- •Семинарское занятие 1 тема: Развитие личности как педагогическая проблема.
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки по теме
- •Контрольные задания по теме
- •7. Покажите стрелками направление процесса воспитания личности в теории л.С.Выготского:
- •8. Выделите то высказывание, которое отражает вашу точку зрения, и докажите ее:
- •9. Проанализируйте, что играет для вас решающую роль в достижении высоких результатов в учебе, и поясните вашу точку зрения:
- •Семинарское занятие 2 тема: Обучение как двусторонний процесс: сущность, функции, виды.
- •Как решать педагогическую задачу.
- •Вопросы для самопроверки по теме
- •Контрольные задания по теме 3
- •Семинарское занятие 3 тема: Сущность процесса воспитания и самовоспитания.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.Какой вариант определения процесса воспитания, наиболее полно отражает современное понимание его сущности? Почему?
- •2.Проклассифицируйте перечисленные утверждения, определив те из них, которые относятся к особенностям процесса воспитания, и те, которые являются принципами его организации.
- •3. Впишите пропущенные названия структурных компонентов в системы воспитательного процесса, выделенные по разным критериям
- •4.Используя знания по истории педагогики, проклассифицируйте основные направления в содержании воспитания, обозначенные в Концепции воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.
- •5. Решение педагогических задач
- •Семинарское занятие 4 тема: Воспитательная работа классного руководителя
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные задания
- •Методы и формы организации пв
- •Пример упражнение Викторина Требования Экскурсия Беседа Конкурс Диспут Поход Поручение
- •Семинарское занятие 5 тема: Основы семейного воспитания.
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Контрольные задания
- •Назовите:
- •2. Проанализируйте высказывание и выразите свое согласие/несогласие с автором. В чем вы видите основные задачи родителей в воспитании детей?
- •4. Проанализируйте высказывания о роли матери и отца в семейном воспитании. Согласны ли вы со сказанным? Дополните таблицу собственными суждениями по этому поводу:
- •6. Существует точка зрения, что в воспитании детей следует придерживаться стратегии «кнута и пряника». За что же не следует наказывать и поощрять детей, чтобы эта стратегия принесла достойные плоды?
- •7. Обсудите в группе, как необходимо реагировать родителям в следующих педагогических ситуациях, и предложите свою стратегию поведения.
- •Семинарское занятие 6 тема: Педагогические конфликты и их преодоление.
- •Конфликт - столкновение противоположных взглядов, оппонентов, или субъектов взаимодействия, чреватый осложнениями и борьбой.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Дополнительная литература
-
Андреева ТВ. Семейная психология. СПб, 2004. С. 166-187, 207-212.
-
Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
-
Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания. М., 1988. С. 20-33.
-
Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М,, 1999. С 22-147.
-
Чэчат В.У. Педагогiка сямейнага выхавання. Мн., 1995.
-
Эйдемиллер Э.Г., Добряеков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб: Речь, 2003.
Вопросы для самопроверки
-
Что такое семья и каковы ее общественные функции? Какую из них вы считаете важнейшей в современном обществе? Все ли названные функции были присущи семье за всю историю ее существования?
-
Что понимается под семейным воспитанием? Какие явления и процессы оно включает?
-
Чем объясняется значительная роль семейного воспитания в развитии и формировании личности?
-
Какими направлениями воспитания детей следует, на ваш взгляд, заниматься в семье в первую очередь?
-
Как организуется воспитание детей в семье? Использование каких методов и форм воспитания будет наиболее эффективным в условиях семьи?
-
Что включает в себя педагогическая культура родителей? Как вы думаете, от чего она зависит?
-
Каковы условия успешного семейного воспитания? Какие из них, на ваш взгляд, имеют первостепенное значение?
-
Какие проблемы современной семьи вы могли бы назвать? Что, по вашему мнению, необходимо для их разрешения?
Контрольные задания
-
Назовите:
а) признаки семьи как малой социальной группы………………………………
б) функции семьи в современном обществе……………………………………..
в) направления семейного воспитания…………………………………………..
г) методы семейного воспитания…………………...…………………………..
2. Проанализируйте высказывание и выразите свое согласие/несогласие с автором. В чем вы видите основные задачи родителей в воспитании детей?
«Наша задача не в том, чтобы сделать себя необходимыми нашим детям, а, напротив, в том, чтобы помочь им научиться, по возможности скорее, обходиться без нас». (К. О. Конради)
3. Прочитайте русские пословицы, которые отражают три подхода к воспитанию детей в семье: авторитарный, демократический, либеральный. Разделите пословицы на три группы и будьте готовы устно охарактеризовать эти подходы. Приведите примеры подходящих по смыслу народных изречений в вашем родном (иностранном) языке.
А. Пусти детей на волю, сам будешь в неволе.
Б. Понуканье – не воспитанье.
В. Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.
Г. Верная указка не кулак, а ласка.
Д. Люби сына, как душу, но колоти, как грушу.
4. Проанализируйте высказывания о роли матери и отца в семейном воспитании. Согласны ли вы со сказанным? Дополните таблицу собственными суждениями по этому поводу:
Роль матери в семейном воспитании заключается в: |
Роль отца в семейном воспитании заключается в: |
1) развитии эмоциональной сферы ребенка через любовь и привязанность |
1) развитии у детей требовательности к себе и другим |
2) создании благоприятной семейной атмосферы для воспитания и развития ребенка |
2) воспитании у детей ответственности перед семьей, родными, соотечественниками, обществом в целом
|
3) помощи ребенку в приобретении положительного жизненного опыта через общение, игру, познание, труд |
3) воспитании уважения к матери, женщине, готовности защитить ее и свое достоинство |
4) воспитании у детей таких качеств, как…………………………………… |
4) воспитании у детей таких качеств, как………………………… |
5. Изучите советы родителям по организации трудового воспитания детей в семье. Дополните их 1– 2 собственными рекомендациями.
-
Систематически приучайте ребенка к самостоятельному труду.
-
Вырабатывайте ответственность за выполненную работу.
-
Продумайте для ребенка постоянное трудовое поручение.
-
Учите ребенка уважительно и бережно относиться к труду старших.
-
Не наказывайте детей трудом, чтобы не вызвать негативного отношения к нему.
-
…………………………………………………………………………………