Самостоятельная работа №44

Задание для выполнения:

Укажите, какие ошибки допущены в построении причастных оборотов. Исправьте их эти и спишите предложения.

1. В поросших лугах буйной растительностью водилось множество птиц. 2. Созданный роман молодым автором вызывал оживленные споры. 3. Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана своевременная помощь. 4. Отряд избежал опасности благодаря проявленной решительности командиром. 5. Подгоняемая лодка волнами и ветром быстро неслась по реке. 6. Издалека были видны плывущие бревна по воде.

Самостоятельная работа №45

Задание для выполнения:

Как п_ук строя свой п_ти(н,нн)ый замок рад каждой пр_летающ_й добыч_ так душа окруже(н,нн)ая пр_родой находит свою бе_кровную бе_грешную добычу усматр_вая бл_гую весть во всем в птиц_ в обл_чк_ в легк_м ш_рох_ лесных в_ршин в цветк_ в пробежавш_й по стволу сосны белк_ в лепет_ ветерка запут_шегося в плакуч_й листв_ ивы и в жу(ж,жж)ани_ пчелы и в к_чани_ дли(н,нн)ой п_утинк_ одиноко свес_вш_йся с ветк_ березы или с широкого листа лопуха по к_торому з_бавно меряя пространство ползет как складной арш_н зеленый червяк (землемер).

(По К.Бальмонту)

 

1) Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2) Определите тип этого сложного предложения.

3) Выпишите основу 1-й части. Определите тип сказуемого.

4) Напишите номера придаточных частей. Определите типы придаточных.

5) Напишите номер части, в которой есть сравнительный оборот и одиночное приложение.

6) Напишите, какой обособленный член предложения есть в каждой части.

7) Выпишите из 3-й части словосочетания со связью примыкание.

8) Выпишите из предложения все местоимения. Определите их разряды.

9) Определите способ образования следующих слов: прилетающий, окруженный, свесившийся, пробежавший.

10) Выпишите из 3-й части слово, в котором букв меньше, чем звуков.

Самостоятельная работа №46

Задание для выполнения:

Он очень любил свой цв_тник потому(что) это был его цв_тник потому(что) кроме него поч(?)ти (н_)кто (н_)ходил в это заброше(н,нн)ое местеч(?)ко и пр_дя в него с_дился на солнышк_ на старую деревя(н,нн)ую ск_мейку ст_явшую на сух_ песча(н,нн)_ дорожк_?уц_левш_ около самого дома потому(что) по ней х_дили закрывать ставни и нач_нал вн_мательно читать пр_несе(н,нн)ую с собой кни_ку.

(По В.Гаршину)

1) Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2) Определите тип этого сложного предложения.

3) Выпишите основу 1-й части. Определите тип сказуемого.

4) Напишите номер части, являющейся односоставным предложением. Укажите тип этой части как односоставного предложения.

5) Напишите номер части, осложненной обособленным дополнением.

6) Напишите номера придаточных частей, связанных между собой однородной связью. Определите тип придаточных.

7) Выпишите из 3-й части словосочетание со связью согласование.

8) Выпишите из предложения все личные местоимения.

9) Определите способ образования следующих слов: цветник, местечко, скамейка, дорожка, книжка.

10) Выпишите из 2-й части слово, в котором звуков больше, чем букв.