу для определения уровня адаптации
- •Методические материалы по изучению основных видов деятельности дошкольника
- •Примерный алгоритм изучения
- •Примерный алгоритм изучения
- •Бланк оформления процесса диагностики по методике "Несуществующие животные"
- •Бланк оформления теста "Кинетический рисунок семьи"
- •Психодиагностическое заключение
- •Литература
- •Диагностика адаптации детей к условиям доу
- •Взаимосвязь специалистов в целях создания условий для успешной адаптации детей раннего возраста к доу
- •Должностная Инструкция психолога доу
- •1. Общие положения
- •2. Функции психолога доу
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •5. Взаимоотношения
2. Функции психолога доу
-
Психолог создает условия, способствующие охране физического и психического здоровья детей, обеспечивает эмоциональное благополучие, свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
-
Организовывает свою деятельность в трех личностных уровнях: дети, родители, педколлектив.
-
Осуществляет психологическое просвещение, психопрофилактическую, диагностико-коррекционную деятельность. Ведет консультативный прием родителей и воспитателей.
-
Изучает конкретные условия ДОУ, учитывая квалификацию персонала и индивидуальный стиль работы каждого члена коллектива, культурный аспект, специальными профессиональными методами, формирует психологическую культуру взрослых и детей.
-
Осуществляет проблемно-поисковую и анализирующую деятельность в своем коллективе и в соответствии с исследовательскими программами психологической службы.
-
Осуществляет деятельность в связи с полученной ежегодной профессиональной специализацией.
-
Обеспечивает гуманизацию всей воспитательной работы в ДОУ, заменяя привычную ориентацию коллектива на выполнение программ ориентацией на ребенка, его психическое здоровье, его нужды и интересы. Ищет и подсказывает руководству ДОУ пути изменения организации жизни детей в группах, деления их на подгруппы.
-
Систематически и углубленно работает с каждым педагогом в коллективе, постепенно изменяя неверные педагогические установки, если таковые имеются. Совершенствуют процессы общения на всех личностных уровнях детско-взрослого коллектива.
-
Осуществляет комплексную программу готовности детей к школе, прослеживает безболезненность адаптационных процессов, обеспечивает предупреждение или смягчение кризисных периодов в разных возрастах. Помогает осуществлять индивидуальную работу с детьми.
2.10.Организует свое рабочее место в соответствии с современными требованиями.
2.11. Современное участие в отчетности в соответствии с планами психологической службы УДДУ.
3. Права
Психолог ДОУ имеет право:
-
Участвовать в научно-исследовательской деятельности внутри ДОУ.
-
Осуществлять психологическую помощь при непосредственной просьбе нуждающегося: родителя, педагога.
-
Вносить предложения об усовершенствовании деятельности ДОУ.
-
Получать ежегодно профессиональную специализацию с целью повышения квалификации.
-
Состоять в общественных профессиональных.
-
Организовать деятельность на основе им самим выявленной проблематики и в соответствии с основными направлениями и целями, психологической службы ДОУ.
-
Иметь оборудование в соответствии с современными требованиями рабочее место, кабинет, технические средства.
-
Пользоваться методической помощью и читальным залом психологической службы.
4. Ответственность
Психолог ДОУ песет ответственность:
4.1.3а правильность организации всей психологической деятельности в детском саду.
4.2. За решения, принятые им на основании проведенных исследований.
4.3.3а эффективность разработанных им коррекционных программ.
-
За точность выводов проведенной им психологической диагностики.
-
За безопасность проведения психотерапевтических процедур.
-
За соблюдение "Морально - этического кодекса психолога".