- •Харьков 2006
- •1. Общая часть
- •1.1. Характеристика учебного заведения
- •2.1.2 Анализ производственно-технической базы по теме
- •2.1.3. Разработка дидактического проекта урока
- •Анализ учебной литературы
- •Составление информационных (логико-информационных) материалов
- •Постановка дидактических целей. Выбор методов обучения
- •Разработка бинарных действий преподавателя и учащихся на уроке
- •2.2. Анализ занятий преподавателя
- •2.3. Рекомендации по усовершенствованию дидактического проекта:
- •3. Педагогическая часть
- •3.1. План воспитательной работы
- •3.2. Разработка воспитательного мероприятия
- •3.3. Анализ посещенного воспитательного мероприятия
- •3.4 Дневник педагогических наблюдений за учащимся
- •Педагогические наблюдения
- •3.5 Профориентационная работа с учащимися гимназии Результаты профориентационной работы в 11 – б классе Краснокутской гимназии
- •4. Психологическая часть Общие сведения
- •Результаты проведенного теста Тест определения мышления
- •Опросник Айзенка
- •Самоанализ воспитательного мероприятия
- •Конспект занятия № 1 Системи обробки графічної інформації
- •Графічний редактор Paint
- •Конспект занятия № 2
- •Таку картинку мали отримати учні.
- •После выполнения работы студенты должны
Конспект занятия № 2
Практична робота
Тема: «Графічний редактор Paint»
Кожне з завдань 1-9 оцінюється 1 балом, завдання 10 оцінюється 3 балами.
-
Завантажити графічний редактор.
-
Надати ім’я файлу використавши для цього своє прізвище.
-
Створити малюнок.
-
Розфарбувати малюнок:
Хатинка – жовта;
Дах – червоний;
Віконце – синє.
-
Встановити блакитний колір фону.
-
Отримати малюнок:
-
Підписати малюнок, використавши для цього підпису своє прізвище та клас (наприклад, Лаврик 10 – Б). Підпис розташувати над малюнком.
-
Отримати дзеркальне відображення малюнка:
-
Створити текстовий файл, в якому розташувати повідомлення «Ось мій малюнок». Після тексту розташувати малюнок, який зроблено у графічному редакторі. Зачинити графічний і текстовий файли.
-
Відчинити графічний файл, вставити в підпис між прізвищем та класом своє ім’я та по батькові.
Таку картинку мали отримати учні.
После выполнения работы студенты должны
знать: |
уметь: |
|
|