Самостоятельная работа №50

Задание для выполнения:

Напишите короткие письма, употребив в них обращения:

а) к родственникам;

б) к другу;

в) к учителю;

г) в редакцию.

Самостоятельная работа №51

Задание для выполнения:

Из книги, которую вы сейчас читаете, или из любой другой книги выпишите пять интересных предложений, соответствующих схемам:

1) А: «П!»

2) «П?» – а.

3) «П, – а, – п».

4) А: «П?»

5) «П», – а.

Самостоятельная работа №52

Задание для выполнения:

Прочитайте текст. Найдите сложносочиненные предложения, определите, к какому типу они относятся.

История Нарвы изобилует военными катастрофами и разного рода несчастьями. В 1659 году произошел опустошительный пожар но на сей раз это случилось не от военных⁶ действий. В городе было много деревянных⁶ домов и он почти полностью сгорел. В Стокгольме Королевский совет решил отстроить Нарву как шведский пограничный пункт и превратить в роскошный и достойный королевского звания город. Восстанавливать город поручили любекскому архитектору Герту Тойфелю и он вскоре приступил к работе. В 1671 г. здание ратуши было готово. Оно стоит на высоком каменном⁶ цоколе а под ним находятся подвалы. Перила из кованого⁶ железа с гербом города ведут к порталу и это наиболее торжественная⁶ часть фасада. Над порталом три женские фигуры символизируют Справедливость, Мудрость, Умеренность и этими тремя добродетелями должен был руководствоваться магистрат Нарвы.

(По Ю.Кускемаа)

• Спишите текст, разделив его на абзацы и расставляя знаки препинания.

• Назовите слова иностранного происхождения и объясните их значение.

Самостоятельная работа №53

Задание для выполнения:

Прочитайте. Объясните отсутствие запятых в сложносочиненных предложениях. Назовите грамматические основы.

1. Утром³ погода изменилась и мне захотелось покататься на лыжах. 2. Вчера состоялся разговор с Костей и мне пришлось признать³ его правоту². 3. Дорогой обдумывал я и то и другое, и вчерашняя¹ история показалась мне вполне⁶ объяснимой³. 4. От¹ сильного мороза тротуары обледенели, и прохожие³ шли осторожно, боясь поскользнуться. 5. В саду слышалась веселая музыка и раздавались голоса гуляющих. 6. В чаще токовали⁵ глухари и птички распевали свои последние³ вечерние песенки.

• Переделайте предложения таким образом, чтобы между простыми предложениями, входящими в состав сложного, нужно было поставить запятую. Запишите полученные предложения, подчеркните грамматические основы.

Самостоятельная работа №54

Задание для выполнения:

Прочитайте предложения, найдите придаточные и определите их значение. Объясните правописание слов с пропущенными буквами и нераскрытыми скобками. Укажите, где следует расставить знаки препинания.

1. Берлиоз тоскливо огл_нулся не пон_мая что его напугало. 2. Жизнь Берлиоза складывалась так что к (не)обычным явлениям он не привык. 3. Тут ужас до того овл_дел Берлиозом что он закрыл глаза. 4. Дело в том что редактор заказал поэту для очередной книжки журнала большую (анти)религиозную поэму. 5. Ваш рассказ чрезвычайно интересен хотя он и совершенно не совп_дает с евангельскими рассказами. 6. Тут у самого выхода на Бронную со скамейки (на)встречу редактору поднялся в точности тот самый гражданин что тогда при свете солнца вылепился из жирного зноя. 7. Он смерил Берлиоза взглядом как(будто) соб_рался сшить ему костюм. 8. Сделав над собой усилие Иван Николаевич поднялся со скамьи и бросился туда где разговаривал с профессором. 9. Но отправить его на Соловки (не)возможно по той причине что он уже с лишком сто лет пр_бывает в местах значительно более отдаленных чем Соловки... 10. Поэт для которого все сообщаемое редактором являлось новостью внимательно слушал Михаила Александровича уставив на него свои бойкие зеленые глаза.

(М.Булгаков)

• Выпишите из задания два сложноподчиненных предложения с придаточными определительными, два с придаточными изъяснительными и два с придаточными обстоятельственными.