Метод 9 Эмоционально-оценочное шкалирование изображений

Цель метода: выяснить на каком уровне – образном или эмоционально-оценочном – информация запоминается более прочно.

Любая образная информация воспринимается и запоминается по крайней мере на 2-х взаимосвязанных уровнях: собственно образном (характеризующимся объективными геометрическими признаками объек­та) и эмоционально-оценочном (характеризующимся субъективными его признаками, так называемыми перцептивными универсалиями).

Стимульный материал: 4 изображения, предъявляемые на отдельных карточках размером 10 х 10 см. и 16 биполярных шкал, предлагаемых для эмоционально-оценочных описаний изображений

Инструкция исследуемому: «Ваша задача состоит в том, чтобы, полагаясь на свои ощущения, подобрать к каждому из изображений одно прилагательное из каждой пары. Таким образом, каждое изобра­жение будет охарактеризовано 16-тью прилагательными. Сначала оха­рактеризуйте первое изображение, затем 2-е и т.д.»

Процедура исследования. Изображения предъявляются исследуемому по одному. Через определенное время (от 1 дня до 1 месяца) испытуемому предлагают выполнить следующие 2 задания:

1) вспомнить и нарисовать все изображения. В этом случае проверяется прочность сохранения образных признаков изображений;

2) оценить каждое из нарисованных исследуемым изображений по шкалам, полагаясь на собственные ощущения. Если исследуемый не сумел нарисовать по памяти одно или несколько изображений, ему все равно надо оценить представления об этих изображениях по тем же наборам шкал. В этом случае проверяется прочность сохранения эмо­ционально-оценочных признаков шкал.

. Обработка и анализ результатов.

1) Оценивается сходство рисунка по памяти с предъявленным изображением. Это сходство оценивается по 3-м категориям: силь­ное, слабое и отсутствие сходства.

2) Оценивается сходство отсроченных и непосредственных шкальных оценок изображений, причем эта оценка осуществляется только по так называемым устойчивым признакам, выступающими пер­цептивными универсалиями этих изображений (т.е. наиболее значи­мым, естественным для каждого изображения свойствам, которые при­сутствуют в первоначальных оценках подавляющего большинства испы­туемых):

Номер изображения Список устойчивых признаков

1 чистое,твердое,горькое,смелое 2 громкое,быстрое,сытое,сильное 3 доброе,сытое,приятное,старое 4 доброе, чистое, тихое, сытое, приятное, смелое, счастливое

Анализ результатов исследования показывает, что значимые эмоционально-оценочные признаки изображений сохраняются в памяти очень прочно, причем это происходит в тех случаях, когда сохране­ние самих образов фигур (их геометрических признаков) в значи­тельной степени нарушено. Причем, это различие в запоминании образов фигур и их эмоциональных оценок тем значительнее, чем больше времени прошло от предъявления до воспроизведения. Следовательно, сохранение в памяти изображений осуществляется на основе их образных, визуальных признаков, но и на основе эмоционально-оценочных компонентов, при этом сохранение последних более прочно.

НАБОР БИПОЛЯРНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ ШКАЛ

1. ЛЕГКОЕ - ТЯЖЕЛОЕ 9. СЫТОЕ - ГОЛОДНОЕ

2. ТВЕРДОЕ - МЯГКОЕ 10.ГЛУПОЕ - УМНОЕ

3. ЧИСТОЕ - ГРЯЗНОЕ 11.АКТИВНОЕ - ПАССИВНОЕ

4. БЫСТРОЕ - МЕДЛЕННОЕ 12.ГОРЬКОЕ - СЛАДКОЕ

5. ГОРЯЧЕЕ - ХОЛОДНОЕ 13.СМЕЛОЕ - ТРУСЛИВОЕ

6. ПРОТИВНОЕ - ПРИЯТНОЕ 14.НЕСЧАСТНОЕ - СЧАСТЛИВОЕ

7. ДОБРОЕ - ЗЛОЕ 15.ГРОМКОЕ – ТИХОЕ

8. СТАРОЕ - МОЛОДОЕ 16.СИЛЬНОЕ - СЛАБОЕ