1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 1998. – 298 с.

2. Гончарова Н.О. Основи вибору професії: консультативний тренінг / За ред. В.Ф.Моргуна. – Полтава: АСМІ, 2007. – 48 с.

3. Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.84-88.

4. Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.

5. Колинько В.В. Консультативный тренинг: Методические рекомендации по профконсультации школьников. – Полтава, 1988. – 168 с.

6. Осухова Н.Г. Психологическое сопровождение личности в период адаптации к жизненным изменениям. Профориентация и психологическая поддержка – новые возможности занятости: Тез. докл. Межрегиональной научно-практической конференции. – М.: Красная площадь, 1996. – С.103-105.

7. Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. Б.А.Федоришина. – К.: Радянська школа, 1980. – 160 с.

8. Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.

9. Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.

10. Самоукина Н.В. «Игры, в которые играют …». Психологический практикум. – Дубна, «Феникс», 2002, - 128 с.

11. Самоукина Н.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг. – Дубна: ООО «Феникс», 2002. – 192 с.

Лабораторне заняття № 33-34

Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з учителями» (4 год.)

План

1. Види професійної консультації.

2. Поняття про професійну адаптацію.

3. Особливості складання програми профконсультативної роботи практичного психолога.

4. Інтереси учителів початкової, середньої та старшої школи.

5. Вимоги щодо підбору вправ та ігор до занять з учнями.

6. Складання програми профконсультативного тренінгу для учителів.

Основні поняття:

Професійна придатність, узгодження, підбір професії, прогнозування, методи професійного консультування, профконсультативна програма, професійний план.

Література:

1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 1998. – 298 с.

2. Гончарова Н.О. Основи вибору професії: консультативний тренінг / За ред. В.Ф.Моргуна. – Полтава: АСМІ, 2007. – 48 с.

3. Гончарова н.О. Основи професійної орієнтації / За ред. В.Ф.Моргуна. Навчальний посібник. – к.: Видавничий Дім «Слово», 2010. – с.89-92.

4. Діяльність психологічної служби: методичні та етичні акценти. Методичний посібник / Упорядник к.М.Муліка. – Полтава: поіппо, 2007. – 156 с.

5. Дубровина и.В. Школьная психологическая служба. Вопросы теории и практики. – м.: Педагогика, 1991. – 232 с.

6. Колинько В.В. Консультативный тренинг: Методические рекомендации по профконсультации школьников. – Полтава, 1988. – 168 с.

7. Осухова Н.Г. Психологическое сопровождение личности в период адаптации к жизненным изменениям. Профориентация и психологическая поддержка – новые возможности занятости: Тез. докл. Межрегиональной научно-практической конференции. – М.: Красная площадь, 1996. – С.103-105.

8. Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. Б.А.Федоришина. – К.: Радянська школа, 1980. – 160 с.

9. Решетова з.А. Психологические основы профессионального обучения. – м.: Издательство Моск. Университета. – 1985. – 207 с.

10. Самодрін а.П., Забєліна о.В., Куліш н.М. Технологія відбору учнів до профілів навчання в умовах профільно-диференційованої школи. – Кременчук, 1999. – 90 с.

Лабораторне заняття № 35-36

Тема «Складання програми профконсультативної роботи практичного психолога з батьками» (4 год.)

План

1. Професійна адаптація та індивідуальний стиль діяльності.

2. Розвиток професійної кар’єри.

3. Методика складання програми профконсультативної роботи практичного психолога.

4. Інтереси батьків учнів початкової школи, підлітків та старшокласників.

5. Алгоритм організації та проведення групових тренінгових занять.

6. Складання програми профконсультативного тренінгу для батьків.

Основні поняття:

Консультативний тренінг, групова робота, груповий процес, зворотний зв’язок.

Література: