- •1. Передмова 5
- •2. Теми і методичні поради для їх 6
- •2.1. Змістовий модуль і. 6
- •Тема 13. Українські землі у складі Російської імперії 8
- •1. Передмова
- •Тема 5. Роздроблення Русі. Південно-західні руські князівства (хіі – перша половина хіv ст.). Українські землі під владою Литви і Польщі (друга половина хіv – перша половина хvі ст.)
- •З книги “Історія України. Документи. Матеріали*. – к, 2001 опрацювати документи на с. 72–82 і дати відповідь на питання:
- •Тема 6. Політичне та соціально-економічне становище українських земель у складі Речі Посполитої (друга половина хуі- перша половина хvіі ст.)
- •Завдання для опрацювання документів з книги “Історія України. Документи, матеріали”. – к., 2001:
- •2.2. Змістовий модуль іі. Тема 13. Українські землі у складі Російської імперії в першій половині хіх ст.
- •Тема 12, 14. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій у другій половині хіх ст.
- •Тема 16. Україна на початку хх ст.
- •Наступні події вивчаються за планом:
- •Тема 17. Боротьба за відродження державності України
- •2.3. Змістовий модуль ііі. Теми 18–19. Усрр в умовах нової економічної політики (1921–1928 рр.). Розвиток Української держави за тоталітарної політичної системи (1929–1938 рр.)
- •Теми 20-21. Українські землі в складі Польщі, Румунії та Чехословаччини. Україна у Другій світовій та Великій Вітчизняній війнах
- •Тема 23. Наростання застійних явищ у соціально-економічному розвитку України (друга половина 60-х –перша половина 80-х рр. Хх ст.) Самостійне опрацювання здійснюється за планом:
- •Тема 24. Поглиблення кризи тоталітаризму і розпад срср. Проголошення і розвиток незалежної України (друга половина 80-х рр. Хх ст. – початок ххі ст.)
- •Тема 25. Українська діаспора у світі
- •Рекомендована література Підручники, навчально-методична і довідкова література
- •Література з окремих проблем історії України
Тема 12, 14. Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій у другій половині хіх ст.
Увагу студентів зосереджуємо на вивченні національного та суспільно-політичного рухів у Наддніпрянській та Західній Україні у другій пол. ХІХ ст.
1. Громадівський рух у Наддніпрянській Україні.
Вивчення питання слід почати із з’ясування терміна “громади”. Громади – напівлегальні утворення української інтелігенції, що переважно зосереджувалися на культурно-просвітницькій діяльності, національній за характером і змістом. Історія громад має висвітлюватись із зазначенням основних осередків та їх найактивніших членів, форм роботи, визначенням ідейних течій (ліберальної та демократичної). Потрібно розкрити ставлення царського уряду до громадівського руху і з’ясувати історичну долю громад. Проаналізувати уривки з валуєвського циркуляру та Емського указу (С. 210–213), висловити власне ставлення до них і дати оцінку.
2. Народницький і соціал-демократичний рухи.
Вивчення питання варто почати із з’ясування соціальної природи народництва. Важливо зрозуміти, що зміни в соціально-класовій структурі суспільства після селянської реформи 1861 р. зумовили посилення суспільно-політичних рухів, які відбивали прагнення сільського населення країни. Треба показати спільне й відмінне у народницькому русі в Росії і в Україні. Слід звернути увагу на ідеологічну обмеженість народництва, зумовлену нерозвиненістю капіталістичних виробничих відносин, показати зв’язок соціальної національної боротьби, участь у ній студентської молоді. Висвітлюючи другу частину питання, необхідно з’ясувати передумови поширення ідей марксизму, схарактеризувавши правове та економічне становище пролетаріату України у другій половині ХІХ ст. Тут же слід назвати основні суперечності капіталізму, які викликали посилення робітничого руху. Розгляд питання має завершитися розповіддю про діяльність соціал-демократичних гуртків в Україні та спробу їх об’єднання з іншими гуртками, що діяли в інших регіонах Російської імперії, і створення Російської соціал-демократичної Робітничої партії в 1898 р.
3. Радикалізація класової та активізація національної боротьби на західноукраїнських землях.
Студенти мають ознайомитися з двома течіями національного руху: москвофільською (реакційною) і народовською (національно-спрямованою). Вивчаючи матеріал про витоки соціал-демократичного руху, радимо зупинитися на розгляді програми Русько-української радикальної (пізніше Українська радикальна партія), заснованої у Львові 1890 р., та української соціал-демократичної партії (1899 р.). Слід звернути увагу на те, як ними передбачалося розв’язувати соціально-економічні проблеми. У підсумку потрібно схарактеризувати альтернативи розвитку суспільства, що їх пропагували представники різних суспільно-політичних течій.
Тема 16. Україна на початку хх ст.
Період від 1900 р. до 1917 р. насичений багатьма важливими подіями, розуміння яких дає змогу з’ясувати причини, мотиви, розстановку класових сил у соціальній і національній боротьбі 1917–1920 рр. в Україні. Перше загострення кризи у суспільстві вибухнуло революцією 1905–1907 рр. Для самостійного опрацювання виносяться питання про два періоди піднесення революції (жовтневий політичний страйк і грудневе збройне повстання). На основі конкретно-історичного матеріалу слід проаналізувати успіхи і прорахунки у робітничому і селянському рухах, схарактеризувати причини поразки й уроки революції.