- •Витяг із робочої програми до навчальної дисципліни «Основи електротехніки і електроніки» тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Передмова
- •Короткий опис Electronics Workbench
- •Елементи графічного інтерфейсу
- •Мультиметр
- •Встановлення параметрів мультиметра
- •Настройки мультиметра
- •Вимірювання втрати потужності сигналу
- •Амплітуда (amplitude)
- •Вивід генератора «com» призначений для створення відносного рівня сигналу. Для отримання нульового рівня необхідно з’єднати вивід «com» із заземленням.
- •З позитивного виводу генератора знімається сигнал з позитивною щодо нейтрального виводу «com» амплітудою.
- •З негативного виводу генератора знімається сигнал з негативною щодо нейтрального виводу «com» амплітудою. Зсув (off set)
- •Осцилограф
- •Зміна параметрів осцилографа
- •Вказівка осей осцилографа
- •Розгортка за часом
- •Установка вольт/поділку (V/Div.)
- •Установка позиції осі X
- •Установка позиції осі y
- •Збільшення екрану осцилографа
- •Вимірювання амплітуди або фази
- •Логарифмічна і лінійна шкали
- •Установка шкали вертикальної осі
- •Настройка горизонтальної осі
- •Прийоми роботи в Electronics Workbench Робочий простір
- •Палітри элементов
- •Збірка і тестування схеми
- •З’єднання елементів схеми
- •Приклади схем
- •Гарячі клавіші
- •Практичне заняття № 2 Тема: Дослідження основних властивостей електричних кіл постійного струму.
- •Практичне заняття № 3 Тема: Дослідження простих і складних електричних кіл.
- •Практичне заняття № 4 Тема: Дослідження перехідних процесів у електричних колах постійного струму.
- •Практичне заняття № 5 Тема: Дослідження нерозгалужених електричних кіл змінного струму із активним і реактивним опорами.
- •Практичне заняття № 6 Тема: Ознайомлення з методами та обладнанням для дослідження амплітудно-частотних та фазово-частотних характеристик електричних кіл.
- •Практичне заняття № 7 Тема: Дослідження резонансних явищ в електричному rlc-колі змінного струму.
- •Практичне заняття № 8 Тема: Дослідження трифазних систем змінного струму.
- •Практичне заняття № 9 Тема: Дослідження діодних випрямлячів змінного струму.
- •Практичне заняття № 10 Тема: Дослідження роботи транзисторів у статичному і динамічному режимах.
- •Практичне заняття № 11 Тема: Дослідження роботи підсилювачів змінного струму.
- •Додаток а. Зразок титульного листка у збірнику звітів до практичних занять
Практичне заняття № 2 Тема: Дослідження основних властивостей електричних кіл постійного струму.
Мета: практична перевірка основних законів та енергетичних співвідношень для електричних кіл постійного струму при послідовному і паралельному включенні джерел живлення і споживачів електроенергії.
Порядок виконання роботи
2.1. Запустіть Electronics Workbench за допомогою ярлика.
2.2. Завдання 1: Дослідити вплив величини ЕРС на величину струму при різних значеннях опору зовнішнього кола.
2
.2.1.
Складіть схему, наведену на рис. 2.1,
яка дозволяє вивчити вплив величини
напруги живлення на величину струму
при різних значеннях опору зовнішнього
кола.
2.2.2. Для складеної схеми шляхом зміни ЕРС Е від 10 V до 50 V із кроком 10 V виміряти значення струму І при R =10 Ohm, а потім при R =20 Ohm. Побудувати на єдиному сумісному графіку залежність I = f(U) при R = 10 Ohm і при R = 20 Ohm. Для всіх режимів перевірити справедливість закону Ома: I = U/R. Дані експерименту помістити в таблицю 2.1.
Таблиця 2.11.
|
R |
№ п/п |
E |
I |
I * = E/R |
|
10 Ohm |
1 |
10 V |
|
|
|
2 |
20 V |
|
|
|
|
3 |
30 V |
|
|
|
|
4 |
40 V |
|
|
|
|
5 |
50 V |
|
|
|
|
20 Ohm |
6 |
10 V |
|
|
|
7 |
20 V |
|
|
|
|
8 |
30 V |
|
|
|
|
9 |
40 V |
|
|
|
|
10 |
50 V |
|
|
2.3. Завдання 2: Дослідити послідовне з’єднання джерел напруги.
2
.3.1.
Складіть схеми, що наведені на рис. 3.2 і
які дозволяють вивчити способи включення
джерел постійної напруги в електричному
колі. Зробіть виміри значень струмів і
напруг для двох схем. Поясніть, чому у
двох пропонованих схемах значення
струмів відрізняються при однакових
значеннях опору R.
2.3.2. Замініть значення ЕРС всіх трьох джерел Е в обох схемах на: Е = 10 V; E = 20 V; E = 30 V. Зробіть відповідні виміри і отримані в досліді дані занесіть в таблицю 2.2. Як визначається сумарна ЕРС кількох послідовно з’єднаних джерел ?
Таблиця 2.2.
|
Е |
Σ Е |
(Σ Е) * |
І |
І * |
|
10 V |
|
|
|
|
|
20 V |
|
|
|
|
|
30 V |
|
|
|
|
2.4. Завдання 3: Дослідити властивості паралельного з’єднання джерел напруги.
2.4.1. Складіть схему, що наведена на рис. 2.3.
2
.4.2.
Змінюючи одночасно
і однаково
величини ЕРС в кожній із двох паралельних
віток, перевірте, що загальна ЕРС:
,
де n, m
– кількість ЕРС відповідно в першій та
другій вітках схеми.
Поясніть необхідність паралельного з’єднання джерел ЕРС.
2.5. Завдання 4: Дослідити властивості послідовного з'єднання опорів.
2.5.1. Складіть схему, що наведена на рис. 2.4.
2.5.2. Змінюючи значення опорів будь-яких резисторів схеми і ЕРС Е пересвідчиться, що:
-
загальний опір Rзаг дорівнює сумі опорів послідовно з’єднаних резисторів;
-
струм в усіх ділянках послідовного з’єднання однаковий і визначається за формулами І = E/Rзаг = Іі = Ui /Ri (і = 1, 2, 3);

Рис. 2.4.
-
падіння напруги на окремих резисторах пропорційне їх опорам, а сума падінь напруг на всіх послідовно з’єднаних резисторах дорівнює прикладеній до з’єднання напрузі;
-
розрахуйте на підставі показань вимірювальних приладів потужність, що віддається джерелом у зовнішнє коло (Р = Е·І) і потужності, що виділяються на кожному резисторі схеми (Рі = І 2·Ri = Ui2/Ri). Пересвідчиться, що при будь-яких параметрах елементів кола потужність, що віддається джерелом у зовнішнє коло дорівнює сумі потужностей, що виділяється в усіх споживачах.
2.6. Завдання 5: Дослідити властивості паралельного з’єднання опорів.
2.6.1. Складіть схему, що наведена на рис. 2.5.

Рис. 2.5.
2.6.2. Міняючи значення опорів резисторів R1 і R2, що включені у паралельні вітки, виміряти значення відповідних струмів І1 і І2 при різних значеннях ЕРС Е. Зробіть відповідні виміри і отримані в досліді дані занесіть в таблицю 2.3.
Таблиця 2.3.
|
Е (V) |
20 |
40 |
||||
|
R1, Ohm |
100 |
150 |
200 |
100 |
150 |
200 |
|
I1, A |
|
|
|
|
|
|
|
R2, Ohm |
50 |
150 |
400 |
50 |
150 |
400 |
|
I2, A |
|
|
|
|
|
|
2.6.3. Пересвідчиться, що при будь-якому значенні ЕРС Е завжди залишається справедливою формула
,
тобто розподіл струмів у паралельних вітках відбувається зворотно пропорційно їх опорам.
2.6.4. Для досліджуваної схеми перевірте виконання збереження балансу потужностей:
-
перевірте, що Р = ΣРі Е·І = Σ(Іі2·Ri) = Σ(Uab2/Ri), де і = 1, …, n; n – кількість паралельних віток;
-
збільшіть, а потім зменшіть у два рази відносно вихідного значення ЕРС Е. Для обох випадків перевірте енергетичний баланс (див. попередній абзац);
-
довільно змініть значення опорів резисторів і знову перевірте енергетичний баланс;
-
додайте ще одну паралельну вітку із довільним значенням опору її резистора і знову перевірте енергетичний баланс.
2.6.5. Зробіть висновки щодо умов збереження балансу потужностей усхемі.
2.7. Завдання 6: Визначіть характер порушень в електричних колах.

Рис. 2.6.
2.7.1. На підставі аналізу показань вимірювальних приладів кожної із схем, наведених на рис. 2.6 (амперметрів і вольтметрів), визначіть пошкоджений елемент схеми і характер пошкодження («коротке замикання» або «обрив»).
2.7.2. Здійсніть розрахунок показників вимірювальних приладів при нормальному функціонуванні схеми, зробити її монтаж і перевірити результати розрахунків за допомогою показань вимірювальних приладів.
2.7.3. Повторіть п. 2.7.1 і п. 2.7.2 для схем, наведених на рис. 2.7 і рис. 2.8.

Рис. 2.7.

Рис. 2.8.
Зміст звіту
Зміст має містити:
-
Тему і мету роботи.
-
Схеми кіл, що аналізуються, із зазначенням значень опорів, ЕРС і показань вимірювальних приладів, розрахунки режимів кожного електричного кола, що підтверджують показання приладів.
-
Графіки залежностей I = f(E) при R = var та I = f(R) при Е = var для п. 2.2.2.
-
Результати аналізу кожної схеми при варіаціях відповідних елементів.
-
Висновки по кожному експерименту та в цілому по роботі.
